一、先补全古诗，再回答问题。
众鸟高飞尽，
孤云独去闲。
，
。
这首诗的题目是《 》，作者是 。

相看两不厌，只有敬亭山；独坐敬亭山；李白

结合课内古诗背诵积累，补全空缺诗句为“相看两不厌，只有敬亭山”，该诗题目为《独坐敬亭山》，作者是唐代诗人李白。

二、在下列句子中加点字的正确读音下画“ ”。
1. 小明，你的背包鼓囊(náng nāng)囊的，里面装的是什么？让我看一下。
2. 我把几枚硬币塞(sài sāi sè)进储蓄罐。
3. 由于经常参加体育锻炼，小兵的体格很强(jiàng qiǎng qiáng)壮。
4. 爸爸挥挥手，转身向进站口走去，渐渐地淹没在拥挤(jì jǐ)的人群中了。

1. nāng 2. sāi 3. qiáng 4. jǐ

1. 形容包裹填塞得凸起的叠词“鼓囊囊”中，“囊”的正确读音是nāng；2. 表示把物品填进空隙的动作义时，“塞”的正确读音是sāi；3. 形容身体健壮的“强壮”一词中，“强”的正确读音是qiáng；4. “拥挤”一词里“挤”的正确读音是jǐ，在上述对应正确读音下画线即可。

三、下列词语书写全部正确的一组是( )。

A.尸体 趁机 打劫
B.门栓 稠缎 铅笔
C.迈步 扒手 敌人
D.胳膊 晋察冀 乌咽

C

逐个排查选项：A选项里的“打劼”书写错误，正确写法是“打劫”；B选项里的“稠缎”书写错误，正确写法是“绸缎”；D选项里的“乌咽”书写错误，正确写法是“呜咽”；只有C选项的所有词语书写全部正确。

四、判断下列句子所运用的描写手法。(填序号)
①语言描写 ②心理描写 ③环境描写 ④神态描写
1. 我终于对姥姥发火了：“姥姥！东东打别的小朋友，你说厉害点不受人欺负；东东摔玩具，你说值不了几个钱，再买新的……你这样偏爱他，那是害他呀！” ( )
2. 还乡河静静的，河水打着漩涡哗哗地向下流去。虫子在草窝里叫着。 ( )
3. 她闭着眼睛，脸上露出一丝痛苦的神情。 ( )
4. 我站在舞台上，听着台下响亮的掌声、欢快的笑声，心里美滋滋的，别提有多开心了。 ( )

①③④②

1. 该句是人物直接说出的话语，属于语言描写，对应①；2. 该句描写了还乡河、河水、草窝里的虫子等周边景物，属于环境描写，对应③；3. 该句刻画了人物脸上的痛苦神情，属于神态描写，对应④；4. 该句描写了人物内心美滋滋的愉悦感受，属于心理描写，对应②。

五、用修改符号修改下面的语段。
王老师对我们非常严肃。一次，考试试卷发下来，我结果试卷看了一眼，“99分”，便顺手把卷子塞进了书包。王老师说：“你有一道题错了，改正了吗。”我漫不经心地回答，“没有。”王老师非常严格地说：“马上改，不能放过一道错题。”我只好拿出试卷，把那道题重新作了一遍。

修改后的完整语段为：
王老师对我们非常严格。一次，考试试卷发下来，我接过试卷看了一眼，“99分”，便顺手把卷子塞进了书包。王老师说：“你有一道题错了，改正了吗？”我漫不经心地回答：“没有。”王老师严肃地说：“马上改，不能放过一道错题。”我只好拿出试卷，把那道题重新做了一遍。

我们逐处排查语段的错字、语病、标点错误，使用对应修改符号修改：
1. 搭配不当：开头“王老师对我们非常严肃”中，形容老师对学生的要求约束，用“严格”更贴合语境，用替换符号把“严肃”改为“严格”。
2. 用词错误：“我结果试卷看了一眼”里的“结果”是书写错误，用改正符号改为“接过”。
3. 标点错误：“你有一道题错了，改正了吗。”是疑问句，句末句号使用错误，用替换符号改为问号。
4. 标点错误：“我漫不经心地回答，”后面直接引用人物的话语，句中逗号使用错误，用改正符号改为冒号。
5. 搭配不当：“王老师非常严格地说”中形容老师说话的神情态度，用“严肃”更合适，用删除增补符号删去“非常严格”，增补“严肃”。
6. 错别字：“把那道题重新作了一遍”里的“作”是错字，用改正符号改为“做”。