17.某校将举办“工业文明之光”主题展，现招募九年级学生担任讲解员，完成展品梳理、展区讲解、感悟提炼三项核心任务，快来展现你的历史知识吧！
【任务一 展品信息卡填写】
（1）结合课本知识，补全下表6项发明的内容。
| 发明名称 | 发明者 | 核心动力 | 重要影响 |
|----------------|--------|----------|----------|
| 改良蒸汽机 | | | |
| 蒸汽机车 | | | |
| 蒸汽轮船 | | | |
| 耐用白炽灯泡 | | | |
| 汽车 | | | |
| 电磁感应现象 | | | |
【任务二 展区讲解稿撰写】
（2）你负责讲解“两次工业革命改变生活”展区，请从出行、生产、日常起居三个角度中任选两个，撰写一段通俗的讲解稿，向参观者说明两次工业革命分别带来的具体变化。（要求：结合对应发明，语言简洁易懂，总字数150字左右）
【任务三 主题感悟语创作】
（3）展览结尾设置“历史悟思”板块，需要你结合两次工业革命的发展历程与时代影响，写一句主题感悟语，并为这句话搭配一段50字左右的阐释，链接历史与当下，体现对现代科技发展的思考。

17.(1)
| 发明名称 | 发明者 | 核心动力 | 重要影响 |
|----------------|--------|----------|----------|
| 改良蒸汽机 | 瓦特 | 蒸汽动力 | 推动机器大工厂时代到来 |
| 蒸汽机车 | 斯蒂芬森 | 蒸汽动力 | 便利陆地长途人员与物资运输 |
| 蒸汽轮船 | 富尔顿 | 蒸汽动力 | 推动远洋水路运输与贸易发展 |
| 耐用白炽灯泡 | 爱迪生 | 电力应用 | 丰富人类夜间生产与生活 |
| 汽车 | 本茨 | 内燃机动力 | 实现短途灵活机动出行 |
| 电磁感应现象 | 法拉第 | 电磁学原理 | 为电力广泛应用奠定理论基础 |
(2)示例1(出行＋生产)
大家好!工业革命的蒸汽机车、蒸汽轮船,让长途出行告别马车、帆船,运输速度大幅提升;工厂靠蒸汽机驱动机器,取代手工劳动,生产效率显著提高。第二次工业革命的汽车让短途出行更灵活,电力驱动的机器让工厂生产更高效,商品种类也变得更丰富。
示例2(出行＋日常起居)
各位参观者,工业革命的蒸汽机车和轮船,让跨城、远洋出行成为常态;但当时人们只能靠油灯、蜡烛照明,夜晚生活特别单调。第二次工业革命的汽车让日常通勤更方便,电灯的普及点亮了夜晚,大家能在晚上读书、娱乐,生活变得多姿多彩。
示例3(生产＋日常起居)
大家看!工业革命让蒸汽机推动机器生产,手工工场变成大工厂,商品产量快速增加;但那时家居生活全靠人力,洗衣、做饭都很麻烦。第二次工业革命的电力和内燃机让工厂生产更灵活,电灯、电动小工具走进家庭,日常起居变得轻松又便捷。
(3)示例1
主题感悟语:科技创新,驱动时代向前。
阐释:两次工业革命靠蒸汽、电力的创新突破推动社会巨变,如今科技发展,更要坚持自主创新,为社会进步注入新动力。
示例2
主题感悟语:科技发展,兼顾进步与和谐。
阐释:两次工业革命带来发展但伴生污染等问题,现代科技发展要以绿色环保为前提,让科技造福人类与自然。
示例3
主题感悟语:以史为鉴,走好科技强国路。
阐释:两次工业革命印证了科技的核心力量,我们要汲取创新经验,大力发展科技,助力祖国实现科技强国目标。