二、小文的故事则借鉴了名家作品，你知道是谁吗？
【特写1】说它贪吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
【特写2】一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
4. 著名作者用口语化的语言，勾勒出了生活中最常见的画面。读【特写1】，我看到了一只的猫；读【特写2】，我认识了一只的母鸡。
5. 读句子，体会加点词语的表达效果。
（1）从句子“说它贪吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？”中加点的词语里，我读出了作者。
（2）如果去掉“非把老鼠等出来不可！”中加点的词语，表达的效果有什么不同？

4. 老舍 贪玩又尽职 警觉负责
5.（1）对猫的喜爱之情
（2）去掉“不可”，表达的“执着等老鼠”的强烈程度减弱，原句通过双重否定更突出猫等老鼠的决心。

6. 仿照【特写2】中冒号的用法，写一写生活中“焦躁不安的小明”吧。

6. 焦躁不安的小明：他在房间里来回踱步，一会儿看看手表，一会儿嘟囔“怎么还不来”，眼神里满是焦急。

7. 动物的妙喻也很有意思。你看——爸爸每天起早贪黑地去工作，连个周末也不休息，我们就称他为（）；四（1）班的文艺委员红红唱歌真好听，大家都称她为（）。（填序号）

A.哈巴狗
B.百灵鸟
C.千里马
D.老黄牛

7. D B