2026年通城学典初中语文默写能手七年级上册人教版第76页答案
一、阅读下面语段，完成题目。
大圣慌了手脚，就把金箍棒捏做 xiù 花针，藏在耳内，摇身一变，变做个麻雀儿，飞在树梢头钉住。那六兄弟，慌慌张张，前后寻 mì 不见，一齐吆喝道：“走了这猴精也！走了这猴精也！”
1. 给下列加点字注音。
金箍棒(
gū
) 树梢(
shāo
) 钉住(
dìng
) 吆喝(
yāo
)
2. 根据拼音写汉字。
xiù 花针(
绣
) 寻 mì(
觅
)
3. “走了这猴精也！走了这猴精也！”运用了
反复
的修辞手法。
4. 语段中画横线的“藏”“飞”的词性是
动
词。

答案

1. gū shāo dìng yāo
2. 绣 觅
3. 反复
4. 动
二、下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是 （
C
）

A.忽见一只飞禽，似青鹞，毛片不青；似鹭鸶，顶上无缨；似老鹳，腿又不红。
B.牙齿变做门扇，舌头变做菩萨，眼睛变做窗棂。
C.伸着一个长嘴，与一把尖头铁钳子相似，径来吃这水蛇。
D.见李虎拜还的三牲，张龙许下的保福，赵甲求子的文书，钱丙告病的良愿。

答案

C 解析:A、B、D三项使用了排比的修辞手法,C项使用的是比喻的修辞手法,故选C。
三、孙悟空的每一次变化，二郎神都能找到制伏他的办法。对此种写法理解有误的一项是 （
C
）

A.这种写法增加了故事的曲折性和趣味性，使情节更加跌宕起伏。
B.如果孙悟空直接变成最厉害的，就会减少很多变化和对抗的过程，故事可能会变得单调。
C.这样写削弱了孙悟空的本领，体现不出他的机智勇敢。
D.这种写法通过主角不断地尝试和应对挑战，来展现情节的复杂性和人物的智慧。

答案

C 解析:这种写法展现出了孙悟空面对强敌二郎神时的随机应变,并未削弱他的本领,反而进一步展现出他的本领高强、机智勇敢、敢于反抗。
四、下列句子排序最恰当的一项是 （
A
）
① 大圣见状，急忙变化身形，想要逃脱。 ② 小圣识破大圣的变化，紧追不舍。 ③ 两人从云端打到地面，又从地面打到水中。 ④ 小圣奉玉帝之命，下界捉拿大圣。 ⑤ 大圣与小圣在半空中相遇，随即展开打斗。

A.④⑤①②③
B.④⑤②①③
C.⑤④①②③
D.⑤④②①③

答案

A 解析:④句点明事件起因,是逻辑起点;⑤句承接起因,展开冲突;①句描述大圣应对打斗的反应;②句展现小圣的应对策略;③句总结战斗场景的转移,体现过程发展。整个顺序为:起因→相遇打斗→逃脱→识破→追逐→场景变化,逻辑连贯,情节递进。故选A。
五、下列有关《小圣施威降大圣》的分析，表述不正确的一项是 （
D
）

A.大小二圣变身斗法的背景是:孙悟空大闹天宫,犯了天条,还自名为“齐天大圣”,所以二郎神奉命来到花果山降伏孙悟空这只“妖猴”。
B.大小二圣大战几百个回合,表明变身斗法的艰苦曲折,旗鼓相当,也表明孙悟空的本领高强、骁勇顽强、机智灵活、难以降伏。
C.二郎神等人对孙悟空有“泼猴”“猴精”“猢狲”“畜生”“猴儿”等含贬义的称呼,这突出表现了他们瞧不起、敌视孙悟空的态度。
D.有关《小圣施威降大圣》的歇后语有:二郎神斗孙悟空——你变我也变;孙悟空变土地庙——里外不是人;二郎神出战——以一敌百。

答案

D 解析:孙悟空变土地庙——尾巴难藏,二郎神出战——尽是天兵天将。故选D。