2.阅读材料,回答问题。
“杂交水稻之父”袁隆平院士年轻时亲历饥荒,立志“让中国人吃饱饭”。他扎根田间50余年,深入研究遗传学、农学等,反复试验,突破传统理论束缚,创新杂交水稻技术,带领团队在盐碱地成功种植海水稻。他始终强调“电脑里种不出水稻”,90岁高龄仍坚持下田科研,最终实现了“禾下乘凉梦”,使中国用不足世界9%的耕地养活了近20%的世界人口。
结合材料,说明袁隆平团队是如何践行“做自强不息的中国人”的。

2.①树立远大理想。袁隆平志存高远,勇担使命。他亲历饥荒后立志“让中国人吃饱饭”,将个人理想与国家需求紧密结合,体现了为国奉献的责任感。②求得真学问,练就真本领。他艰苦奋斗,持之以恒,扎根田间50余年,90岁高龄仍坚持下田科研,反复试验,攻克准关。
③在苦干实干中磨砺成长,砥砺前行。袁隆平团队开拓创新,突破局限,创新杂交水稻技术,在盐碱地成功种植海水稻,用科技创新保障国家粮食安全。

中华民族是历经磨难、不屈不挠的伟大民族，中国人民是勤劳勇敢、自强不息的伟大人民。在实现中华民族伟大复兴的征程上，你准备如何培养自尊、自信、自强的品格，为祖国增光添彩？请记录下来。

我会从以下方面培养相关品格，为祖国增光添彩：
1. 培养自尊品格：①做到知廉耻，有所为有所不为，不做有损自身人格的事，维护自己的尊严；②主动尊重他人，同时自觉维护国家和民族的尊严，绝不做损害国家荣誉和利益的事，用得体的言行展现中国青少年的自尊风貌。
2. 培养自信品格：①在日常学习生活中不断积累成功的体验，通过努力提升自身能力，增强自身实力，敢于尝试挑战新任务；②将个人的自信和国家发展的底气结合起来，对中华民族的发展充满信心，主动在各类实践活动中展现中国青少年的风采。
3. 培养自强品格：①树立报国的远大理想，把个人成长目标和中华民族伟大复兴的需求结合起来；②磨砺坚强意志，主动战胜自身的惰性和弱点，面对困难不退缩，不断超越自我，用奋斗的姿态努力成长，将来为祖国建设贡献自己的力量。

本题属于七年级道德与法治中青春成长板块的开放性实践类试题，需要结合自尊、自信、自强的相关知识点，联系青少年自身的日常学习生活实际，将个人品格培养和为祖国增光添彩的目标相结合，分别从三个品格的践行要求展开作答即可，符合青少年成长实际、正向积极即可。