1.通假字。
（1）始一反焉 同“”，
（2）甚矣，汝之不惠 同“”，
（3）无陇断焉 同“”，

1.(1)返 往返 (2)慧 聪明 (3)垄 高地

【分析】通假字是文言文中常见的用字现象，通常用音同或音近的字代替本字，解答时需结合句子语境，联系字音和文言常用通假字的积累，找出对应的本字及含义。
【解析】（1）“始一反焉”出自《愚公移山》，“反”是通假字，本字为“返”，意思是往返；（2）“甚矣，汝之不惠”出自《愚公移山》，“惠”通“慧”，意思是聪明；（3）“无陇断焉”出自《愚公移山》，“陇”通“垄”，意思是高地。
【答案】(1)返 往返 (2)慧 聪明 (3)垄 高地
【知识点】文言通假字、文言实词
【点评】本题考查文言文中的基础通假字，是初中文言文学习的核心内容之一，需重点积累经典篇目中的通假字，掌握通假字的判断方法。
【难度系数】0.8

2.词类活用。
(1)面山而居(名词用作动词，)
(2)吾与汝毕力平险(形容词用作名词，)
(3)箕畚运于渤海之尾(名词用作状语，)
(4)帝感其诚(动词的被动用法，)

2.(1)面对 (2)险峻的大山 (3)用箕畚 (4)被……所感动

【分析】本题考查文言文中的词类活用现象，需结合具体语句的语境，依据不同词类活用的规则逐一分析：名词用作动词要转化为该名词对应的动作；形容词用作名词要明确其指代的事物；名词用作状语要判断为动作的方式或工具；动词的被动用法要明确主语是动作的承受者，以此确定加点词的含义。
【解析】(1)“面山而居”中，“面”原本是名词，结合“山”和“居”的语境，活用为动词，意为“面对”；(2)“毕力平险”中，“险”原本是形容词，此处作“平”的宾语，活用为名词，指代“险峻的大山”；(3)“箕畚运于渤海之尾”中，“箕畚”是名词，修饰动词“运”表示动作工具，活用为状语，意为“用箕畚”；(4)“帝感其诚”中，“感”是动词，主语“帝”是被感动的对象，属于动词的被动用法，意为“被……所感动”。
【答案】2.(1)面对 (2)险峻的大山 (3)用箕畚 (4)被……所感动
【知识点】文言词类活用、名词作动词、形容词作名词
【点评】本题是文言文基础考点，聚焦常见词类活用类型，要求结合语境判断并解释，有助于夯实文言实词的活用知识，难度适中。
【难度系数】0.3

3.重点句子翻译。(加点字词为重点内容)
(1)惩山北之塞，出入之迂也。
译文：
(2)寒暑易节，始一反焉。
译文：
(3)甚矣，汝之不惠！
译文：
(4)以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？
译文：
(5)子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？
译文：
(6)吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？
译文：
(7)汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。
译文：

3.(1)他苦于山北路途阻塞，出来进去都要绕道。(2)冬夏换季，才往返一次。(3)你也太不聪明了!(4)就凭你老迈的年纪和残余的气力，连山上的一点草木都动不了，又能把泥土石头怎么样呢?(5)子子孙孙无穷无尽，可是山不会增高加大，还怕挖不平吗?(6)我跟你们尽全力铲平险峻的大山，(使道路)一直通向豫州南部，到达汉水南岸，可以吗?(7)你思想顽固，顽固到了不可通达的地步，连寡妇小孩都比不上。

【分析】
本题为文言文重点句子翻译题，解题思路为：1. 准确识记《愚公移山》中加点文言实词的古义，注意通假字、词类活用等特殊文言现象；2. 梳理文言特殊句式（如主谓倒装、省略句），调整为符合现代汉语的语序；3. 结合整句语境，将字词含义连贯成通顺、准确的现代汉语译文。
【解析】
(1) “惩”是意动用法，译为“苦于”；“塞”译为“阻塞”；原句为省略句，补充完整后调整语序，译为“他苦于山北路途阻塞，出来进去都要绕道”。
(2) “易”译为“更替、交换”；“节”译为“季节”；“反”是通假字，通“返”，译为“往返”；“始”译为“才”，整句译为“冬夏换季，才往返一次”。
(3) 本句为主谓倒装句，正常语序为“汝之不惠甚矣”；“惠”是通假字，通“慧”，译为“聪明”，整句译为“你也太不聪明了！”。
(4) “曾”译为“连……都”；“如……何”是固定句式，译为“把……怎么样”；“其”为加强反问的语气词，整句译为“就凭你老迈的年纪和残余的气力，连山上的一点草木都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？”。
(5) “匮”译为“穷尽”；“苦”译为“愁、担心”，整句译为“子子孙孙无穷无尽，可是山不会增高加大，还怕挖不平吗？”。
(6) “毕”译为“尽、全”；“指”译为“直”；“汉阴”指汉水南岸（古代以水之南为阴），整句译为“我跟你们尽全力铲平险峻的大山，(使道路)一直通向豫州南部，到达汉水南岸，可以吗？”。
(7) “固”译为“顽固”；“彻”译为“通达，这里指改变”；“曾不若”译为“连……都比不上”，整句译为“你思想顽固，顽固到了不可通达的地步，连寡妇小孩都比不上”。
【答案】
(1)他苦于山北路途阻塞，出来进去都要绕道。
(2)冬夏换季，才往返一次。
(3)你也太不聪明了!
(4)就凭你老迈的年纪和残余的气力，连山上的一点草木都动不了，又能把泥土石头怎么样呢?
(5)子子孙孙无穷无尽，可是山不会增高加大，还怕挖不平吗?
(6)我跟你们尽全力铲平险峻的大山，(使道路)一直通向豫州南部，到达汉水南岸，可以吗?
(7)你思想顽固，顽固到了不可通达的地步，连寡妇小孩都比不上。
【知识点】
文言文翻译、文言实词、通假字
【点评】
本题考查课内文言文《愚公移山》的重点句子翻译，聚焦文言实词、通假字及特殊句式的掌握，是文言文学习的基础题型，需准确识记课下注释内容，确保翻译的准确性与通顺性。
【难度系数】
0.3

4.作者在“愚公”和“智叟”的命名上有什么深意？



5.愚公的妻子和智叟都对愚公移山提出了异议，但他们的态度实际上是不同的。请简要分析。

4.①作者用一对反义词为两人命名，形成鲜明的对比，因愚公的大智大勇、坚定执着而命名为“愚”，因智叟的鼠目寸光、冥顽不灵而命名为“智”。既加重了对比的色调，也增强了讽刺的效果。②“公”是敬称，相当于“老人家”；“叟”则是带有一丝不敬的称呼，相当于“老头子”。这一命名反映了作者的感情倾向。
5.愚公的妻子对移山存有疑虑，一是担心愚公的力量，二是担心无处放置土石；智叟则轻视、嘲讽愚公，认为移山是愚蠢的行为，根本不可能成功。

【分析】
第4题需从命名的反义词对比作用、称呼的感情色彩两方面思考，结合人物形象理解作者的用意；第5题要分别定位愚公妻子和智叟提出异议的原文语境，区分二者异议的出发点和态度差异，结合人物性格分析。
【解析】
4. ①作者以一对反义词为二人命名，形成鲜明对比：愚公的“愚”是反语，对应其大智大勇、坚定执着的品质；智叟的“智”是反语，对应其鼠目寸光、冥顽不灵的特点，既强化了对比效果，又增强了讽刺意味。②“公”是敬称，相当于“老人家”；“叟”带有一丝不敬，相当于“老头子”，这种称呼差异体现了作者的感情倾向。
5. 愚公妻子对移山的异议是出于关切：一是担心愚公的力量不足，二是担忧无处放置土石；智叟对移山的异议则是轻视、嘲讽，认为移山是愚蠢的、不可能成功的行为，二者态度本质不同。
【答案】
4.①作者用一对反义词为两人命名，形成鲜明的对比，因愚公的大智大勇、坚定执着而命名为“愚”，因智叟的鼠目寸光、冥顽不灵而命名为“智”。既加重了对比的色调，也增强了讽刺的效果。②“公”是敬称，相当于“老人家”；“叟”则是带有一丝不敬的称呼，相当于“老头子”。这一命名反映了作者的感情倾向。
5.愚公的妻子对移山存有疑虑，一是担心愚公的力量，二是担心无处放置土石；智叟则轻视、嘲讽愚公，认为移山是愚蠢的行为，根本不可能成功。
【知识点】
文言文阅读理解，人物形象分析，文章命名深意
【点评】
这两道题考查课内文言文《愚公移山》的细节理解，需结合文本内容和作者情感分析人物命名用意与态度差异，是课内重点题型，难度适中。
【难度系数】
0.6