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Ⅷ. 给下面每组花上不同类的单词涂色。
答案
1. Hi 2. arm 3. hand 4. mouth
解析
【分析】
要找出每组中不同类的单词，需先明确每个单词的词性或所属类别：第一组里eye（眼睛）、ear（耳朵）属于身体部位名词，Hi是问候用语；第二组中help（帮助）、share（分享）是动词，arm（胳膊）是身体部位名词；第三组里cat（猫）、dog（狗）是动物名词，hand（手）是身体部位名词；第四组中smile（微笑）、listen（听）是动词，mouth（嘴）是身体部位名词，据此找出每组不同类的单词。
【解析】
1. 对第一组单词分析：eye、ear均为身体部位名词，Hi是问候语，不同类的是Hi；
2. 对第二组单词分析：help、share均为动词，arm是身体部位名词，不同类的是arm；
3. 对第三组单词分析：cat、dog均为动物名词，hand是身体部位名词，不同类的是hand；
4. 对第四组单词分析：smile、listen均为动词，mouth是身体部位名词，不同类的是mouth。
【答案】
1. Hi 2. arm 3. hand 4. mouth
【知识点】
英语单词分类，名词与动词辨析
【点评】
本题是基础的单词分类题，考察学生对常见英语单词词性及类别的掌握，属于小学英语常见题型，难度较低。
【难度系数】
0.3
要找出每组中不同类的单词，需先明确每个单词的词性或所属类别：第一组里eye（眼睛）、ear（耳朵）属于身体部位名词，Hi是问候用语；第二组中help（帮助）、share（分享）是动词，arm（胳膊）是身体部位名词；第三组里cat（猫）、dog（狗）是动物名词，hand（手）是身体部位名词；第四组中smile（微笑）、listen（听）是动词，mouth（嘴）是身体部位名词，据此找出每组不同类的单词。
【解析】
1. 对第一组单词分析：eye、ear均为身体部位名词，Hi是问候语，不同类的是Hi；
2. 对第二组单词分析：help、share均为动词，arm是身体部位名词，不同类的是arm；
3. 对第三组单词分析：cat、dog均为动物名词，hand是身体部位名词，不同类的是hand；
4. 对第四组单词分析：smile、listen均为动词，mouth是身体部位名词，不同类的是mouth。
【答案】
1. Hi 2. arm 3. hand 4. mouth
【知识点】
英语单词分类，名词与动词辨析
【点评】
本题是基础的单词分类题，考察学生对常见英语单词词性及类别的掌握，属于小学英语常见题型，难度较低。
【难度系数】
0.3
Ⅸ.看图，画“√”选择合适的句子。
1.
I listen. I smile.
2.
I share. I help.
3.
I share. I listen.
4.
I help. I smile.
1.
I listen. I smile.
2.
I share. I help.
3.
I share. I listen.
4.
I help. I smile.
答案
1. I smile. 2. I share. 3. I listen. 4. I help.
解析
【分析】首先观察每道题对应的插图，理解图片表达的具体行为，再匹配对应的英文句子，选出与图意相符的选项。第1题插图对应微笑动作，第2题对应分享动作，第3题对应倾听动作，第4题对应帮助动作，据此选择正确句子。
【解析】1. 插图展示微笑场景，匹配句子“I smile.”；2. 插图展示分享场景，匹配句子“I share.”；3. 插图展示倾听场景，匹配句子“I listen.”；4. 插图展示帮助场景，匹配句子“I help.”。
【答案】1. I smile. 2. I share. 3. I listen. 4. I help.
【知识点】看图匹配句子、日常交际用语
【点评】本题结合图片考查日常行为表达的理解，难度较低，需准确匹配图意与句子含义。
【难度系数】0.7
【解析】1. 插图展示微笑场景，匹配句子“I smile.”；2. 插图展示分享场景，匹配句子“I share.”；3. 插图展示倾听场景，匹配句子“I listen.”；4. 插图展示帮助场景，匹配句子“I help.”。
【答案】1. I smile. 2. I share. 3. I listen. 4. I help.
【知识点】看图匹配句子、日常交际用语
【点评】本题结合图片考查日常行为表达的理解，难度较低，需准确匹配图意与句子含义。
【难度系数】0.7
Ⅹ.从方框里选择合适的句子，补全对话。
1.
2.
3.
4.
A. Nice to meet you.
B. Hello! I'm Mike.
C. Hi, my name is Wu Binbin.
D. Nice to meet you too.
1.
B
2.
C
3.
A
4.
D
A. Nice to meet you.
B. Hello! I'm Mike.
C. Hi, my name is Wu Binbin.
D. Nice to meet you too.
答案
1. B 2. C 3. A 4. D
解析
【分析】本题是英语补全对话题，需依据日常见面交际的逻辑顺序选句：第一步，对话开头一方先主动打招呼并自我介绍，对应第1空；第二步，另一方回应打招呼并自我介绍，对应第2空；第三步，一方表达初次见面的问候，对应第3空；第四步，另一方回应该问候，对应第4空。
【解析】1. 对话起始，应选打招呼并自我介绍的句子，即B（Hello! I'm Mike.）；2. 对方回应打招呼并自我介绍，选C（Hi, my name is Wu Binbin.）；3. 初次见面后，一方说“很高兴见到你”，选A（Nice to meet you.）；4. 另一方回应“我也很高兴见到你”，选D（Nice to meet you too.）。
【答案】1.B 2.C 3.A 4.D
【知识点】英语日常交际用语，自我介绍，问候语
【点评】本题考查基础的英语日常对话，结合生活中见面交流的逻辑就能轻松解答，属于简单题。
【难度系数】0.8
【解析】1. 对话起始，应选打招呼并自我介绍的句子，即B（Hello! I'm Mike.）；2. 对方回应打招呼并自我介绍，选C（Hi, my name is Wu Binbin.）；3. 初次见面后，一方说“很高兴见到你”，选A（Nice to meet you.）；4. 另一方回应“我也很高兴见到你”，选D（Nice to meet you too.）。
【答案】1.B 2.C 3.A 4.D
【知识点】英语日常交际用语，自我介绍，问候语
【点评】本题考查基础的英语日常对话，结合生活中见面交流的逻辑就能轻松解答，属于简单题。
【难度系数】0.8
XI 从方框里选择合适的选项，将序号填在圆圈里。
What should friends do?
What should friends do?
答案
（答案选项位置不固定）
解析
【分析】
本题围绕“交朋友（Make friends）”的主题，要求从给定选项中选出符合交友时应做的行为的选项填入圆圈。首先需明确每个选项的语义，再结合交友的实际行为筛选合适内容。
【解析】
逐一分析选项：A是自我介绍姓名，不属于交友过程中的核心行为；B“微笑问好”是交友时的礼貌打招呼行为，符合；C“一起玩”是交友中的互动行为，符合；D“认真倾听”是交友中尊重他人的表现，符合；E“友善”是交友的基本原则，符合；F是初次见面的问候语，不符合交友行为范畴；G“和朋友分享”是交友中重要的相处方式，符合。最终选出B、C、D、E、G五个选项，按对应位置填入圆圈。
【答案】
【知识点】
英语日常交际用语，交友行为表达
【点评】
本题考查日常交际中关于交友的基础英语表达，需理解选项含义并结合主题筛选，属于难度较低的基础题型。
【难度系数】
0.4
本题围绕“交朋友（Make friends）”的主题，要求从给定选项中选出符合交友时应做的行为的选项填入圆圈。首先需明确每个选项的语义，再结合交友的实际行为筛选合适内容。
【解析】
逐一分析选项：A是自我介绍姓名，不属于交友过程中的核心行为；B“微笑问好”是交友时的礼貌打招呼行为，符合；C“一起玩”是交友中的互动行为，符合；D“认真倾听”是交友中尊重他人的表现，符合；E“友善”是交友的基本原则，符合；F是初次见面的问候语，不符合交友行为范畴；G“和朋友分享”是交友中重要的相处方式，符合。最终选出B、C、D、E、G五个选项，按对应位置填入圆圈。
【答案】
【知识点】
英语日常交际用语，交友行为表达
【点评】
本题考查日常交际中关于交友的基础英语表达，需理解选项含义并结合主题筛选，属于难度较低的基础题型。
【难度系数】
0.4
