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五、看图，读句子，圈出含有“wh”组合的单词，并抄写在正确的房子内。
Winter is white and cold. I can wear my coat.
But where is it? Who can tell me?
Whose coat is it? Oh! It's mine!
Why
Who
Winter is white and cold. I can wear my coat.
But where is it? Who can tell me?
Whose coat is it? Oh! It's mine!
Why
white
where
Who
who
whose
答案
why: white where who: who whose
解析
【分析】首先从给定句子中找出含“wh”组合的单词，再根据“wh”的发音规则（wh发/w/音的归到Why类，发/h/音的归到Who类）进行分类。先通读句子提取含wh的单词，再对应分类要求整理结果。
【解析】1. 提取含“wh”组合的单词：从句子中找到white、where、who、whose，均含wh组合；2. 分类：根据wh发音规则，wh发/w/音的单词（white、where）归到Why对应的房子，wh发/h/音的单词（who、whose）归到Who对应的房子。
【答案】why: white where；who: who whose
【知识点】英语wh组合发音、单词分类
【点评】本题考查英语wh组合的发音及单词分类，需学生准确识别含wh的单词并掌握其发音规则，难度中等，适合小学英语阶段巩固练习。
【难度系数】0.5
【解析】1. 提取含“wh”组合的单词：从句子中找到white、where、who、whose，均含wh组合；2. 分类：根据wh发音规则，wh发/w/音的单词（white、where）归到Why对应的房子，wh发/h/音的单词（who、whose）归到Who对应的房子。
【答案】why: white where；who: who whose
【知识点】英语wh组合发音、单词分类
【点评】本题考查英语wh组合的发音及单词分类，需学生准确识别含wh的单词并掌握其发音规则，难度中等，适合小学英语阶段巩固练习。
【难度系数】0.5
六、阅读小对话，选择图片，把序号写在括号内。
Binbin 和Xinxin正在打包参加冬令营游学的衣服。
(
—No, you can't. It's cold in Beijing.
(
—No. They are mine. Dad's socks are black.
(
—OK. Here you are.
(
—And the pink sweater is yours too.
Binbin 和Xinxin正在打包参加冬令营游学的衣服。
(
B
)1. —Can I take my new shirt? It's beautiful.—No, you can't. It's cold in Beijing.
(
A
)2. —Whose socks are they? Dad's?—No. They are mine. Dad's socks are black.
(
D
)3. —Xinxin, the white coat is mine.—OK. Here you are.
(
C
)4. —The yellow sweater is mine.—And the pink sweater is yours too.
答案
1. B 2. A 3. D 4. C
解析
【分析】本题是根据对话内容匹配对应衣物图片的题目，解题时需先理解每组对话的核心，提取对话中提到的衣物名称，再将其与选项中的图片对应，选出正确答案。具体步骤为：先读第1题对话，找到提到的衣物“shirt”，对应图片B；第2题找到“socks”，对应图片A；第3题找到“coat”，对应图片D；第4题找到“sweater”，对应图片C。
【解析】1. 对话中提到“new shirt（新衬衫）”，选项B的图片是衬衫，故1选B；2. 对话中提到“socks（袜子）”，选项A的图片是袜子，故2选A；3. 对话中提到“coat（外套）”，选项D的图片是外套，故3选D；4. 对话中提到“sweater（毛衣）”，选项C的图片是毛衣，故4选C。
【答案】1.B 2.A 3.D 4.C
【知识点】衣物类英文单词，对话理解，图片匹配
【点评】本题考查学生对常见衣物类英文词汇的掌握以及简单日常对话的理解能力，属于基础题型，只要能准确识别衣物名称与对应图片即可完成解答。
【难度系数】0.2
【解析】1. 对话中提到“new shirt（新衬衫）”，选项B的图片是衬衫，故1选B；2. 对话中提到“socks（袜子）”，选项A的图片是袜子，故2选A；3. 对话中提到“coat（外套）”，选项D的图片是外套，故3选D；4. 对话中提到“sweater（毛衣）”，选项C的图片是毛衣，故4选C。
【答案】1.B 2.A 3.D 4.C
【知识点】衣物类英文单词，对话理解，图片匹配
【点评】本题考查学生对常见衣物类英文词汇的掌握以及简单日常对话的理解能力，属于基础题型，只要能准确识别衣物名称与对应图片即可完成解答。
【难度系数】0.2
七、读一读，选句子，完成情境对话。
Sarah和Sam正在整理储物间。
Sarah: There are so many clothes.
Sam: OK. Wow, the socks are cute. Whose socks are these?
Sarah:
Sam: Oh. There are many shirts.
Sarah: It's Dad's. It's blue.
Sam: The pink shirt is Mum's.
Sarah: Hey, wait!
A.Whose shirt is this?
B.The pink shirt is mine!
C.They're mine!
D.Let's clear them up(整理它们)!
Sarah和Sam正在整理储物间。
Sarah: There are so many clothes.
D
Sam: OK. Wow, the socks are cute. Whose socks are these?
Sarah:
C
Sam: Oh. There are many shirts.
A
Sarah: It's Dad's. It's blue.
Sam: The pink shirt is Mum's.
Sarah: Hey, wait!
B
.A.Whose shirt is this?
B.The pink shirt is mine!
C.They're mine!
D.Let's clear them up(整理它们)!
答案
1. D 2. C 3. A 4. B
解析
【分析】这是一道情境对话补全题，需结合对话上下文的逻辑关系选择合适的句子。首先看第一个空，Sarah提到有很多衣服，Sam回应“OK”，说明Sarah是在提议整理衣物，对应选项D；第二个空，Sam询问袜子的归属，需要回答袜子是谁的，对应选项C；第三个空，Sam说有很多衬衫，Sarah回答是爸爸的，说明Sam在询问某件衬衫的归属，对应选项A；第四个空，Sam说粉色衬衫是妈妈的，Sarah说“等等”，需要补充粉色衬衫的归属，对应选项B。
【解析】1. 第一个空：根据Sarah说“There are so many clothes.”和Sam的回应“OK”，可知Sarah是提议整理衣物，故选D（Let's clear them up!）；2. 第二个空：Sam问“Whose socks are these?”，需回答袜子的归属，故选C（They're mine!）；3. 第三个空：Sam说“There are many shirts.”，Sarah回答“It's Dad's.”，说明Sam在问某件衬衫是谁的，故选A（Whose shirt is this?）；4. 第四个空：Sam说“The pink shirt is Mum's.”，Sarah说“Hey, wait!”，需补充粉色衬衫的归属，故选B（The pink shirt is mine!）。
【答案】1.D 2.C 3.A 4.B
【知识点】情境对话补全、日常交际用语
【点评】本题考查日常情境下的对话运用，需结合上下文语境分析句子的逻辑关系，难度适中，学生只要理解各选项含义及对话语境即可完成。
【难度系数】0.8
【解析】1. 第一个空：根据Sarah说“There are so many clothes.”和Sam的回应“OK”，可知Sarah是提议整理衣物，故选D（Let's clear them up!）；2. 第二个空：Sam问“Whose socks are these?”，需回答袜子的归属，故选C（They're mine!）；3. 第三个空：Sam说“There are many shirts.”，Sarah回答“It's Dad's.”，说明Sam在问某件衬衫是谁的，故选A（Whose shirt is this?）；4. 第四个空：Sam说“The pink shirt is Mum's.”，Sarah说“Hey, wait!”，需补充粉色衬衫的归属，故选B（The pink shirt is mine!）。
【答案】1.D 2.C 3.A 4.B
【知识点】情境对话补全、日常交际用语
【点评】本题考查日常情境下的对话运用，需结合上下文语境分析句子的逻辑关系，难度适中，学生只要理解各选项含义及对话语境即可完成。
【难度系数】0.8
