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1 [2024山东潍坊]一百多年前，中国共产党的先驱们创建了中国共产党，形成了伟大建党精神。伟大建党精神是中国共产党的精神之源，内涵丰富、意境深远，跨越时空、历久弥新。下列伟大建党精神与诗句内涵最接近的是（
① 坚持真理、坚守理想——小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 ② 践行初心、担当使命——先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
③ 不怕牺牲、英勇斗争——千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 ④ 对党忠诚、不负人民——仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
C
）① 坚持真理、坚守理想——小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 ② 践行初心、担当使命——先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
③ 不怕牺牲、英勇斗争——千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 ④ 对党忠诚、不负人民——仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
答案
1. C 解析:本题考查伟大建党精神。“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”体现了把国家和民族的利益摆在首位,为天下人谋幸福,与“践行初心、担当使命”的内涵接近;“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”表达了经历无数磨难和打击仍然坚韧,不管来自何方的风都不能让其屈服,这与“不怕牺牲、英勇斗争”的内涵相契合,②③正确。“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”描绘的是新生事物崭露头角,与“坚持真理、坚守理想”的伟大建党精神内涵不符,①错误。“仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱”强调的是物质基础对道德规范的影响,与“对党忠诚、不负人民”的伟大建党精神内涵不同,④错误。故选C。
解析
【分析】
本题需先明确伟大建党精神的四个核心内涵，再逐一分析每个序号中诗句的含义，将诗句内涵与对应建党精神匹配，判断正误后选出正确选项。首先梳理各建党精神的核心：坚持真理、坚守理想侧重对真理与理想的追求；践行初心、担当使命侧重为国家人民的责任；不怕牺牲、英勇斗争侧重面对磨难的坚韧斗争；对党忠诚、不负人民侧重忠诚与为民。接着分析每句诗的含义，再对应匹配，排除错误选项。
【解析】
本题考查伟大建党精神与古诗文内涵的匹配：
1. ①“坚持真理、坚守理想”对应“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”：该诗句描绘新生事物崭露头角的景象，与坚持真理、坚守理想的内涵不符，故①错误；
2. ②“践行初心、担当使命”对应“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”：该诗句体现把国家民族利益放在首位，为天下人谋幸福，与践行初心、担当使命的内涵接近，故②正确；
3. ③“不怕牺牲、英勇斗争”对应“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”：该诗句表达历经磨难仍坚韧不屈，与不怕牺牲、英勇斗争的内涵契合，故③正确；
4. ④“对党忠诚、不负人民”对应“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”：该诗句强调物质基础对道德的影响，与对党忠诚、不负人民的内涵不同，故④错误；
综上，②③正确，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
伟大建党精神、古诗文内涵理解
【点评】
本题结合伟大建党精神与古诗文解读，考查学生对建党精神内涵的掌握及古诗文的分析能力，需准确匹配两者核心内涵，难度适中。
【难度系数】
0.5
本题需先明确伟大建党精神的四个核心内涵，再逐一分析每个序号中诗句的含义，将诗句内涵与对应建党精神匹配，判断正误后选出正确选项。首先梳理各建党精神的核心：坚持真理、坚守理想侧重对真理与理想的追求；践行初心、担当使命侧重为国家人民的责任；不怕牺牲、英勇斗争侧重面对磨难的坚韧斗争；对党忠诚、不负人民侧重忠诚与为民。接着分析每句诗的含义，再对应匹配，排除错误选项。
【解析】
本题考查伟大建党精神与古诗文内涵的匹配：
1. ①“坚持真理、坚守理想”对应“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”：该诗句描绘新生事物崭露头角的景象，与坚持真理、坚守理想的内涵不符，故①错误；
2. ②“践行初心、担当使命”对应“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”：该诗句体现把国家民族利益放在首位，为天下人谋幸福，与践行初心、担当使命的内涵接近，故②正确；
3. ③“不怕牺牲、英勇斗争”对应“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”：该诗句表达历经磨难仍坚韧不屈，与不怕牺牲、英勇斗争的内涵契合，故③正确；
4. ④“对党忠诚、不负人民”对应“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”：该诗句强调物质基础对道德的影响，与对党忠诚、不负人民的内涵不同，故④错误；
综上，②③正确，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
伟大建党精神、古诗文内涵理解
【点评】
本题结合伟大建党精神与古诗文解读，考查学生对建党精神内涵的掌握及古诗文的分析能力，需准确匹配两者核心内涵，难度适中。
【难度系数】
0.5
2 [原创]“坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民”的伟大建党精神是中国共产党饱受磨难而生生不息、历经百年而风华正茂的奥秘所在。党的二十大强调弘扬伟大建党精神，这是因为伟大建党精神 （
① 凝结着全体人民共同的价值追求
② 具有海纳百川、兼收并蓄的包容力
③ 是在长期奋斗中锤炼出的鲜明的政治品格
④ 是激励全党全国各族人民攻坚克难的强大精神动力
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
D
）① 凝结着全体人民共同的价值追求
② 具有海纳百川、兼收并蓄的包容力
③ 是在长期奋斗中锤炼出的鲜明的政治品格
④ 是激励全党全国各族人民攻坚克难的强大精神动力
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
答案
2. D 解析:本题考查弘扬伟大建党精神。伟大建党精神是在长期奋斗中锤炼出的鲜明的政治品格,是激励全党全国各族人民攻坚克难的强大精神动力,③④正确;社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现,凝结着全体人民共同的价值追求,①错误;海纳百川、兼收并蓄的包容力不属于伟大建党精神的特点,②不符合题意。故选D。
解析
【分析】
本题考查伟大建党精神的相关知识，解题思路是先明确伟大建党精神的内涵、地位，再逐一分析各小项的正误，结合知识点排除错误选项，确定正确组合。需注意区分伟大建党精神与社会主义核心价值观、中华文化包容性的不同内涵，避免混淆。
【解析】
本题考查伟大建党精神的相关内容。逐一分析各小项：①凝结全体人民共同价值追求的是社会主义核心价值观，而非伟大建党精神，故①错误；②海纳百川、兼收并蓄是中华文化的包容性特征，与伟大建党精神无关，故②不符合题意；③伟大建党精神是中国共产党在长期奋斗中锤炼出的鲜明政治品格，表述正确；④伟大建党精神是激励全党全国各族人民攻坚克难的强大精神动力，表述正确。因此③④正确，答案选D。
【答案】
D
【知识点】
伟大建党精神；社会主义核心价值观；中华文化包容性
【点评】
本题侧重考查对伟大建党精神的准确理解，需要辨析易混知识点，难度适中，是对基础知识掌握情况的常规考查。
【难度系数】
0.5
本题考查伟大建党精神的相关知识，解题思路是先明确伟大建党精神的内涵、地位，再逐一分析各小项的正误，结合知识点排除错误选项，确定正确组合。需注意区分伟大建党精神与社会主义核心价值观、中华文化包容性的不同内涵，避免混淆。
【解析】
本题考查伟大建党精神的相关内容。逐一分析各小项：①凝结全体人民共同价值追求的是社会主义核心价值观，而非伟大建党精神，故①错误；②海纳百川、兼收并蓄是中华文化的包容性特征，与伟大建党精神无关，故②不符合题意；③伟大建党精神是中国共产党在长期奋斗中锤炼出的鲜明政治品格，表述正确；④伟大建党精神是激励全党全国各族人民攻坚克难的强大精神动力，表述正确。因此③④正确，答案选D。
【答案】
D
【知识点】
伟大建党精神；社会主义核心价值观；中华文化包容性
【点评】
本题侧重考查对伟大建党精神的准确理解，需要辨析易混知识点，难度适中，是对基础知识掌握情况的常规考查。
【难度系数】
0.5
3 [2024广西]2024年2月5日，中共中央发布《党史学习教育工作条例》，要求用好学校思想政治理论课渠道，推动党史进教材、进课堂、进头脑，发挥党史立德树人的重要作用。
这有利于（
A.减轻学生的学习负担
B.降低思政课学习难度
C.弘扬伟大建党精神
D.直接提高学生科学素养
这有利于（
C
）A.减轻学生的学习负担
B.降低思政课学习难度
C.弘扬伟大建党精神
D.直接提高学生科学素养
答案
3.C
解析
【分析】
这是一道时政类选择题，解题思路是先明确题干核心：推动党史进教材、课堂、头脑，发挥立德树人作用，再逐一分析选项是否符合题干主旨，排除与题干无关或表述错误的选项。
【解析】
题干强调推动党史学习教育，发挥立德树人作用。A选项“减轻学生的学习负担”与题干内容无关，排除；B选项“降低思政课学习难度”在题干中未提及，排除；C选项，推动党史学习有利于传承红色基因，弘扬伟大建党精神，符合题干主旨；D选项，党史学习提升的是思想道德素养，而非科学素养，且“直接提高”表述错误，排除。因此正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
时政热点、思想道德建设
【点评】
本题结合时政热点考查党史学习教育的意义，需准确理解题干主旨，区分思想道德素养与科学素养，属于基础时政题。
【难度系数】
0.7
这是一道时政类选择题，解题思路是先明确题干核心：推动党史进教材、课堂、头脑，发挥立德树人作用，再逐一分析选项是否符合题干主旨，排除与题干无关或表述错误的选项。
【解析】
题干强调推动党史学习教育，发挥立德树人作用。A选项“减轻学生的学习负担”与题干内容无关，排除；B选项“降低思政课学习难度”在题干中未提及，排除；C选项，推动党史学习有利于传承红色基因，弘扬伟大建党精神，符合题干主旨；D选项，党史学习提升的是思想道德素养，而非科学素养，且“直接提高”表述错误，排除。因此正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
时政热点、思想道德建设
【点评】
本题结合时政热点考查党史学习教育的意义，需准确理解题干主旨，区分思想道德素养与科学素养，属于基础时政题。
【难度系数】
0.7
4 [2025青海西宁]让人民过上幸福生活是头等大事。2025年省政协委员立足青海实际，聚焦群众急难愁盼的问题，调研分析形成提案。下列提案内容推导合理的是（
A.基层医疗机构人才缺乏→鼓励技术骨干下沉基层→促进医疗资源均衡配置
B.托管机构质量参差不齐→降低托管机构设立标准→满足人民群众不同需求
C.景区内部设施有待完善→有效串联沿线旅游资源→提高广大游客收入水平
D.物业服务行为缺乏规范→实施服务星级评价制度→提升小区居民参政能力
A
）A.基层医疗机构人才缺乏→鼓励技术骨干下沉基层→促进医疗资源均衡配置
B.托管机构质量参差不齐→降低托管机构设立标准→满足人民群众不同需求
C.景区内部设施有待完善→有效串联沿线旅游资源→提高广大游客收入水平
D.物业服务行为缺乏规范→实施服务星级评价制度→提升小区居民参政能力
答案
4. A 解析:本题考查以人民为中心。鼓励技术骨干下沉基层能直接缓解基层人才短缺问题,进而优化资源配置,逻辑合理,A正确;降低设立标准可能导致更多低质量机构出现,加剧问题,措施与问题矛盾,B错误;串联旅游资源可能提升旅游体验,但“提高广大游客收入水平”与完善景区设施无直接关联,逻辑不成立,C错误;星级评价制度可规范物业服务行为,但“提升小区居民参政能力”与物业评价无直接联系,推导不合理,D错误。故选A。
解析
【分析】
本题要求判断提案内容的推导是否合理，需逐一分析每个选项中“问题—措施—结果”的逻辑关联是否成立，排除逻辑矛盾、无直接关联的选项，选出推导合理的一项。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：基层医疗机构人才缺乏，通过鼓励技术骨干下沉基层，能补充基层医疗人才，进而促进医疗资源均衡配置，逻辑链条合理，推导正确。
B选项：托管机构质量参差不齐，应提高设立标准而非降低，降低标准会加剧质量问题，措施与问题矛盾，推导错误。
C选项：景区设施完善后串联沿线旅游资源，可提升旅游体验，但“提高广大游客收入水平”与完善景区设施、串联旅游资源无直接关联，推导不成立。
D选项：规范物业服务行为可通过实施星级评价制度实现，但“提升小区居民参政能力”与物业评价制度无直接联系，推导不合理。
综上，推导合理的是A选项。
【答案】
A
【知识点】
以人民为中心的发展思想、逻辑推理与判断
【点评】
本题结合政协提案考查逻辑推导能力，需准确把握问题与措施的内在关联，难度适中。
【难度系数】
0.6
本题要求判断提案内容的推导是否合理，需逐一分析每个选项中“问题—措施—结果”的逻辑关联是否成立，排除逻辑矛盾、无直接关联的选项，选出推导合理的一项。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：基层医疗机构人才缺乏，通过鼓励技术骨干下沉基层，能补充基层医疗人才，进而促进医疗资源均衡配置，逻辑链条合理，推导正确。
B选项：托管机构质量参差不齐，应提高设立标准而非降低，降低标准会加剧质量问题，措施与问题矛盾，推导错误。
C选项：景区设施完善后串联沿线旅游资源，可提升旅游体验，但“提高广大游客收入水平”与完善景区设施、串联旅游资源无直接关联，推导不成立。
D选项：规范物业服务行为可通过实施星级评价制度实现，但“提升小区居民参政能力”与物业评价制度无直接联系，推导不合理。
综上，推导合理的是A选项。
【答案】
A
【知识点】
以人民为中心的发展思想、逻辑推理与判断
【点评】
本题结合政协提案考查逻辑推导能力，需准确把握问题与措施的内在关联，难度适中。
【难度系数】
0.6
5 [2026福建泉州阶段练习]红军长征时，3名女战士借宿在村民徐解秀家，见其无棉被，离开时将仅有的被子剪下一半留给她。这半条被子是共产党人的初心见证，彰显共产党人与群众风雨同舟的使命担当。党的初心和使命是（
A.实现中华民族独立，实现人民当家作主
B.全面深化改革开放，共建美丽幸福家园
C.实现国家繁荣富强，全面建成小康社会
D.为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴
D
）A.实现中华民族独立，实现人民当家作主
B.全面深化改革开放，共建美丽幸福家园
C.实现国家繁荣富强，全面建成小康社会
D.为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴
答案
5.D
解析
【分析】本题考查党的初心和使命的知识点，解题思路是：首先准确识记中国共产党初心和使命的官方表述，再逐一分析各选项，排除不符合的选项，选出正确答案。
【解析】根据党的十九大报告明确提出的内容，中国共产党人的初心和使命是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。对选项逐一分析：A选项是新中国成立的历史意义，并非党的初心和使命；B选项是新时代的发展举措与目标，不符合题意；C选项是我国到建党一百年的阶段性目标，不符合；D选项与党的初心和使命的表述完全一致，因此选D。
【答案】D
【知识点】党的初心和使命
【点评】本题属于政治学科的基础识记类题目，考查核心知识点，难度不大，只要准确记忆相关内容即可正确作答。
【难度系数】0.8
【解析】根据党的十九大报告明确提出的内容，中国共产党人的初心和使命是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。对选项逐一分析：A选项是新中国成立的历史意义，并非党的初心和使命；B选项是新时代的发展举措与目标，不符合题意；C选项是我国到建党一百年的阶段性目标，不符合；D选项与党的初心和使命的表述完全一致，因此选D。
【答案】D
【知识点】党的初心和使命
【点评】本题属于政治学科的基础识记类题目，考查核心知识点，难度不大，只要准确记忆相关内容即可正确作答。
【难度系数】0.8
6[原创]时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人。要实现党和国家兴旺发达、长治久安，全党同志必须保持革命精神、革命斗志，勇于把我们党领导人民进行了105年的伟大社会革命继续推进下去，决不能因为胜利而骄傲，决不能因为成就而懈怠，决不能因为困难而退缩，努力使中国特色社会主义展现更加强大、更有说服力的真理力量。人民是阅卷人说明 （
A.我国是人民民主专政的社会主义国家，公民是国家的主人
B.人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量
C.国家一切权力属于人民，人人都能直接行使管理国家的权力
D.人民当家作主是我国的根本政治制度
B
）A.我国是人民民主专政的社会主义国家，公民是国家的主人
B.人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量
C.国家一切权力属于人民，人人都能直接行使管理国家的权力
D.人民当家作主是我国的根本政治制度
答案
6.B
解析
【分析】
这道题考查对人民地位及我国政治相关知识点的理解，解题思路是先明确每个选项的表述是否正确，再结合“人民是阅卷人”的内涵，筛选出符合题意的正确答案。需要区分易混概念，如“人民”与“公民”、根本政治制度等，逐一排查选项错误点。
【解析】
逐一分析各选项：
1. 选项A：我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人，而非“公民”（公民包含人民和敌对分子），表述错误，排除。
2. 选项B：“人民是阅卷人”体现了人民在党和国家事业中的核心地位，人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量，符合题意，表述正确。
3. 选项C：我国国家一切权力属于人民，但人民是通过选举人大代表间接行使管理国家的权力，并非“人人都能直接行使”，表述错误，排除。
4. 选项D：人民代表大会制度是我国的根本政治制度，人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征，选项表述混淆了概念，错误，排除。
【答案】
B
【知识点】
人民是历史的创造者；我国的国家性质；根本政治制度
【点评】
本题为政治常识基础题，侧重考查对核心概念的区分与理解，需要准确把握“人民”“公民”等易混点，难度适中，是常见的考点题型。
【难度系数】
0.6
这道题考查对人民地位及我国政治相关知识点的理解，解题思路是先明确每个选项的表述是否正确，再结合“人民是阅卷人”的内涵，筛选出符合题意的正确答案。需要区分易混概念，如“人民”与“公民”、根本政治制度等，逐一排查选项错误点。
【解析】
逐一分析各选项：
1. 选项A：我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人，而非“公民”（公民包含人民和敌对分子），表述错误，排除。
2. 选项B：“人民是阅卷人”体现了人民在党和国家事业中的核心地位，人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量，符合题意，表述正确。
3. 选项C：我国国家一切权力属于人民，但人民是通过选举人大代表间接行使管理国家的权力，并非“人人都能直接行使”，表述错误，排除。
4. 选项D：人民代表大会制度是我国的根本政治制度，人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征，选项表述混淆了概念，错误，排除。
【答案】
B
【知识点】
人民是历史的创造者；我国的国家性质；根本政治制度
【点评】
本题为政治常识基础题，侧重考查对核心概念的区分与理解，需要准确把握“人民”“公民”等易混点，难度适中，是常见的考点题型。
【难度系数】
0.6
