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1. 看图写算式。
$22÷□=□$（盘）……$□$（颗）
$22÷□=□$（颗）……$□$（颗）
$22÷□=□$（盘）……$□$（颗）
$22÷□=□$（颗）……$□$（颗）
答案
1. 5 4 2 4 5 2
2. 把下面的算式填入合适的圈内。
$49÷7$ $38÷6$ $43÷8$
$67÷8$ $26÷4$ $30÷5$
没有余数 余数是2 余数是3
$49÷7$ $38÷6$ $43÷8$
$67÷8$ $26÷4$ $30÷5$
没有余数 余数是2 余数是3
答案
2. 没有余数:$49÷7$、$30÷5$ 余数是2:$38÷6$、$26÷4$ 余数是3:$43÷8$、$67÷8$
(1)（推理意识）有一串珠子，按“一黑二白三红”的顺序穿起来，第37颗珠子是(
①黑 ②白 ③红
①
)色的。①黑 ②白 ③红
答案
(1) ①
(2)5个小朋友共做了28盏彩灯，其中小星做的最多，其余小朋友做的同样多。小星最少做了(
① 3
② 5
③ 8
③
)盏彩灯。① 3
② 5
③ 8
答案
(2) ③
4.（地域特色）“大阿福”是无锡惠山泥人的代表作品，琳琳去惠山
4
游玩，买回了34个“大阿福”。
（1）每个小朋友可以分得几个，还剩几个？
（2）（易错题）至少拿走（
4
游玩，买回了34个“大阿福”。
（1）每个小朋友可以分得几个，还剩几个？
（2）（易错题）至少拿走（
2
）个，就能正好平均分；再添（2
）个，每个小朋友就能再多分得1个。答案
(1) $34÷4=8$(个)……$2$(个)
(2) 2 2 易错分析:本题易错在未理解“至少”“再多分得1个”。“至少”是要拿走的个数最少,且又要平均分,只要把余下的2个拿走即可;“再多分得1个”,用4个减去余下的2个即可。
(2) 2 2 易错分析:本题易错在未理解“至少”“再多分得1个”。“至少”是要拿走的个数最少,且又要平均分,只要把余下的2个拿走即可;“再多分得1个”,用4个减去余下的2个即可。
5. 星期日，学校组织学生排队参观标本展览厅，每批只能进入7人。欢欢是43号，她是第几批进入标本展览厅的？
答案
$43÷7=6$(批)……$1$(人) $6+1=7$(批)
6.（思维过程）你能写出哪些不同的算式？
□÷□=8……2
□÷□=□……4
□÷□=8……2
□÷□=□……4
答案
答案不唯一,如26 3 24 5 4
解析:解决此类问题时,先看余数,除数要比余数大,可根据余数来确定除数。如余数为2,则除数可以是3、4……再结合商,求出被除数。本题答案不唯一。
解析:解决此类问题时,先看余数,除数要比余数大,可根据余数来确定除数。如余数为2,则除数可以是3、4……再结合商,求出被除数。本题答案不唯一。
