10. 小梦在梳头时发现，与头发摩擦过的塑料梳子靠近水流时，能把水流吸引到一边，如图所示。小梦猜想，摩擦过的梳子对水流的吸引作用可能与摩擦次数、水流的粗细和水的温度有关。于是，她找来量角器、刻度尺等工具进行多次实验，实验现象及数据记录如下。

| 序号 | 摩擦次数 | 水流的粗细 | 水的温度 | 水流偏离竖直方向的角度 |
| ---- | -------- | ---------- | -------- | ---------------------- |
| 1 | 5 | 较细 | 较低 | $20°$ |
| 2 | 5 | 较粗 | 较高| $20°$ |
| 3 | 10 | 较粗 | 较高 | $20°$ |
| 4 | 10 | 较细 | 较高 | $30°$ |
（1）实验中，小梦是通过来判断梳子对水流的吸引作用的。
（2）分析前三次实验，小梦初步得出结论：摩擦过的梳子对水流的吸引作用与水的温度无关。你认为此结论（选填“可靠”或“不可靠”），原因是。
（3）分析第2、3次实验，可得出结论：。第3、4次实验是为了探究摩擦过的梳子对水流的吸引作用与的关系。

(1)水流偏离竖直方向的角度
(2)不可靠；没有控制水流的粗细相同
(3)摩擦过的梳子对水流的吸引作用与摩擦次数无关；水流的粗细

【分析】
本题是探究摩擦过的梳子对水流吸引作用影响因素的实验题，核心方法是控制变量法。解题时需明确：吸引作用的强弱通过水流偏离竖直方向的角度体现；探究某一因素对吸引作用的影响时，需控制其他因素不变，若未控制变量则结论不可靠。
【解析】
（1）实验中，梳子对水流的吸引作用越强，水流偏离竖直方向的角度越大，因此通过水流偏离竖直方向的角度判断吸引作用的强弱。
（2）要探究吸引作用与水的温度的关系，需控制水流粗细、摩擦次数等其他变量相同。前三次实验中，1和2的水流粗细不同，2和3的摩擦次数不同，未控制水流粗细相同，因此得出的结论不可靠。
（3）第2、3次实验中，水流粗细、水的温度相同，仅摩擦次数不同，且水流偏离角度相同，说明吸引作用与摩擦次数无关；第3、4次实验中，摩擦次数、水的温度相同，仅水流粗细不同，因此是为了探究吸引作用与水流粗细的关系。
【答案】
（1）水流偏离竖直方向的角度
（2）不可靠；没有控制水流的粗细相同
（3）摩擦过的梳子对水流的吸引作用与摩擦次数无关；水流的粗细
【知识点】
控制变量法、实验探究
【点评】
本题考查控制变量法在实验探究中的应用，是初中物理实验题的典型题型，重点考查学生对实验变量控制的理解，难度适中。
【难度系数】
0.7