2026年实验班提优训练五年级语文上册人教版第27页答案
一、阅读语段,完成练习。
在抗日战争那段艰苦卓绝的岁月里,日本侵略者妄图用残暴手段吞并中国。他们在冀中píng yuán(
平原
)修筑碉堡,实行严密 fēng suǒ(
封锁
),还到处挖设 xiàn kēng(
陷坑
),企图切断群众与抗日武装的联系。面对强敌,冀中人民没有退缩,而是创造了举世闻名的地道战。地道结构巧妙:有气孔,能漏下光线;备有土沙,可用来灭火;还有吊板,能挡住毒气透入。mín bīng(
民兵
)们手持 mù bàng(
木棒
)、tóng líng(
铜铃
),在地道中灵活对付敌人,使敌人的“扫荡”一次次被 fěn suì(
粉碎
)。
1. 看拼音,写词语。
2. 下列加点字的读音不正确的一项是(
D
)。
A. 堡(lěi)
B. 道(chà)
C. 弯(guǎi)
D. 丘(rèn)

答案

1. 平原 封锁 陷坑 民兵 木棒 铜铃 粉碎
【解析】本题考查看拼音写词语。书写时需注意“陷”“棒”“碎”等字的字形。
2. D
【解析】本题考查字音。
二、辨析语言,感悟抗战精神。
1. (江苏南京玄武区)下列选项中的加点成语使用不正确的一项是(
C
)。
A. 抗日战争时期的中国,民不聊生,哀鸿遍野。
B. 为了抵抗日本侵略者,老百姓的智慧是无穷的,冀中地道战充分展现了中国老百姓的足智多谋
C. 然而日本帝国主义呕心沥血,从来都不曾有放弃侵占中国的念头。
D. 在中国共产党的带领下,我们终于打败了日本鬼子,从此人民当家作主,安居乐业
2. 下列句子中,标点符号使用有误的一项是(
B
)。
A. 地道里有气孔、土沙、吊板,功能齐全。
B. 民兵们手持木棒,铜铃,在地道中灵活对付敌人。
C. 敌人的“扫荡”被粉碎了!
D. 冀中人民创造了地道战——一种奇迹般的斗争方式。

答案

1. C
【解析】C项中“呕心沥血”是褒义词,形容费尽心思和精力(用于褒义),用来形容日本帝国主义的侵略行径,感情色彩错误,应改为贬义词“处心积虑”。
2. B
【解析】B项中“木棒”和“铜铃”是并列的词语作宾语,中间应使用顿号(、),而不是逗号(,),因此标点符号使用有误。
三、阅读课文片段,完成练习。
地道的出口也开在隐蔽的地方,外面堆满荆棘。有的还在旁边挖一个陷坑,坑里插上尖刀或者埋上地雷,上面用木板虚盖着,板上铺些草,敌人一踏上去就翻下坑里送了命。在地道里,离出口不远的地方挖几个特别坚固的洞,民兵拿着武器在洞里警戒。拐弯的地方挖一些岔道,叫“迷惑洞”,敌人万一进来了,分不清哪条是死道,哪条是活道。进了死道,就有地雷埋在那儿等着他们;就算进了活道,他们也过不了关口。原来地道里每隔一段就有个很窄的“孑口”,只能容一个人爬过去。只要一个人拿一根木棒,就可以把“孑口”守住,真是“一夫当关,万夫莫开”。
1. 阅读要素 下列哪一项不是地道防御设计的内容?(

A. 出口外堆荆棘,设陷坑
B. 拐弯处设“迷惑洞”混淆敌军
C. 地道内储存大量粮食和水
D. “孑口”狭窄,易守难攻
2. 地道巧妙的设计体现了冀中人民的
。请根据选段完成下面的地道示意图。

3. “一夫当关,万夫莫开”出自唐代诗人
的《蜀道难》,常用来比喻
。在军事上,这样的地势往往对
(防守方 攻击方)极为有利。
4. 实验班原创 思维能力 冀中人民利用有限资源创造了高效防御系统。如果今天你要为一座未来城市的地下避难所设计安全通道,你会借鉴地道战的哪些智慧?又会加入什么新技术?请简要说明。

答案

1. C
【解析】文中并未提及地道内储存粮食和水,因此C项不是防御设计的内容。
2. 示例:无穷智慧 ①陷坑 ②死道 ③地雷 ④孑口
3. 李白 地势险要,易守难攻 防守方
【解析】“一夫当关,万夫莫开”是李白《蜀道难》中的名句,形容山势险峻,只要一人把守,万人都难以攻破。结合选段中“孑口”的描写,可知这种地形有利于防守方。
4. 示例:我会借鉴地道战中的迷惑通道和防御关卡设计,比如设置多个岔路和可封闭的关口,迷惑入侵者。同时加入新技术,如智能人脸识别系统,只有居民才能通过;安装传感器和自动报警装置,实时监控异常情况;使用坚固的合金材料增强通道防御能力等。