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笑
林徽因
笑的是她的眼睛，口唇，
和唇边浑圆的漩涡。
艳丽如同露珠，
朵朵的笑向
贝齿的闪光里躲。
那是笑——神的笑，美的笑：
水的映影，风的轻歌。
笑的是她惺忪的鬈发， 散乱的挨着她耳朵。
轻软如同花影，
痒痒的甜蜜
涌进了你的心窝。
那是笑——诗的笑，画的笑：
云的留痕，浪的柔波。
（选自《林徽因经典全集》）
3.请梳理诗歌中的意象，完成下表。
4.请用“/”为诗歌中的画线部分划分朗读节奏，并完成朗读设计。
笑的是她惺忪的鬈发，
散乱的挨着她耳朵。
朗读语调：
语速：
5.林徽因是新月派的代表诗人，本诗是新月派的代表作。请你结合诗歌内容及链接材料，说说本诗是如何体现新月派诗歌的特点的。
链接材料：
新月派代表人物闻一多在《诗的格律》中提出了著名的“三美”主张，即“音乐美、绘画美、建筑美”。闻一多先生认为，诗歌音节和韵脚的和谐构成了诗的音乐美。诗的绘画美主要是指诗的辞藻的选用，讲究诗的视觉形象和直观性。诗的建筑美是指诗的节与节之间要匀称，行与行之间要均齐，各行的字数相差不能太大，以求齐整之感。
6.林徽因在本诗与《你是人间的四月天——一句爱的赞颂》中都调动多种感官去描写事物，请你结合具体内容分别进行分析。
笑
林徽因
笑的是她的眼睛，口唇，
和唇边浑圆的漩涡。
艳丽如同露珠，
朵朵的笑向
贝齿的闪光里躲。
那是笑——神的笑，美的笑：
水的映影，风的轻歌。
笑的是她惺忪的鬈发， 散乱的挨着她耳朵。
轻软如同花影，
痒痒的甜蜜
涌进了你的心窝。
那是笑——诗的笑，画的笑：
云的留痕，浪的柔波。
（选自《林徽因经典全集》）
3.请梳理诗歌中的意象，完成下表。
4.请用“/”为诗歌中的画线部分划分朗读节奏，并完成朗读设计。
笑的是她惺忪的鬈发，
散乱的挨着她耳朵。
朗读语调：
轻松深情
语速：
缓慢
5.林徽因是新月派的代表诗人，本诗是新月派的代表作。请你结合诗歌内容及链接材料，说说本诗是如何体现新月派诗歌的特点的。
链接材料：
新月派代表人物闻一多在《诗的格律》中提出了著名的“三美”主张，即“音乐美、绘画美、建筑美”。闻一多先生认为，诗歌音节和韵脚的和谐构成了诗的音乐美。诗的绘画美主要是指诗的辞藻的选用，讲究诗的视觉形象和直观性。诗的建筑美是指诗的节与节之间要匀称，行与行之间要均齐，各行的字数相差不能太大，以求齐整之感。
6.林徽因在本诗与《你是人间的四月天——一句爱的赞颂》中都调动多种感官去描写事物，请你结合具体内容分别进行分析。
答案
3. ①眼睛、口唇、漩涡、贝齿、鬈发、耳朵
②描绘了一个灿烂无比、璀璨绝伦的笑
③勾勒出一个缥缈虚幻但可触摸到的笑的瞬间
4. 笑的/是她惺忪的/鬈发，散乱的/挨着/她耳朵。
朗读语调：轻松深情
语速：缓慢
5. ①本诗节奏明快，基本押韵，如“涡”“躲”“朵”“窝”“波”，读起来朗朗上口，富有“音乐美”。②本诗使用大量意象，极具画面感，能够引发读者的无限想象，富有“绘画美”。③本诗结构精巧对称，两节诗使用相同的结构，整齐中又有变化，富有“建筑美”。
6. 本诗第1节中，作者从视觉逐渐转入听觉，更加全面、生动地向读者展现了“笑”这一美好的瞬间。《你是人间的四月天——一句爱的赞颂》中“笑响点亮了四面风”，凭借从听觉到视觉的转变，生动形象地表现出“你”轻灵、多变的特点。
②描绘了一个灿烂无比、璀璨绝伦的笑
③勾勒出一个缥缈虚幻但可触摸到的笑的瞬间
4. 笑的/是她惺忪的/鬈发，散乱的/挨着/她耳朵。
朗读语调：轻松深情
语速：缓慢
5. ①本诗节奏明快，基本押韵，如“涡”“躲”“朵”“窝”“波”，读起来朗朗上口，富有“音乐美”。②本诗使用大量意象，极具画面感，能够引发读者的无限想象，富有“绘画美”。③本诗结构精巧对称，两节诗使用相同的结构，整齐中又有变化，富有“建筑美”。
6. 本诗第1节中，作者从视觉逐渐转入听觉，更加全面、生动地向读者展现了“笑”这一美好的瞬间。《你是人间的四月天——一句爱的赞颂》中“笑响点亮了四面风”，凭借从听觉到视觉的转变，生动形象地表现出“你”轻灵、多变的特点。
解析
【分析】
本题围绕林徽因的现代诗《笑》设置多道赏析题，需依次完成意象梳理、朗读设计、新月派特点分析、感官描写赏析：第3题需区分“形的展现”（具体形态意象）与“神的描摹”（神韵类意象），从诗中提取对应意象并分析表达效果；第4题根据语义停顿划分朗读节奏，结合诗歌情感确定语调、语速；第5题需结合新月派“三美”主张，对应诗歌内容分析；第6题对比两首诗的感官调动手法，需梳理具体诗句的感官描写。
【解析】
3. ①“形的展现”是诗歌中具体可视的形态类意象，从诗中提取：眼睛、口唇、漩涡、贝齿、鬈发、耳朵；②这类意象是笑的外在形态，作用是描绘出灿烂无比、璀璨绝伦的笑；③“神的描摹”类意象（露珠、水、风、花影、云、浪）的作用是勾勒出缥缈虚幻但可触摸到的笑的瞬间。
4. 朗读节奏按语义停顿划分：笑的/是她惺忪的/鬈发，散乱的/挨着/她耳朵；结合诗歌柔美的情感，朗读语调为轻松深情，语速为缓慢。
5. ①音乐美：诗歌节奏明快，韵脚和谐（如“涡”“躲”“朵”“窝”“波”），读来朗朗上口；②绘画美：使用大量具象意象，视觉画面感强，能引发读者想象；③建筑美：两节诗结构对称，行的字数相近，整体齐整匀称，符合新月派“三美”主张。
6. 本诗第1节从视觉（眼睛、口唇等）转入听觉（风的轻歌），全面展现“笑”的美好；《你是人间的四月天》中“笑响点亮了四面风”，从听觉到视觉，表现“你”的轻灵多变，两首诗均调动多种感官描写事物。
【答案】
3. ①眼睛、口唇、漩涡、贝齿、鬈发、耳朵；②描绘了一个灿烂无比、璀璨绝伦的笑；③勾勒出一个缥缈虚幻但可触摸到的笑的瞬间
4. 笑的/是她惺忪的/鬈发，散乱的/挨着/她耳朵；轻松深情；缓慢
5. ①本诗节奏明快，基本押韵，如“涡”“躲”“朵”“窝”“波”，读起来朗朗上口，富有“音乐美”。②本诗使用大量意象，极具画面感，能够引发读者的无限想象，富有“绘画美”。③本诗结构精巧对称，两节诗使用相同的结构，整齐中又有变化，富有“建筑美”。
6. 本诗第1节中，作者从视觉逐渐转入听觉，更加全面、生动地向读者展现了“笑”这一美好的瞬间。《你是人间的四月天——一句爱的赞颂》中“笑响点亮了四面风”，凭借从听觉到视觉的转变，生动形象地表现出“你”轻灵、多变的特点。
【知识点】
诗歌意象赏析、新月派“三美”主张、朗读设计、诗歌感官描写
【点评】
本题围绕现代诗歌《笑》设置多维度赏析题，既考察意象梳理、朗读设计等基础能力，又结合新月派理论深化对诗歌艺术特点的理解，同时对比关联作品分析手法，是综合考察诗歌赏析能力的典型题型。
【难度系数】
0.6
本题围绕林徽因的现代诗《笑》设置多道赏析题，需依次完成意象梳理、朗读设计、新月派特点分析、感官描写赏析：第3题需区分“形的展现”（具体形态意象）与“神的描摹”（神韵类意象），从诗中提取对应意象并分析表达效果；第4题根据语义停顿划分朗读节奏，结合诗歌情感确定语调、语速；第5题需结合新月派“三美”主张，对应诗歌内容分析；第6题对比两首诗的感官调动手法，需梳理具体诗句的感官描写。
【解析】
3. ①“形的展现”是诗歌中具体可视的形态类意象，从诗中提取：眼睛、口唇、漩涡、贝齿、鬈发、耳朵；②这类意象是笑的外在形态，作用是描绘出灿烂无比、璀璨绝伦的笑；③“神的描摹”类意象（露珠、水、风、花影、云、浪）的作用是勾勒出缥缈虚幻但可触摸到的笑的瞬间。
4. 朗读节奏按语义停顿划分：笑的/是她惺忪的/鬈发，散乱的/挨着/她耳朵；结合诗歌柔美的情感，朗读语调为轻松深情，语速为缓慢。
5. ①音乐美：诗歌节奏明快，韵脚和谐（如“涡”“躲”“朵”“窝”“波”），读来朗朗上口；②绘画美：使用大量具象意象，视觉画面感强，能引发读者想象；③建筑美：两节诗结构对称，行的字数相近，整体齐整匀称，符合新月派“三美”主张。
6. 本诗第1节从视觉（眼睛、口唇等）转入听觉（风的轻歌），全面展现“笑”的美好；《你是人间的四月天》中“笑响点亮了四面风”，从听觉到视觉，表现“你”的轻灵多变，两首诗均调动多种感官描写事物。
【答案】
3. ①眼睛、口唇、漩涡、贝齿、鬈发、耳朵；②描绘了一个灿烂无比、璀璨绝伦的笑；③勾勒出一个缥缈虚幻但可触摸到的笑的瞬间
4. 笑的/是她惺忪的/鬈发，散乱的/挨着/她耳朵；轻松深情；缓慢
5. ①本诗节奏明快，基本押韵，如“涡”“躲”“朵”“窝”“波”，读起来朗朗上口，富有“音乐美”。②本诗使用大量意象，极具画面感，能够引发读者的无限想象，富有“绘画美”。③本诗结构精巧对称，两节诗使用相同的结构，整齐中又有变化，富有“建筑美”。
6. 本诗第1节中，作者从视觉逐渐转入听觉，更加全面、生动地向读者展现了“笑”这一美好的瞬间。《你是人间的四月天——一句爱的赞颂》中“笑响点亮了四面风”，凭借从听觉到视觉的转变，生动形象地表现出“你”轻灵、多变的特点。
【知识点】
诗歌意象赏析、新月派“三美”主张、朗读设计、诗歌感官描写
【点评】
本题围绕现代诗歌《笑》设置多维度赏析题，既考察意象梳理、朗读设计等基础能力，又结合新月派理论深化对诗歌艺术特点的理解，同时对比关联作品分析手法，是综合考察诗歌赏析能力的典型题型。
【难度系数】
0.6
