登录
1. 选择。
（1）要反映2022年春节某地的气温变化情况，选用(
A. 条形统计图 B. 扇形统计图 C. 折线统计图
（2）要反映2022年春节某地各农家乐接待游客人数情况，选用(
A. 条形统计图 B. 扇形统计图 C. 折线统计图
（3）要反映2022年春节小明家各项生活消费支出占全部生活消费支出的百分比情况，选用(
A. 条形统计图 B. 扇形统计图 C. 折线统计图
（1）要反映2022年春节某地的气温变化情况，选用(
C
)比较合适。A. 条形统计图 B. 扇形统计图 C. 折线统计图
（2）要反映2022年春节某地各农家乐接待游客人数情况，选用(
A
)比较合适。A. 条形统计图 B. 扇形统计图 C. 折线统计图
（3）要反映2022年春节小明家各项生活消费支出占全部生活消费支出的百分比情况，选用(
B
)比较合适。A. 条形统计图 B. 扇形统计图 C. 折线统计图
答案
解析：
（1）题目要求反映2022年春节某地的气温变化情况，这涉及到时间序列数据的变化趋势。在统计图中，折线统计图最适合表示数据随时间的变化趋势。
A选项条形统计图主要用于展示各类别的数据大小，不强调时间变化；
B选项扇形统计图用于展示各部分占整体的比例；
C选项折线统计图则能够清晰地展示数据随时间的变化趋势。
因此，选用折线统计图最为合适。
（2）题目要求反映2022年春节某地各农家乐接待游客人数情况，这是关于不同农家乐接待游客人数的比较。在统计图中，条形统计图最适合用于比较不同类别的数据大小。
A选项条形统计图可以直观地比较不同农家乐的接待游客人数；
B选项扇形统计图更多用于展示比例关系；
C选项折线统计图则更多用于展示时间序列数据的变化。
因此，选用条形统计图最为合适。
（3）题目要求反映2022年春节小明家各项生活消费支出占全部生活消费支出的百分比情况，这是关于各部分占整体比例的展示。在统计图中，扇形统计图最适合用于展示各部分占整体的比例关系。
A选项条形统计图主要用于比较不同类别的数据大小；
B选项扇形统计图可以直观地展示各部分占整体的比例；
C选项折线统计图则主要用于展示时间序列数据的变化。
因此，选用扇形统计图最为合适。
答案：
（1）C
（2）A
（3）B
（1）题目要求反映2022年春节某地的气温变化情况，这涉及到时间序列数据的变化趋势。在统计图中，折线统计图最适合表示数据随时间的变化趋势。
A选项条形统计图主要用于展示各类别的数据大小，不强调时间变化；
B选项扇形统计图用于展示各部分占整体的比例；
C选项折线统计图则能够清晰地展示数据随时间的变化趋势。
因此，选用折线统计图最为合适。
（2）题目要求反映2022年春节某地各农家乐接待游客人数情况，这是关于不同农家乐接待游客人数的比较。在统计图中，条形统计图最适合用于比较不同类别的数据大小。
A选项条形统计图可以直观地比较不同农家乐的接待游客人数；
B选项扇形统计图更多用于展示比例关系；
C选项折线统计图则更多用于展示时间序列数据的变化。
因此，选用条形统计图最为合适。
（3）题目要求反映2022年春节小明家各项生活消费支出占全部生活消费支出的百分比情况，这是关于各部分占整体比例的展示。在统计图中，扇形统计图最适合用于展示各部分占整体的比例关系。
A选项条形统计图主要用于比较不同类别的数据大小；
B选项扇形统计图可以直观地展示各部分占整体的比例；
C选项折线统计图则主要用于展示时间序列数据的变化。
因此，选用扇形统计图最为合适。
答案：
（1）C
（2）A
（3）B
2. 下图是某校学生身体素质测试情况统计图，其中318人的成绩为优秀。
某校学生身体素质测试情况统计图
（1）该校有多少学生参加身体素质测试？
（2）成绩为良好与合格的学生分别有多少人？
（3）成绩为优秀的比不是优秀的学生多多少人？
（4）你对这次身体素质测试有什么看法？请说明理由。
某校学生身体素质测试情况统计图
（1）该校有多少学生参加身体素质测试？
（2）成绩为良好与合格的学生分别有多少人？
（3）成绩为优秀的比不是优秀的学生多多少人？
（4）你对这次身体素质测试有什么看法？请说明理由。
答案
解析：本题考查扇形统计图的知识点，通过优秀人数及其占比求出总人数，再根据各部分占比计算其他部分人数，最后进行人数的比较分析。
（1）已知成绩优秀的学生有$318$人，且从扇形统计图可知优秀人数占总人数的$53\%$。
设该校参加身体素质测试的学生总人数为$x$人，根据“部分量$÷$该部分所占百分比$=$总量”，可列出方程$53\%x = 318$。
求解上述方程：
$x=\frac{318}{53\%}$
$x = 318÷0.53$
$x = 600$（人）
所以该校有$600$人参加身体素质测试。
（2）由（1）已求得总人数为$600$人。
从扇形统计图可知良好人数占总人数的$37\%$，则良好人数为$600×37\% = 600×0.37 = 222$（人）。
合格人数占总人数的$9\%$，则合格人数为$600×9\% = 600×0.09 = 54$（人）。
所以成绩为良好的学生有$222$人，成绩为合格的学生有$54$人。
（3）不是优秀的学生人数等于总人数减去优秀人数，即$600 - 318 = 282$（人）。
成绩为优秀的学生有$318$人，那么成绩为优秀的比不是优秀的学生多的人数为：$318 - 282 = 36$（人）。
（4）从统计图可以看出，优秀人数占比$53\%$，超过了一半，说明该校学生整体身体素质较好，大部分学生能达到优秀水平。
答案：
（1）$600$人；
（2）良好：$222$人，合格：$54$人；
（3）$36$人；
（4）该校学生整体身体素质较好，因为优秀人数占比$53\%$，超过了一半，大部分学生能达到优秀水平。
（1）已知成绩优秀的学生有$318$人，且从扇形统计图可知优秀人数占总人数的$53\%$。
设该校参加身体素质测试的学生总人数为$x$人，根据“部分量$÷$该部分所占百分比$=$总量”，可列出方程$53\%x = 318$。
求解上述方程：
$x=\frac{318}{53\%}$
$x = 318÷0.53$
$x = 600$（人）
所以该校有$600$人参加身体素质测试。
（2）由（1）已求得总人数为$600$人。
从扇形统计图可知良好人数占总人数的$37\%$，则良好人数为$600×37\% = 600×0.37 = 222$（人）。
合格人数占总人数的$9\%$，则合格人数为$600×9\% = 600×0.09 = 54$（人）。
所以成绩为良好的学生有$222$人，成绩为合格的学生有$54$人。
（3）不是优秀的学生人数等于总人数减去优秀人数，即$600 - 318 = 282$（人）。
成绩为优秀的学生有$318$人，那么成绩为优秀的比不是优秀的学生多的人数为：$318 - 282 = 36$（人）。
（4）从统计图可以看出，优秀人数占比$53\%$，超过了一半，说明该校学生整体身体素质较好，大部分学生能达到优秀水平。
答案：
（1）$600$人；
（2）良好：$222$人，合格：$54$人；
（3）$36$人；
（4）该校学生整体身体素质较好，因为优秀人数占比$53\%$，超过了一半，大部分学生能达到优秀水平。
虎山小学各年级学生人数情况如下图，六年级学生比五年级学生少5人。
（1）虎山小学全校有学生多少人？
（2）二年级有学生多少人？
（3）三年级和四年级共有学生多少人？
（4）如果男生人数占全校学生人数的48%，男生有多少人？
虎山小学各年级学生人数情况统计图
（1）虎山小学全校有学生多少人？
（2）二年级有学生多少人？
（3）三年级和四年级共有学生多少人？
（4）如果男生人数占全校学生人数的48%，男生有多少人？
虎山小学各年级学生人数情况统计图
答案
解析：本题主要考查扇形统计图的知识点，通过各年级人数占比来计算全校学生人数以及各年级具体人数。
（1）已知六年级学生比五年级学生少$5$人，六年级学生占比$16.8\%$，五年级学生占比$17.3\%$，那么五年级比六年级多的占比为：
$17.3\% - 16.8\% = 0.5\%$。
这$0.5\%$对应的人数就是$5$人，所以全校学生人数为：
$5÷0.5\% = 5÷0.005 = 1000$（人）。
（2）二年级学生占比$16.5\%$，全校有$1000$人，所以二年级学生人数为：
$1000×16.5\% = 1000×0.165 = 165$（人）。
（3）三年级学生占比$15.8\%$，四年级学生占比$16.4\%$，则三、四年级学生占比之和为：
$15.8\% + 16.4\% = 32.2\%$。
所以三、四年级学生总人数为：
$1000×32.2\% = 1000×0.322 = 322$（人）。
（4）已知男生人数占全校学生人数的$48\%$，全校有$1000$人，所以男生人数为：
$1000×48\% = 1000×0.48 = 480$（人）。
答案：
（1）$1000$人；
（2）$165$人；
（3）$322$人；
（4）$480$人。
（1）已知六年级学生比五年级学生少$5$人，六年级学生占比$16.8\%$，五年级学生占比$17.3\%$，那么五年级比六年级多的占比为：
$17.3\% - 16.8\% = 0.5\%$。
这$0.5\%$对应的人数就是$5$人，所以全校学生人数为：
$5÷0.5\% = 5÷0.005 = 1000$（人）。
（2）二年级学生占比$16.5\%$，全校有$1000$人，所以二年级学生人数为：
$1000×16.5\% = 1000×0.165 = 165$（人）。
（3）三年级学生占比$15.8\%$，四年级学生占比$16.4\%$，则三、四年级学生占比之和为：
$15.8\% + 16.4\% = 32.2\%$。
所以三、四年级学生总人数为：
$1000×32.2\% = 1000×0.322 = 322$（人）。
（4）已知男生人数占全校学生人数的$48\%$，全校有$1000$人，所以男生人数为：
$1000×48\% = 1000×0.48 = 480$（人）。
答案：
（1）$1000$人；
（2）$165$人；
（3）$322$人；
（4）$480$人。
