三、阅读下面文章,完成后面的题目。
与鲸鱼结缘
[加拿大]林恩·毕雷尔
①一年前,我遭遇了人生中一段最艰难的时刻——一个月内我失去了家庭和事业,心痛到让人麻木的程度。
②我决定去墨西哥,看看能否走出困境。我选择了一个游客较少的地区,在巴哈半岛预订了一家酒店。那是2月下旬,正是灰鲸游过来产仔的时候。我不想只坐在阳光下暗自悲伤,于是预订了一日游去看鲸鱼。没料想一到码头,我们就被送上小摩托艇——之前见过人们出海看鲸鱼的照片,他们的船起码比鲸鱼要大。而这小摩托艇仅能坐6个人。我们出发去寻找鲸鱼,很快就看到了两个水柱,向导说那就是鲸鱼。船长向那个方向驶去。接着,我们看到有好多条灰鲸游近,似乎可以拍照了。
③这时向导提醒我们,有一个庞大的物体正在向我们的游艇靠近,它至少有15米长。正担心着,就见一条灰鲸突然浮出水面,恰好在我身边冒上来。大家争分夺秒地给灰鲸拍照,它却转身离去了。不过没有几分钟它又回来了,再次不偏不倚地出现在我跟前,而且直视着我的眼睛。
④这次我没有犹豫,伸出手去摸它。它在水面上停留了足够长的时间,让我抚摸它漂亮的头和鼻子。它连续两次与我脸对脸地接触,我看到它身体呈深灰色,身上覆盖着典型的灰白色花纹;我还看到它伤痕累累的头和面部覆盖着的藤壶。
⑤这是一种神奇的感觉。每个人都在忙着拍照,而我不在乎已经浑身湿透。当它再次游开之后,船长把我们的小摩托艇驶向远处,去看其他鲸鱼。
⑥没想到的是,向导又大声喊起来——有两头灰鲸正靠近我们的游艇!是我新结识的朋友带着自己的孩子来了——它带着自己的孩子来与我会面!看到它把小灰鲸向我们的游艇推过来,我觉得简直不可思议。那头漂亮到难以形容的小灰鲸与我相距不到一米半远时,灰鲸妈妈游到了它的另一边。灰鲸妈妈和孩子在我的眼前停留了好一会儿,灰鲸妈妈才引导着自己的孩子离开游艇没入水中。
⑦在返回的公交车上,大家都在兴致勃勃地谈论这段经历。导游告诉我们,在带团观看鲸鱼的18年中,他还是第一次看到鲸鱼允许人们触摸它们的身体。
⑧为什么会发生这种事呢?大家纷纷议论着我的这位“密友”。是啊,它为什么选中我来享受这个特权呢?我也无法作出解释。我宁愿相信,一定是母鲸察觉到了我的悲伤。它是在帮助处于人生至暗时刻的我,让我看到光明。
⑨真是一次令人谦卑的经历啊。那位灰鲸妈妈经历了长途跋涉,克服了重重障碍,在赶往预备生仔的地方时,与我神奇邂逅……想着它带着自己无比漂亮的孩子,如此地亲近我,我不禁热泪盈眶。那天之后,我从绝望的深渊中抽身而出,重新审视自己的人生。
⑩是那个庞大而漂亮的动物让我明白,尽管生活的道路上布满艰辛,但总有机会重新开始。所以,绝不能轻言放弃。
(有改动)
1.依据③—⑥段内容,梳理灰鲸与“我”三次相遇时的表现,完成下表。

续表

2.结合第④段画线句中的动词,分析该句的表达效果。
3.谈谈你对第⑧段画线句的理解。
4.对第⑨⑩段加点语句“那天之后”“是那个庞大而漂亮的动物”的分析,不正确的一项是 ()
A.“那天之后”强调明确的时间,表明“我”现在已发生改变,已经重新审视了自己的人生。
B.“是那个庞大而漂亮的动物”突出了灰鲸外形庞大、体态优雅的特点。
C.“那天之后”只是强调那天与鲸鱼碰面、接触的过程,即凸显与鲸鱼结缘的那一刻。
D.“是那个庞大而漂亮的动物”表明了“我”对灰鲸的赞美之情。

1.(1)灰鲸突然浮出水面,恰好在“我”身边冒上来 (2)灰鲸带着自己的孩子来与“我”会面 (3)“我”没有犹豫,伸出手去摸它(或:“我”伸出手去抚摸灰鲸漂亮的头和鼻子)
2. 画线句中的动词表现了灰鲸与“我”亲密接触时,“我”对灰鲸的仔细观察,既有外在庞大体型给予“我”的神奇之感,又有累累伤痕触发“我”内心的感慨。
3. 画线句是“我”对“母鲸为何选择我”这一问题的主观回答,写“我”相信灰鲸能察觉到“我”的悲伤,它以这样的方式安慰“我”,助“我”走出人生困境,隐含了“我”对灰鲸的感激之情。
4. C