1 如图甲所示,实验小组的同学们用饮料瓶制作水火箭,先在瓶里装适量水,旋紧瓶塞,然后将带有阀门的金属管插入瓶塞,用打气筒往瓶里打气,当瓶内压强足够大时,瓶内的水向下喷出,水火箭竖直向上飞起,图乙为其简化示意图。

(1)瓶内的水向下喷出,水火箭竖直向上飞起,这说明力的作用是,火箭对水向下的力(选填“大于”“小于”或“等于”)水对它向上的力。
(2)水火箭上升到最高点时,其受力(选填“平衡”或“不平衡”),实验中不便测量水火箭上升的最大高度,可转换为测量水火箭从发射到落地的来间接比较上升最大高度的大小。

1.(1)相互的 等于 (2)不平衡 时间

2 我们可以利用如图所示的矿泉水瓶做小实验来说明一些物理知识。
(1)将矿泉水瓶往上一抛,则瓶子在空中运动的过程中处于(选填“平衡”或“非平衡”)状态。
(2)将空矿泉水瓶放倒在水平桌面上,用力向它的侧面吹气,它会滚动,但用同样的力向它的底部吹气,它却不容易滑动,这表明在压力相同的条件下滚动摩擦力比滑动摩擦力要。
(3)往矿泉水瓶内注入少量水,盖紧瓶盖,正放(瓶盖在上)在一块海绵上,再把瓶子倒放(瓶盖在下)在相同的海绵上,发现两次海绵的凹陷程度不一样,这说明压力的作用效果与有关。
(4)用力握着这瓶水在空中静止不动,则瓶子和水所受的总重力和力是一对平衡力。

2.(1)非平衡 (2)小 (3)受力面积的大小 (4)摩擦

3 小聪在学习重力知识时，分别探究了“重力的方向”和“物体的重力和质量的关系”两个课题。
(1)如图所示是探究重力方向的实验装置，将该装置放在水平桌面上，逐渐改变木板M与桌面的夹角α，会观察到悬线OA的方向（选填“变化”或“不变”）；通过以上实验现象可分析得出：重力的方向总是。


(2)探究完重力的方向，接着探究“物体的重力和质量的关系”。
①测量物体重力前，应将弹簧测力计在方向上调零。
②小聪同学分别测出钩码所受的重力，并记录在表格中。小聪设计的表格第一行存在的问题：各物理量。分析实验数据可知，物体的重力和质量成。
③根据表中测量的实验数据分析下图，其中能正确描述物体所受的重力G与质量m关系的图像是。

④另一组的小华取质量不同的小铜块、小木块、小铁块各一个，并分别测出它们的质量和重力来探究物体所受重力与质量的关系，你认为小华的做法（选填“合理”或“不合理”）。

3.(1)不变 竖直向下 (2)①竖直 ②没有单位 正比 ③B ④合理