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9. (2025常州)第九届亚洲冬季运动会在哈尔滨举行，汽车匀速行驶在赛区亚雪公路上，轮胎经过特定设计的凹凸路面时，发出乐音。当轮胎匀速先后经过如图2-2-5所示的甲、乙两种路面时，发出的声音（
A.频率变大，音调变高
B.频率变大，音调变低
C.频率不变，音调不变
D.频率变小，音调变低
A
）A.频率变大，音调变高
B.频率变大，音调变低
C.频率不变，音调不变
D.频率变小，音调变低
答案
9.A
解析
【分析】
要解决这道题，需明确两个核心逻辑：一是音调由振动频率决定，频率越高音调越高；二是振动频率的判断方法——汽车匀速行驶时，每经过一个路面凸起，轮胎就振动一次，振动频率等于单位时间内经过的凸起数。观察甲、乙路面，二者长度相同，甲的凸起数量少，乙的凸起数量多；汽车匀速行驶，经过相同长度路面的时间相同，因此相同时间内，乙路面的凸起数更多，即振动频率更大，由此可判断音调变化。
【解析】
1. 音调与频率的关系：音调由发声体的振动频率决定，频率越高，音调越高。
2. 振动频率的判断：汽车匀速行驶，经过路面凸起时，每经过1个凸起，轮胎振动1次，因此振动频率等于单位时间内经过的凸起数。
3. 对比甲、乙路面：甲、乙路面长度相同，甲的凸起数量少于乙的；汽车匀速，经过相同长度路面的时间t相同，因此相同时间内，乙路面的凸起数更多，即轮胎振动的频率更大。
4. 结论：从甲路面到乙路面，振动频率变大，音调变高，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
音调与频率的关系、振动频率的判断
【点评】
本题考查音调与频率的关系，属于基础题型，解题关键是理解振动频率与单位时间内振动次数的关系，结合匀速运动的特点判断频率变化，难度不大，需准确掌握音调的决定因素。
【难度系数】
0.3
要解决这道题，需明确两个核心逻辑：一是音调由振动频率决定，频率越高音调越高；二是振动频率的判断方法——汽车匀速行驶时，每经过一个路面凸起，轮胎就振动一次，振动频率等于单位时间内经过的凸起数。观察甲、乙路面，二者长度相同，甲的凸起数量少，乙的凸起数量多；汽车匀速行驶，经过相同长度路面的时间相同，因此相同时间内，乙路面的凸起数更多，即振动频率更大，由此可判断音调变化。
【解析】
1. 音调与频率的关系：音调由发声体的振动频率决定，频率越高，音调越高。
2. 振动频率的判断：汽车匀速行驶，经过路面凸起时，每经过1个凸起，轮胎振动1次，因此振动频率等于单位时间内经过的凸起数。
3. 对比甲、乙路面：甲、乙路面长度相同，甲的凸起数量少于乙的；汽车匀速，经过相同长度路面的时间t相同，因此相同时间内，乙路面的凸起数更多，即轮胎振动的频率更大。
4. 结论：从甲路面到乙路面，振动频率变大，音调变高，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
音调与频率的关系、振动频率的判断
【点评】
本题考查音调与频率的关系，属于基础题型，解题关键是理解振动频率与单位时间内振动次数的关系，结合匀速运动的特点判断频率变化，难度不大，需准确掌握音调的决定因素。
【难度系数】
0.3
10. 下列说法正确的是 （
A.“轻声细语”指的是响度小
B.“请勿高声喧哗”中的“高”是指音调高
C.“尖声细嗓”中的“尖”指的是音色差
D.“音太高唱不上去”是指响度太高
A
）A.“轻声细语”指的是响度小
B.“请勿高声喧哗”中的“高”是指音调高
C.“尖声细嗓”中的“尖”指的是音色差
D.“音太高唱不上去”是指响度太高
答案
10.A
解析
【分析】本题考查声音的三个特性（音调、响度、音色）的区分，解题思路是：先明确音调、响度、音色的定义及决定因素，再逐一分析每个选项中描述的是声音的哪种特性，判断说法是否正确。
【解析】声音的三个特性中，音调指声音的高低，由发声体振动的频率决定；响度指声音的强弱（大小），由发声体的振幅和距离发声体的远近决定；音色是声音的特色，由发声体的材料和结构决定。
选项A：“轻声细语”描述的是声音小，即响度小，说法正确；
选项B：“请勿高声喧哗”中的“高”指声音大，是响度大，不是音调高，说法错误；
选项C：“尖声细嗓”中的“尖”指声音的音调高，不是音色差，说法错误；
选项D：“音太高唱不上去”中的“高”指音调高，不是响度高，说法错误。
综上，正确答案为A。
【答案】A
【知识点】声音的特性（音调、响度）
【点评】本题是声学基础概念题，核心是区分音调与响度的不同含义，属于易得分的基础考点，需准确掌握概念。
【难度系数】0.7
【解析】声音的三个特性中，音调指声音的高低，由发声体振动的频率决定；响度指声音的强弱（大小），由发声体的振幅和距离发声体的远近决定；音色是声音的特色，由发声体的材料和结构决定。
选项A：“轻声细语”描述的是声音小，即响度小，说法正确；
选项B：“请勿高声喧哗”中的“高”指声音大，是响度大，不是音调高，说法错误；
选项C：“尖声细嗓”中的“尖”指声音的音调高，不是音色差，说法错误；
选项D：“音太高唱不上去”中的“高”指音调高，不是响度高，说法错误。
综上，正确答案为A。
【答案】A
【知识点】声音的特性（音调、响度）
【点评】本题是声学基础概念题，核心是区分音调与响度的不同含义，属于易得分的基础考点，需准确掌握概念。
【难度系数】0.7
11. (2025哈尔滨模拟)某中学的“迷你音乐会”已经成为午休时光中最靓丽的一道风景线。下列关于各种乐器的描述和分析，不正确的是 (
A.周围的同学们能听到美妙的音乐，是由于空气能传声
B.用大小不同的力拨动古筝琴弦的同一位置，发出声音的音色不相同
C.吹陶笛时，按住不同的气孔是为了改变声音的音调
D.弹奏琵琶时，用同样大小的力拨动粗细不同的琴弦，可以发出音调不同的声音
B
)A.周围的同学们能听到美妙的音乐，是由于空气能传声
B.用大小不同的力拨动古筝琴弦的同一位置，发出声音的音色不相同
C.吹陶笛时，按住不同的气孔是为了改变声音的音调
D.弹奏琵琶时，用同样大小的力拨动粗细不同的琴弦，可以发出音调不同的声音
答案
11.B
解析
【分析】
本题考查声学相关知识，需明确声音的传播介质及声音三个特性（音调、响度、音色）的决定因素，逐一分析各选项：
1. 声音传播需要介质，空气可作为传声介质，据此判断A选项；
2. 音色由发声体的材料、结构等决定，响度由振幅决定，据此判断B选项；
3. 音调由振动频率决定，改变发声体长度可改变振动频率，据此判断C选项；
4. 弦的粗细影响振动频率，进而影响音调，据此判断D选项，最终找出不正确的选项。
【解析】
A选项：声音的传播需要介质，周围同学们能听到音乐，是通过空气传播的，该选项正确；
B选项：用大小不同的力拨动古筝琴弦同一位置，琴弦的振幅不同，发出声音的响度不同，而音色由发声体的材料、结构决定，同一琴弦的音色不变，该选项错误；
C选项：吹陶笛时，按住不同气孔会改变陶笛内空气柱的长度，空气柱振动的频率改变，从而改变声音的音调，该选项正确；
D选项：用同样大小的力拨动粗细不同的琵琶琴弦，琴弦振动的频率不同，粗细不同的弦振动频率不同，因此发出声音的音调不同，该选项正确。
【答案】
B
【知识点】
声音的传播、声音的特性
【点评】
本题围绕声音的传播及特性设置选项，属于声学基础题，重点考查对音调和响度、音色决定因素的区分，需准确掌握各特性的影响因素，避免混淆。
【难度系数】
0.7
本题考查声学相关知识，需明确声音的传播介质及声音三个特性（音调、响度、音色）的决定因素，逐一分析各选项：
1. 声音传播需要介质，空气可作为传声介质，据此判断A选项；
2. 音色由发声体的材料、结构等决定，响度由振幅决定，据此判断B选项；
3. 音调由振动频率决定，改变发声体长度可改变振动频率，据此判断C选项；
4. 弦的粗细影响振动频率，进而影响音调，据此判断D选项，最终找出不正确的选项。
【解析】
A选项：声音的传播需要介质，周围同学们能听到音乐，是通过空气传播的，该选项正确；
B选项：用大小不同的力拨动古筝琴弦同一位置，琴弦的振幅不同，发出声音的响度不同，而音色由发声体的材料、结构决定，同一琴弦的音色不变，该选项错误；
C选项：吹陶笛时，按住不同气孔会改变陶笛内空气柱的长度，空气柱振动的频率改变，从而改变声音的音调，该选项正确；
D选项：用同样大小的力拨动粗细不同的琵琶琴弦，琴弦振动的频率不同，粗细不同的弦振动频率不同，因此发出声音的音调不同，该选项正确。
【答案】
B
【知识点】
声音的传播、声音的特性
【点评】
本题围绕声音的传播及特性设置选项，属于声学基础题，重点考查对音调和响度、音色决定因素的区分，需准确掌握各特性的影响因素，避免混淆。
【难度系数】
0.7
12. 关于如图2-2-6所示声波的波形图，下列说法正确的是 （
A.甲、丁两者的音调和响度均相同
B.甲、乙两者的响度和音色均不同
C.丙、丁两者的音调和响度均不同
D.甲、丙两者的响度和音调均相同
A
）A.甲、丁两者的音调和响度均相同
B.甲、乙两者的响度和音色均不同
C.丙、丁两者的音调和响度均不同
D.甲、丙两者的响度和音调均相同
答案
12.A
解析
【分析】要判断声波的音调和响度，需明确：音调由频率（相同时间内振动的次数）决定，频率越高，音调越高；响度由振幅（振动时偏离平衡位置的最大距离）决定，振幅越大，响度越大；音色由波形的形状决定。分析各选项时，需对比甲、乙、丙、丁的频率、振幅、波形：相同时间内，甲、乙、丁振动次数相同，丙振动次数更少；甲、丙、丁振幅相同，乙振幅更小；甲、乙波形为光滑正弦曲线，丙、丁波形不同。据此逐一分析选项。
【解析】
1. 分析选项A：甲、丁在相同时间内振动次数相同，频率相同，故音调相同；两者偏离平衡位置的最大距离（振幅）相同，故响度相同，因此A正确。
2. 分析选项B：甲、乙的振幅不同，响度不同；但两者波形均为光滑正弦曲线，音色相同，故B错误。
3. 分析选项C：丙、丁的振幅相同，响度相同；丙振动次数更少，频率更低，音调不同，故C错误。
4. 分析选项D：甲、丙的振幅相同，响度相同；甲振动次数更多，频率更高，音调不同，故D错误。
【答案】A
【知识点】音调与频率的关系、响度与振幅的关系、音色
【点评】本题考查声波的三个特性，需准确区分音调和响度的决定因素，结合波形图分析频率和振幅是解题核心，属于基础应用类题目。
【难度系数】0.5
【解析】
1. 分析选项A：甲、丁在相同时间内振动次数相同，频率相同，故音调相同；两者偏离平衡位置的最大距离（振幅）相同，故响度相同，因此A正确。
2. 分析选项B：甲、乙的振幅不同，响度不同；但两者波形均为光滑正弦曲线，音色相同，故B错误。
3. 分析选项C：丙、丁的振幅相同，响度相同；丙振动次数更少，频率更低，音调不同，故C错误。
4. 分析选项D：甲、丙的振幅相同，响度相同；甲振动次数更多，频率更高，音调不同，故D错误。
【答案】A
【知识点】音调与频率的关系、响度与振幅的关系、音色
【点评】本题考查声波的三个特性，需准确区分音调和响度的决定因素，结合波形图分析频率和振幅是解题核心，属于基础应用类题目。
【难度系数】0.5
13.（多选）如图2-2-7所示，关于敲瓶子和吹瓶口所发出声音音调的说法正确的是 （
图 2-2-7
A.敲瓶子时，从左到右音调变低
B.敲瓶子时，从左到右音调变高
C.吹瓶口时，从左到右音调变高
D.吹瓶口时，从左到右音调变低
AC
）图 2-2-7
A.敲瓶子时，从左到右音调变低
B.敲瓶子时，从左到右音调变高
C.吹瓶口时，从左到右音调变高
D.吹瓶口时，从左到右音调变低
答案
13.AC
解析
【分析】
要解决这道题，需明确敲瓶子和吹瓶口时的振动物体不同，而音调高低由振动频率决定：频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。①敲瓶子时，振动物体是瓶子和瓶内的水，水越多，瓶子振动越慢，频率越低，音调越低；②吹瓶口时，振动物体是瓶内的空气柱，空气柱越短，振动越快，频率越高，音调越高。观察题图，8个瓶子从左到右水量逐渐增多，据此分析两种情况的音调变化。
【解析】
1. 分析敲瓶子的音调：敲瓶子时，声源为瓶和水。从左到右，瓶内水量逐渐增加，瓶子和水的总质量变大，振动难度增加，振动频率降低，因此音调变低，故A正确，B错误。
2. 分析吹瓶口的音调：吹瓶口时，声源为瓶内空气柱。从左到右，瓶内水量增多，空气柱长度逐渐变短，空气柱振动频率升高，因此音调变高，故C正确，D错误。
综上，正确选项为AC。
【答案】
AC
【知识点】
音调与频率的关系；声音的产生
【点评】
本题考查声音的产生及音调的影响因素，核心是区分敲瓶子和吹瓶口时的振动物体，是易混淆的基础题，需准确把握不同场景下的声源才能正确判断音调变化。
【难度系数】
0.5
要解决这道题，需明确敲瓶子和吹瓶口时的振动物体不同，而音调高低由振动频率决定：频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。①敲瓶子时，振动物体是瓶子和瓶内的水，水越多，瓶子振动越慢，频率越低，音调越低；②吹瓶口时，振动物体是瓶内的空气柱，空气柱越短，振动越快，频率越高，音调越高。观察题图，8个瓶子从左到右水量逐渐增多，据此分析两种情况的音调变化。
【解析】
1. 分析敲瓶子的音调：敲瓶子时，声源为瓶和水。从左到右，瓶内水量逐渐增加，瓶子和水的总质量变大，振动难度增加，振动频率降低，因此音调变低，故A正确，B错误。
2. 分析吹瓶口的音调：吹瓶口时，声源为瓶内空气柱。从左到右，瓶内水量增多，空气柱长度逐渐变短，空气柱振动频率升高，因此音调变高，故C正确，D错误。
综上，正确选项为AC。
【答案】
AC
【知识点】
音调与频率的关系；声音的产生
【点评】
本题考查声音的产生及音调的影响因素，核心是区分敲瓶子和吹瓶口时的振动物体，是易混淆的基础题，需准确把握不同场景下的声源才能正确判断音调变化。
【难度系数】
0.5
14. 在炎热的夏天，风吹到野外的电线上，听不见声音；在寒冷的冬天，相同大小的风吹到野外的电线上，发出呜呜的声音。请根据所学知识完成推测：
(1)根据物体一般具有“热胀冷缩”的特点，电线在冬天变
(2)冬天北风呼啸，如果听见电线发出的声音变大，原因是
(3)在夏天，即使风很大，也很难听见声音，推测电线发出的声波可能是
(1)根据物体一般具有“热胀冷缩”的特点，电线在冬天变
短
（选填“长”或“短”），所以发声的音调变高
。(2)冬天北风呼啸，如果听见电线发出的声音变大，原因是
电线的振幅变大
。(3)在夏天，即使风很大，也很难听见声音，推测电线发出的声波可能是
次
声波。答案
14.(1)短 高
(2)电线的振幅变大
(3)次
(2)电线的振幅变大
(3)次
解析
【分析】
要解决这道题，需结合热胀冷缩原理、声音的特性（音调、响度）以及次声波的特点分析：
1. 问题(1)：利用热胀冷缩判断电线冬天的长度，再根据振动频率与音调的关系确定音调变化；
2. 问题(2)：声音的大小是响度，响度与振幅有关，据此分析声音变大的原因；
3. 问题(3)：人耳听觉频率范围是20Hz~20000Hz，频率低于20Hz的是次声波，结合夏天电线长度对振动频率的影响判断声波类型。
【解析】
(1) 物体具有热胀冷缩的性质，冬天温度低，电线遇冷收缩，因此长度变短；电线振动的频率与其长度相关，长度越短，振动频率越高，而音调由频率决定，频率越高音调越高，所以发声的音调变高。
(2) 声音的响度与振幅有关，振幅越大，响度越大。冬天北风呼啸时，电线发出的声音变大，说明声音的响度变大，原因是电线的振幅变大。
(3) 人耳的听觉频率范围是20Hz~20000Hz，频率低于20Hz的声波是次声波，人耳无法听到。夏天电线因温度高而变长，振动频率低，发出的声波频率低于20Hz，属于次声波，因此很难听见。
【答案】
(1)短 高；(2)电线的振幅变大；(3)次
【知识点】
音调与频率、响度与振幅、次声波
【点评】
本题结合生活中电线发声的现象，考查热胀冷缩的应用、声音特性及次声波的知识，将物理知识与实际生活紧密结合，注重基础知识的理解与应用，难度适中。
【难度系数】
0.7
要解决这道题，需结合热胀冷缩原理、声音的特性（音调、响度）以及次声波的特点分析：
1. 问题(1)：利用热胀冷缩判断电线冬天的长度，再根据振动频率与音调的关系确定音调变化；
2. 问题(2)：声音的大小是响度，响度与振幅有关，据此分析声音变大的原因；
3. 问题(3)：人耳听觉频率范围是20Hz~20000Hz，频率低于20Hz的是次声波，结合夏天电线长度对振动频率的影响判断声波类型。
【解析】
(1) 物体具有热胀冷缩的性质，冬天温度低，电线遇冷收缩，因此长度变短；电线振动的频率与其长度相关，长度越短，振动频率越高，而音调由频率决定，频率越高音调越高，所以发声的音调变高。
(2) 声音的响度与振幅有关，振幅越大，响度越大。冬天北风呼啸时，电线发出的声音变大，说明声音的响度变大，原因是电线的振幅变大。
(3) 人耳的听觉频率范围是20Hz~20000Hz，频率低于20Hz的声波是次声波，人耳无法听到。夏天电线因温度高而变长，振动频率低，发出的声波频率低于20Hz，属于次声波，因此很难听见。
【答案】
(1)短 高；(2)电线的振幅变大；(3)次
【知识点】
音调与频率、响度与振幅、次声波
【点评】
本题结合生活中电线发声的现象，考查热胀冷缩的应用、声音特性及次声波的知识，将物理知识与实际生活紧密结合，注重基础知识的理解与应用，难度适中。
【难度系数】
0.7
15. [跨学科实践]正常灰鲸的发声频率范围为15～25 Hz。生物学家发现变异灰鲸Alice，其发声频率为52 Hz，导致正常灰鲸“听不见”Alice的声音。如图2-2-8所示为海豚的发声频率和听觉频率范围，灰鲸与海豚同属海洋哺乳动物。由此推理：正常灰鲸的听觉频率范围(图2-2-9中的黑色横条)很可能是 (
C
) 答案
15.C
解析
【分析】
首先，题目说明正常灰鲸发声频率为15～25 Hz，变异灰鲸的52 Hz声音正常灰鲸“听不见”，这意味着52 Hz不在正常灰鲸的听觉频率范围内。又因为灰鲸与海豚同属海洋哺乳动物，参考海豚的听觉范围（150～150000 Hz）和发声范围（7000～120000 Hz），可知动物的听觉频率范围通常比自身发声频率范围宽，且自身发声频率属于听觉范围。因此正常灰鲸的听觉范围需覆盖自身发声的15～25 Hz，同时排除52 Hz，据此分析选项即可。
【解析】
1. 核心条件：正常灰鲸听不见52 Hz的声音→52 Hz不在其听觉范围内；且动物听觉范围比自身发声范围宽，自身发声在听觉范围内。
2. 分析选项：
A：黑色横条仅为15～25之间的小部分，未覆盖自身发声频率，不符合要求；
B：黑色横条为15～25，与发声范围一致，不符合听觉范围更宽的规律，排除；
C：黑色横条从15开始，右端在52 Hz左侧，既覆盖了自身发声的15～25 Hz，又排除了52 Hz，符合条件；
D：黑色横条到52 Hz，包含52 Hz，会导致正常灰鲸能听见该声音，不符合题意。
【答案】
C
【知识点】
动物听觉与发声频率、频率范围判断
【点评】
本题结合同属海洋哺乳动物的共性规律，推理正常灰鲸的听觉范围，需要准确理解“听不见”的频率含义，考查信息推理与应用能力，难度适中。
【难度系数】
0.5
首先，题目说明正常灰鲸发声频率为15～25 Hz，变异灰鲸的52 Hz声音正常灰鲸“听不见”，这意味着52 Hz不在正常灰鲸的听觉频率范围内。又因为灰鲸与海豚同属海洋哺乳动物，参考海豚的听觉范围（150～150000 Hz）和发声范围（7000～120000 Hz），可知动物的听觉频率范围通常比自身发声频率范围宽，且自身发声频率属于听觉范围。因此正常灰鲸的听觉范围需覆盖自身发声的15～25 Hz，同时排除52 Hz，据此分析选项即可。
【解析】
1. 核心条件：正常灰鲸听不见52 Hz的声音→52 Hz不在其听觉范围内；且动物听觉范围比自身发声范围宽，自身发声在听觉范围内。
2. 分析选项：
A：黑色横条仅为15～25之间的小部分，未覆盖自身发声频率，不符合要求；
B：黑色横条为15～25，与发声范围一致，不符合听觉范围更宽的规律，排除；
C：黑色横条从15开始，右端在52 Hz左侧，既覆盖了自身发声的15～25 Hz，又排除了52 Hz，符合条件；
D：黑色横条到52 Hz，包含52 Hz，会导致正常灰鲸能听见该声音，不符合题意。
【答案】
C
【知识点】
动物听觉与发声频率、频率范围判断
【点评】
本题结合同属海洋哺乳动物的共性规律，推理正常灰鲸的听觉范围，需要准确理解“听不见”的频率含义，考查信息推理与应用能力，难度适中。
【难度系数】
0.5
