2026年华东师大版一课一练三年级语文上册人教版五四制增强版第56页答案
5 借助思维导图,我们可以让观察与描写更有条理,更有层次。这是《搭船的鸟》的思维导图。

你能给本文也画一幅思维导图吗?

答案



思路点拨:第5题考查梳理文章结构的能力。本文的结构为“总分总”,第2、3自然段为分述部分,其第一句均为该段的关键句,“千姿百态”“瞬息万变”分别概括了庐山云雾的两个特点。第2自然段运用比喻的修辞手法,分别将山头的云雾、半山的云雾、山谷的云雾和山峰的云雾比作白色绒帽、玉带、茫茫的大海和巨大的天幕。第3自然段具体描述了两次庐山云雾形态的变化,此处可以关注分号的分隔作用,梳理二者之间的并列关系。