1. (2025·盐城大丰实验中学期中)长江路实验学校正在开展“走进小说天地”的综合性学习活动,请你积极参与并完成下列任务。
(1)［活动设计］假如你是这次学习活动的策划人,你准备安排什么活动？请仿照示例,再设计一个活动。
示例:活动名称:小说人物大家猜
活动名称:________
(2)［活动步骤］下面是语文课代表设计的“小说人物大家猜”活动步骤,请你帮助他补充完整。
步骤一:________
步骤二:汇总小说人物档案,建立竞猜题库
步骤三:________
步骤四:表彰优秀学生,编写小说人物小词典
(3)请你为本次学习活动设计一个开场白,激发同学们的活动兴趣。
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小说人物大家谈
; 梳理小说人物，建立人物档案
; 制定比赛规则，开展竞猜活动
; 同学们，大家好！提起小说，你一
; 定不陌生，那生动的故事，鲜活的
; 人物，一定给你留下过深刻的印象。 ; 它们就像一部生活的教科书，引领我们了解丰富多彩的大千世界，陶冶性情，净化灵魂。既然这样，我们何不携起手来，再度走进那一片天地？

2. 我校开展“走进小说天地”的综合性学习活动,请完成下列任务。
（1）[研读文本品形象]老师要求同学们从课本中所学小说或者名著推荐小说中,挑选一个人物交流阅读体会,仿照下面人物点评,请你再选一个人物,也来写几句阅读心得。
示例:杨二嫂,从一个美丽恬静的“豆腐西施”变成尖酸刻薄的中年妇女,我从她身上读出了故乡生活的日益窘迫。
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（2）[群策群力拟主题]班级向全班同学征集此次活动主题语,已拟出了主题语的前半句,请你从下面语段中的画线句寻找有用信息,续写后半句,注意上下句要对仗。
提起小说,你一定不陌生,那生动的故事,鲜活的人物,一定给你留下过深刻的印象。丰富的情感因经典小说而形成,美好的灵魂因经典小说而塑造,人生的真谛因经典小说而悟得。既然这样,我们何不携起手来,再度走进那一片动人的文学天地?
主题语:走进小说世界,________。
（3）[分门别类组版块]请仿照示例,为备选小说设计版块名称并简述理由。
示例:小说:《带上她的眼睛》《海底两万里》
版块名称:《小说天地·畅游科幻世界》
理由:两部作品都是科幻小说,带领读者在科幻的海洋里畅游,感受未知世界的美好。
备选小说:《我的叔叔于勒》《孤独之旅》
版块名称:________
理由:________
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示例一：闰土，从一个天真活泼的小英雄变成麻木迷信的木偶人，我从他身上读出了艰辛的生活经历。示例二：于勒，从一个行为不端的败家子变成全家翘首以盼的唯一希望，我从他身上读出了唯利是图的虚伪人性。 ;
; 形成丰富情感（或塑造美好灵魂、感悟人生真谛 ）
; 《小说天地·见证少年成长》
; 这两篇都是涉及少年成长
; 这一主题的小说，讲述成长中的美
; 好情感、苦涩滋味和无奈叹息，展现世间百态，表达了作者对社会人生的思考。

3. 你的班级正开展以“走进小说天地”为主题的综合性学习活动，大家一起感受小说的魅力。请你参与并完成任务。
（1）请你帮助策划小组完善活动方案。
① 活动一：说唱歌词，走进小说天地；
② 活动二：____________________________；
③ 活动三：____________________________；
④ 活动四：驱遣想象，创编独特故事。
（2）仿照示例，从备选篇目中选择一篇，写一写让你难忘的经典吧。
备选篇目：《故乡》 《我的叔叔于勒》
示例：一场暴风雨，见证成长之旅——《孤独之旅》
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凝心细读，体会精彩情节
; 评点分享，感悟人物形象
; 一次意外相逢，展现小人物卑微命运——《我的叔叔于勒》