1. 下面是三(1)班同学举行1分钟夹玻璃球比赛情况记录。

(1)根据表中数据,在下面的图中涂一涂。

每个□表示1人。
(2)从图中你发现了什么？

(1) （注：此处需根据数据涂方格，5个以下涂3格，5个涂13格，6个涂5格，6个以上涂2格，因文本限制无法直接展示涂色后的图形）
(2) 三
(1)班同学1分钟夹玻璃球个数为5个的人数最多。（答案不唯一，合理即可）

2. 下面是三(1)班古诗背诵考级情况调查表。请根据表中数据涂一涂。


每个□表示1人。

本题可先根据“正”字统计出每个级别的人数，再根据每个$□$表示$1$人进行涂色。
步骤一：统计每个级别的人数
一级：一个“正”字代表$5$画，即$5$人。
二级：两个“正”字，$2×5 = 10$人。
三级：两个“正”字加一画，$2×5+ 1=11$人。
四级：两个“正”字加四画，$2×5 + 4=14$人。
步骤二：根据人数进行涂色
一级涂$5$个$□$。
二级涂$10$个$□$。
三级涂$11$个$□$。
四级涂$14$个$□$。
综上，按照上述数量，在对应的“一级”“二级”“三级”“四级”下方的表格中涂满相应数量的$□$即可（由于无法直接为您在图中涂色，您可根据上述数量自行完成涂色操作）。

由于题目要求根据表格数据涂方格，而“正”字计数法中一个“正”字代表5人，具体人数为：一级5人，二级10人，三级11人，四级15人。但此处需在答题卡对应插图中涂方格，每个□表示1人，按各级别人数涂相应数量方格即可。（因无法直接呈现涂方格操作，实际作答时需在答题卡指定位置准确涂色）

3. 统计家人鞋子的数量,记录在下表中。根据表中数据涂一涂。


每个□表示1双。
我发现：()的鞋子最多,()的鞋子最少。

本题可先根据实际情况统计家人鞋子数量并涂一涂，再比较数量得出谁的鞋子最多、谁的鞋子最少。
步骤一：统计家人鞋子数量并涂一涂（假设爸爸$4$双鞋、妈妈$5$双鞋、我$3$双鞋）
爸爸：因为每个$□$表示$1$双，爸爸有$4$双鞋，所以在爸爸对应的下方涂$4$个$□$。
妈妈：妈妈有$5$双鞋，在妈妈对应的下方涂$5$个$□$。
我：我有$3$双鞋，在我对应的下方涂$3$个$□$。
步骤二：比较鞋子数量
比较$3$、$4$、$5$的大小，根据数的大小关系$3\lt4\lt5$。
所以妈妈的鞋子最多，我的鞋子最少。
综上，答案依次为：**妈妈**；**我** 。