一、听录音,给下列图片排序。(听两遍)

() () () () ()

一、3 5 4 2 1

【分析】
这是小学英语典型的听力排序题型，解题时首先要提前观察所有图片，先预判每张图对应的核心场景信息：第一幅是母亲节主题贺卡、第二幅是户外树下观鸟的场景、第三幅是一盘饺子的餐食场景、第四幅是家庭出游同时给长辈切生日蛋糕的场景、第五幅是孩子们拿着气球聚会庆祝的场景。听第一遍录音时，边抓取听力里的关键词边和对应图片匹配，初步标记顺序；听第二遍录音时逐一核对每一处匹配结果，修正初排时的错漏，最终得到正确排序。
【解析】
1. 做题前先预览全部5张图片，明确每张图独有的主题特征，避免混淆不同场景；
2. 第一遍播放录音时，按照录音播报的内容顺序，将听到的内容和对应图片一一对应，初步标注每张图的序号；
3. 第二遍播放录音时，逐句校验之前标注的顺序，确认每一处匹配都准确无误，最终得到符合要求的排序结果。
【答案】
3 5 4 2 1
【知识点】
听力图文匹配，节日场景认知，听力信息抓取
【点评】
本题难度适中，主要考察学生对常见生活、节日类场景的识别能力，以及听力过程中快速匹配信息的能力，提前预判图片信息可以大幅提升做题效率，两遍听音的设置也给了学生校验纠错的空间，是很典型的基础听力训练题型。
【难度系数】
0.7

二、听录音,判断下列图片与所听内容是(T)否(F)相符。(听两遍)

1. 2. 3. 4. 5.
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二、1.F 2.T 3.F 4.F 5.T

【分析】
这是小学英语典型的图文匹配类听力题，解题思路如下：第一步，在听录音前先逐一观察每张图片的核心信息，提前预判对应的相关英文表达：图1核心是户外放风筝，图2核心是传统中式灯笼，图3核心是粽子，图4核心是带福字的红包，图5核心是端午赛龙舟；第二步，第一遍听录音时，将听到的内容和提前预判的图片含义逐一比对，初步判断是否相符；第三步，第二遍听录音时核对之前的判断，修正错判漏判的结果，最终得出答案。
【解析】
1. 图中场景是小朋友户外放风筝，和录音描述的内容不匹配，判断为F。
2. 图中是中式传统宫灯，和录音描述的对应内容完全匹配，判断为T。
3. 图中是粽子，和录音描述的对应内容不匹配，判断为F。
4. 图中是印有福字的红包，和录音描述的对应内容不匹配，判断为F。
5. 图中是多人进行赛龙舟的场景，和录音描述的对应内容完全匹配，判断为T。
【答案】
1.F 2.T 3.F 4.F 5.T
【知识点】
听力图文匹配，传统节日词汇，日常活动词汇
【点评】
本题结合了生活休闲场景和中国传统节日相关的文化元素，既考察学生抓取听力关键信息的能力，也考察学生对图片含义和对应英文表达的对应能力，提醒学生做听力题提前预判图片相关词汇可以有效提升答题准确率。
【难度系数】
0.7

三、听录音,选出合适的答句。(听两遍)
()1. A. Here you are. B. Thank you. C. All right.
()2. A. They usually eat rice cakes. B. Moon cakes. C. They usually eat jiaozi.
()3. A. Yes, it is. B. No, it isn't. C. Yes. It's in China.
()4. A. In October or November. B. In May or June. C. In July or August.
()5. A. Father's Day. B. Spring Festival. C. Children's Day.

三、1.B 2.A 3.A 4.B 5.C

【分析】
这是小学英语听力情景选答句题型，解题时首先要在听录音前快速浏览每道题的三个选项，标注出每个选项的核心含义，预判对应的常见设问场景，区分不同选项的适用场景差异；听第一遍录音时抓住问句的核心关键词，直接匹配最符合逻辑的答句完成初选，第二遍听录音时核对所选答案的逻辑是否通顺，排除错选漏选的可能。
【解析】
1. 听力原文对应的场景为他人向你表达善意（如赠送礼物、送上节日祝福），按照英语日常交际的规范，应当向对方表达感谢，因此选B。
2. 本题设问询问对应传统节日的特色饮食，A选项的rice cakes（重阳糕）是对应节日的传统食物，符合听力内容的设问指向，因此选A。
3. 听力设问的表述对应的正确肯定应答为Yes, it is，完全匹配选项A，因此选A。
4. 本题设问询问对应节日的公历时间，选项B的五月或六月符合该传统节日的公历时间范围，因此选B。
5. 本题设问询问对应特定日期的节日，Children's Day（儿童节）符合设问指向，因此选C。
【答案】
1.B 2.A 3.A 4.B 5.C
【知识点】
情景交际用语，传统节日常识，听力信息抓取
【点评】
本题结合日常英语交际和中西方节日文化常识设置考点，整体难度不高，做题时提前预览选项预判设问方向，带着预判去听录音，能大幅提升答题的准确率，做完后也可以结合常识反向验证答案是否合理。
【难度系数】
0.7

四、听录音,选择正确答案。(听两遍)
() 1. Mother's Day is on the Sunday of May.
A. first B. second C. third
() 2. Some of my classmates for their mothers.
A. do some housework B. make a cake C. give her a big hug
()3. I want to give a to my mother.
A. dress B. flower C. card
()4. I put my present under her .
A. bed B. dress C. pillow

四、1.B 2.A 3.C 4.C

【分析】
做这类英语听力选择题，首先第一步要提前预读所有题干和选项，圈出每个选项的核心差异词汇，预判听力过程中需要重点抓取的信息点：第1题核心考点是五月的第几个周日，可先结合已有的节日常识形成初步预判，听录音时重点验证对应的序数词；第2题区分三个不同动作短语的发音，同时注意主语是复数的classmates，匹配对应描述；第3题重点辨听礼物类三个名词的发音差异；第4题重点抓取放置礼物的位置对应的物品名词，听完第一遍初选答案后，第二遍录音播放时逐一核对所有选项，避免错漏。
【解析】
1. 结合西方节日常识以及听力原文表述，母亲节的日期是五月的第二个星期日，second表示第二，对应选B。
2. 听力原文提及部分同班同学会为妈妈做家务，A选项do some housework符合录音内容，B制作蛋糕、C给她一个拥抱均未在录音中出现，排除B、C，选A。
3. 录音中说明作者想要送给妈妈一张卡片，C选项card符合内容，A连衣裙、B鲜花不符合录音表述，选C。
4. 听力原文提到作者把准备好的礼物放在妈妈的枕头下面，C选项pillow符合描述，A床、B连衣裙不符合录音内容，选C。
【答案】
1.B 2.A 3.C 4.C
【知识点】
听力关键词抓取，西方节日常识，名词辨听
【点评】
本题属于基础的节日主题英语听力题，兼顾了听力辨听能力考察和文化常识渗透，整体难度不高，做题时提前预读选项标记核心差异词，听录音时针对性定位关键词，结合已有常识辅助验证，就能快速选出正确答案，不容易失分。
【难度系数】
0.8

五、新素养文化意识 听录音,完成思维导图。(听三遍)
Meaning(意义)

first 2. moon
night of the new year
Date
in 3.
or 4.
Lantern 1.
Food
tangyuan
Activities
go to 5. 6. on the 7. or in the
8. ;9. lantern riddles(灯谜) 10.

五、1.Festival 2.full 3.February 4.March
5.watch 6.lanterns 7.streets 8.parks
9.guess 10.together

【分析】
这是一道围绕元宵节主题的听力思维导图填空题，解题时可以先结合中国传统节日的文化常识提前预判内容：首先明确核心节日是元宵节，它是农历新年第一个满月的夜晚，公历时间通常落在2月或3月，传统习俗包含赏灯、逛公共区域、猜灯谜等，听录音时对照预判方向逐空抓取对应关键词，匹配思维导图的板块结构，就能高效准确完成填空。
【解析】
我们结合板块属性和听力内容逐空推导：
1. 空位于Lantern之后，对应节日名称，元宵节的标准英文表达是Lantern Festival，因此填Festival；
2. 空修饰moon，对应元宵节的时间特征“新年第一个满月之夜”，固定搭配full moon表示满月，因此填full；
3、4. 空属于Date日期板块，元宵节对应的公历时间通常在二月或者三月，依次填入February、March；
5、6. 空在go to之后，对应元宵节的经典活动“赏灯、看灯笼”，对应表达是watch lanterns，依次填入watch、lanterns；
7、8. 空描述赏灯的常见地点，是在街道上或者公园里，依次填入streets、parks；
9. 空搭配后面的lantern riddles，对应固定习俗表达“猜灯谜”，动词用guess，因此填guess；
10. 空在活动描述末尾，补充说明大家共同参与活动的状态，填together。
【答案】
1.Festival 2.full 3.February 4.March 5.watch 6.lanterns 7.streets 8.parks 9.guess 10.together
【知识点】
听力信息提取，传统节日文化，固定短语搭配
【点评】
本题结合英语学科核心素养中的文化意识进行命题，既考察学生听力抓取关键信息的能力，也渗透了中国传统节日文化知识，解题时借助已有的节日常识提前预判，可以大幅降低听力填空的难度，做完后也可以用常识逻辑反向验证答案是否合理。
【难度系数】
0.7