Ⅰ. Read and underline（Xiaojiang 在阅读有关科学家的文章。大声朗读下列句子，在发 /pl/、/fl/的字母组合下画线）
A plane can fly high in the sky.
Two birds flap their wings and fly in the sky.
We can explore space with a flying spaceship.
It is pleasant to fly like a bird!

【分析】本题为英语语音类题目，要求识别句子中发/pl/、/fl/音的字母组合，需回忆辅音连缀/pl/、/fl/的发音规则，逐句分析单词的发音部分，确定对应的字母组合并完成画线标注。
【解析】逐句分析各单词的发音：1. "plane"中的字母组合pl发/pl/，"fly"中的字母组合fl发/fl/；2. "flap"中的字母组合fl发/fl/，"fly"中的字母组合fl发/fl/；3. "explore"中的字母组合pl发/pl/，"flying"中的字母组合fl发/fl/；4. "pleasant"中的字母组合pl发/pl/，"fly"中的字母组合fl发/fl/，这些即为需画线的字母组合，对应参考答案的标注结果。
【答案】

【知识点】英语语音（辅音连缀/pl/ /fl/）
【点评】本题考查英语中辅音连缀/pl/、/fl/的发音识别，属于基础语音知识应用，难度适中。
【难度系数】0.5

Ⅱ. Read and match（科学家们作出了许多伟大的贡献。读一读，将人物、国籍和成就匹配起来）
Chinese ●
American ●
British ●
● Tu Youyou
● Thomas Edison
● Yuan Longping
● Isaac Newton
● invented the light bulb
● discovered qinghaosu
● discovered gravity
● developed hybrid rice

【分析】
解题思路：先明确每个科学家的国籍和对应的成就，逐一对应匹配：1. 中国（Chinese）科学家屠呦呦的成就是发现青蒿素，袁隆平的成就是培育杂交水稻；2. 美国（American）科学家爱迪生的成就是发明灯泡；3. 英国（British）科学家牛顿的成就是发现万有引力，据此完成连线匹配。
【解析】
根据人物国籍与成就的对应关系：
1. Chinese（中国）→ Tu Youyou（屠呦呦）→ discovered qinghaosu（发现青蒿素）；Chinese → Yuan Longping（袁隆平）→ developed hybrid rice（培育杂交水稻）；
2. American（美国）→ Thomas Edison（托马斯·爱迪生）→ invented the light bulb（发明灯泡）；
3. British（英国）→ Isaac Newton（艾萨克·牛顿）→ discovered gravity（发现万有引力）；
匹配结果如参考答案所示。
【答案】

【知识点】
英语匹配、人物国籍与成就对应
【点评】
本题为基础英语匹配题，考查常见科学家的国籍及成就，属于常识类基础题目，难度较低。
【难度系数】
0.6

Ⅲ. Read and do the tasks（同学们正在讨论伟大的科学家。根据要求完成任务）
Task A: Read, choose and write（选择正确的句子，把对话补充完整，将字母代号写在横线上）
A. He saved millions from hunger!
B. He’s known as the “Father of Hybrid Rice”.
C. What made him so special?
D. I want to be a scientist like her!
E. His hybird rice has fed many people.
(Students are talking about scientists in class)
: Look at this photo of Yuan Longping. 1.
: 2.
: 3.
: He was creative and hard-working. 4.
: This is Tu Youyou. She is a famous Chinese scientist. She discovered qinghaosu and has saved many lives! She is creative and she is a Nobel Prize winner. 5.
Task B: Read and write（根据以上的对话，补全下面的科学家信息卡片，并选择一位科学家写一写）
Name: Yuan Longping
Known as: the “Father of Hybrid Rice”
Famous for: 1.
Quality: 2.
Name: 3.
Known as: 4.
Famous for: discovering qinghaosu
Quality: creative
This is , .
He/She is famous for .
He/She was/is .
QUICK TIPS
对比左右两位科学家的信息，可根据提示的例子填写另一位的信息。

Task A:
1. B 2. C 3. A 4. E 5. D
Task B: 1. developing hybrid rice
2. creative, hard-working
3. Tu Youyou 4. a Nobel Prize winner
This is Yuan Longping, the “Father of Hybrid Rice”.
He is famous for developing hybrid rice.
He was creative and hard-working.
This is Tu Youyou, a Nobel Prize winner.
She is famous for discovering qinghaosu.
She is a creative scientist.
重点详解:
本题练习了同位语,同位语就是放在一个名词(或名称)后面,用来解释、说明或补充这个名词是谁/是什么的词语。你可以把它想象成给一个人或事物加的一个“小名”或“头衔”。基本结构是:主名词(谁),+同位语(他的身份/是什么)
我们来看题目: This is Yuan Longping, ______________.这里空格要填的就是Yuan Longping的同位语。主名词(谁): Yuan Longping 的同位语(他的身份):从上面已知信息中,我们知道他的身份是 the “Father of Hybrid Rice”。
小口诀帮你记:同位语,真简单,逗号后面做补充。解释说明前名词,身份头衔更清楚。

【分析】
本题分为Task A补全对话和Task B补全信息卡两部分。Task A需先明确各选项含义，结合对话上下文（讨论袁隆平和屠呦呦两位科学家）的逻辑关系，选择匹配语境的句子；Task B需从Task A的对话中提取两位科学家的身份、成就、品质等信息，完成信息卡片，再依据同位语结构仿写句子，需注意信息对应和语法结构。
【解析】
Task A：
1. 第一空：前文提及袁隆平的照片，选项B（他被称为“杂交水稻之父”）符合介绍其身份的语境，故选B。
2. 第二空：后文回答“他有创造力和勤奋”是原因，选项C（是什么让他如此特别？）引出下文解释，故选C。
3. 第三空：前文问“他特别在哪里”，选项A（他拯救了数百万免于饥饿！）是具体原因，故选A。
4. 第四空：前文评价他有创造力和勤奋，选项E（他的杂交水稻养活了很多人）补充成就，故选E。
5. 第五空：前文介绍屠呦呦，选项D（我想成为像她一样的科学家！）表达敬佩，故选D。
Task B：
1. 袁隆平的成就：根据对话，他因发展杂交水稻闻名，故填developing hybrid rice。
2. 袁隆平的品质：对话明确提到“creative and hard-working”，故填creative, hard-working。
3. 另一位科学家是屠呦呦，故填Tu Youyou。
4. 屠呦呦的称号：对话说明她是诺贝尔奖得主，故填a Nobel Prize winner。
仿写部分：依据信息卡内容，结合同位语结构，分别完成两位科学家的仿写句子，对应信息填写即可。
【答案】
Task A:1.B 2.C 3.A 4.E 5.D；Task B:1.developing hybrid rice 2.creative, hard-working 3.Tu Youyou 4.a Nobel Prize winner；仿写：This is Yuan Longping, the “Father of Hybrid Rice”. He is famous for developing hybrid rice. He was creative and hard-working. This is Tu Youyou, a Nobel Prize winner. She is famous for discovering qinghaosu. She is a creative scientist.
【知识点】
英语对话补全、信息提取、同位语用法
【点评】
本题围绕中国著名科学家展开，融合语言练习与科学精神教育，既考查英语对话逻辑、信息提取能力，又巩固同位语语法，题型贴近初中英语学习要求。
【难度系数】
0.6