1. 某校为了了解学生在校午餐所需的时间,随机抽取了20名学生在校午餐所需的时间,获得如下的数据(单位:min):10,12,15,10,16,18,19,18,20,28,22,25,20,18,18,20,15,16,21,16. 若将这些数据以4min为组距进行分组,则组数是 ( )
A. 4
B. 5
C. 6
D. 7
A. 4
B. 5
C. 6
D. 7
答案
B
2. 在频数分布表中,各小组的频数之和 ( )
A. 小于数据总个数
B. 等于数据总个数
C. 大于数据总个数
D. 不能确定
A. 小于数据总个数
B. 等于数据总个数
C. 大于数据总个数
D. 不能确定
答案
B
3. 要直观反映某市一周内每天的最高气温的变化情况,宜采用 ( )
A. 条形统计图
B. 扇形统计图
C. 折线统计图
D. 频数直方图
A. 条形统计图
B. 扇形统计图
C. 折线统计图
D. 频数直方图
答案
C
4. 某班50名学生期末考试数学成绩(单位:分)的频数分布直方图如图所示. 对图中提供的信息做出如下的判断:
①成绩在49.5~59.5分数段的人数与89.5~99.5分数段的人数相等;
②从左到右,第四组的频率是0.03;
③成绩在79.5分以上的学生有20人;
④本次考试成绩的中位数落在第三小组(从左至右).
其中正确的判断有 ( )

A. 4个
B. 3个
C. 2个
D. 1个
①成绩在49.5~59.5分数段的人数与89.5~99.5分数段的人数相等;
②从左到右,第四组的频率是0.03;
③成绩在79.5分以上的学生有20人;
④本次考试成绩的中位数落在第三小组(从左至右).
其中正确的判断有 ( )
A. 4个
B. 3个
C. 2个
D. 1个
答案
B
5. 为了了解一批数据在各个小范围内所占比例的大小,将这批数据分组. 落在各小组里的数据个数与该数据总数的比值是 ( )
A. 频率
B. 频数
C. 组数
D. 组距
A. 频率
B. 频数
C. 组数
D. 组距
答案
A
6. 下列说法错误的是 ( )
A. 一个对象在实际中出现的次数越多,频数就越大
B. 一个总次数一定的实验中,频数越大,频率就越大
C. 实验的总次数一定时,频数与频率成正比例
D. 频数和频率都能反映出每个对象出现的频繁程度
A. 一个对象在实际中出现的次数越多,频数就越大
B. 一个总次数一定的实验中,频数越大,频率就越大
C. 实验的总次数一定时,频数与频率成正比例
D. 频数和频率都能反映出每个对象出现的频繁程度
答案
C
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