10 请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断两处）
春秋未三十若刻意于德义经术当不止此耳。
11 文中黄庭坚指出李几仲在学业上的差距是，对他提出的希望是。（请用自己的话概括）

10 春秋未三十/若刻意于德义经术/当不止此耳。
11 学业成就不如古人 珍惜时间(努力学习)

12 《送东阳马生序》将宋濂的求学艰辛与太学生的优越条件进行了多组对比，形成强烈的反差，突出主观努力的重要性，并劝勉马生珍惜当下。具体对比如下：
【生活条件对比】
同舍生:皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人。
（1）宋濂：
作用:用物质匮乏反衬精神追求，强调“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”。
【求学条件对比】
（2）宋濂幼时：
宋濂成年后:负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
太学生:县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣。
（3）作用：
【学习态度对比】
宋濂:余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。
（4）太学生：
作用:谦逊求学与优越条件形成反差，突出“心不若余之专耳”的核心观点。

12 （1）缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。 （2）家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。 （3）通过今昔对比，说明“勤且艰”的求学态度比环境更重要。 （4）有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也。

13 有人认为，宋濂“缊袍敝衣处其间，略无慕艳意”的态度在今天物质丰富的时代已无现实意义。你是否认同？请结合文本与现实生活谈谈你的看法。

13 不认同。宋濂的“不慕艳”强调精神追求高于物质攀比。今天虽无“冻馁之患”，但学生中“攀比名牌”“沉迷享乐”的现象仍然存在。“以中有足乐者”启示我们：真正的快乐来自内在成长，如增长才干、提高能力，而非外在的物质享受。这种“精神富足”的价值观，在物质丰盈的当下反而更显珍贵。