一、五(2)班举行了“诵经典，讲故事”的活动。小诗要讲的故事是《猎人海力布》，在练习的时候，小组成员都觉得结尾部分讲得不够生动，于是给她提了一些建议。
小书:为了让故事更生动，我们可以丰富故事的细节，适当添加。如，老爷爷摸着石头，后悔地说：“”
小礼:为了让故事更吸引人，我们还可以配上。如，老奶奶地说：“是啊，海力布是我们的好邻居，从来不会说谎话，我们刚才为什么不相信他呢？”

1. 人物对话 示例:海力布都是为了我们才变成这样,我们不该不听他的话啊! 相应的动作和表情 示例:难过地擦了擦眼泪,看着石头悲伤

二、[梳理与交流]从《猎人海力布》到《牛郎织女》,这些故事里,藏着民间故事的共同密码。请补全下面的表格。
《猎人海力布》
他想到这里,就镇定地对大家说:"今天晚上,这里的大山要崩塌,洪水要淹没大地……"
海力布变成了一块石头
《牛郎织女》
从此以后,牛郎在天河的这边,织女在天河的那边,只能远远地望着,不能生活在一块儿了
喜鹊搭桥让牛郎织女每年七夕相会
共同特点
寄托美好愿望

2. 对善良、勇敢、舍己为人的品质的赞美,对平安生活的渴望 对美满家庭的向往,对打破束缚、追求幸福的愿望 语言口语化 不可思议的情节

三、[词句段运用]按要求完成练习。
1.你能将句子中画线部分的俗语换成意思相对应的成语吗？试试吧！
（1）他盼星星盼月亮的长假终于要到了。（）
（2）人们都说吃水不忘挖井人，我们不能忘记曾经对我们有过帮助的人。（）
（3）前怕狼后怕虎的人终究是成不了大事的。（）
（4）好吧，既然你这么干脆，那我就打开天窗说亮话了。（）
2.小练笔：牛郎与织女初次见面的情景会是怎样的呢？请你发挥想象，把这一故事情节写具体。

1.(1) 望眼欲穿
(2) 饮水思源
(3) 畏首畏尾
(4) 直言不讳
2. 示例:牛郎按照老牛的话,拿起粉红色的纱衣,在树林里等着。忽然,一个惊慌的声响了起来:"我的纱衣呢?怎么不见了?"牛郎连忙走出来,说:"姑娘,你的纱衣在这里。"织女接过衣服,连声道谢。接着,织女羞涩地问:"你怎么会在这里?"牛郎如实回答:"是一头老牛叫我在这里等你的。"然后牛郎把自己与老牛的经历都讲给了织女听。织女听了,恍然大悟:"原来如此。"说完,织女也对牛郎讲起了自己的身世。听完织女的身世,牛郎说道:"既然天上没什么好,你就不用回去了,咱们一块儿在人间过一辈子吧。"织女点头答应了,于是,二人便手牵手,回到了牛郎的草房。