一、根据提示写单词
1. M （也许）it will rain later, so take an umbrella.
2. He learned there are s （几个）hundred kinds of pigeons.
3. They can fly at s （速度）of over 100 km per hour.
4. It's a （惊人的）how fast kids learn new things!
5. His problem was that he didn't know e （足够）about them before.

1. Maybe 2. several 3. speeds 4. amazing 5. enough

【分析】
本题要求根据首字母提示和中文释义，结合句子语境填写正确的单词，需注意单词的形式变化（如名词复数）和固定搭配。解题时先明确每个句子的中文含义，再匹配对应首字母的词汇，同时关注语法和搭配规则。
【解析】
1. 中文意思为“也许”，首字母为M，且位于句首，故填Maybe；
2. 中文意思为“几个”，首字母为s，修饰hundred表示数量，故填several；
3. 固定搭配为at speeds of（以……的速度），首字母为s，故填speeds；
4. 中文意思为“惊人的”，修饰事物（孩子们学东西快这件事），首字母为a，故填amazing；
5. 中文意思为“足够”，修饰动词know，首字母为e，故填enough。
【答案】
1. Maybe 2. several 3. speeds 4. amazing 5. enough
【知识点】
单词拼写、固定搭配、形容词用法
【点评】
本题考查基础词汇的运用，需结合语境、首字母及中文提示作答，注意名词复数形式的变化，属于基础题型。
【难度系数】
0.3

二、用所给词的适当形式填空
6. I (feed) the chickens on the farm yesterday.
7. The boy was (scary) because he couldn’t find his mother.
8. Look! The dogs are running (mad) after me. I am so scared.
9. —The film is so (bore) that all of the students are bored.
—I don’t like it either.
10. What a ! Her brother bought a big gift for her. She was when she saw the gift. (surprise)

6. fed 7. scared 8. madly 9. boring
10. surprise; surprised; surprising

【分析】本题为英语词形填空题，主要考查动词时态、形容词/副词的用法、ed与ing类形容词的区别及名词形式转换。解题时需结合句子的时间标志、主语属性、修饰对象等确定单词的正确形式：第6题根据yesterday判断时态；第7、9、10题根据主语（人/物）选择ed或ing形容词；第8题修饰动词需用副词；第10题第一空需用名词。
【解析】6. 句中时间状语为yesterday，表过去动作，故用feed的过去式fed；7. 主语是指人的the boy，表人的感受用scared；8. 修饰动词running需用副词，mad的副词形式为madly；9. 主语是指物的the film，表事物性质用boring；10. 第一空what a后接名词surprise，第二空主语是she（人）用surprised，第三空修饰gift（物）用surprising。
【答案】6. fed 7. scared 8. madly 9. boring 10. surprise; surprised; surprising
【知识点】一般过去时、形容词与副词的用法、ed/ing形容词的区别
【点评】本题为初中英语基础词形转换题，考查核心语法点，难度适中，是学生需熟练掌握的内容。
【难度系数】0.8

()11. There are three students in our school.

A.thousands of
B.thousand of
C.thousands
D.thousand

11.D

【分析】
这道题考查数词thousand的用法。解题思路：先明确thousand的核心用法——当前面有具体基数词（如本题的three）时，thousand需用单数形式，且不接of；而thousands of是固定搭配，表“成千上万的”，前面不能加具体数字。结合题干空格前的具体数字three，即可选出正确形式。
【解析】
根据数词规则：thousand与具体数字连用时，用单数，不与of连用；thousands of表不确定数量，前面不能加具体数字。本题空格前有具体数字three，因此应使用单数形式thousand，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
数词（thousand的用法）
【点评】
本题考查数词thousand的基础用法，需准确区分“数词+thousand”和“thousands of”的用法差异，属于易掌握的基础知识点。
【难度系数】
0.8

()12. —This hamburger is too small. Could I eat one?
—Sure. Here you are.

A.more
B.other
C.another
D.some

12.C

【分析】首先理解句意：“这个汉堡太小了，我能吃另一个吗？”，接着辨析四个选项的用法：A项more意为“更多的”，后接可数名词复数或不可数名词，句中one指代单数名词，不匹配；B项other意为“其他的”，后常接可数名词复数，或与the连用特指两者中的另一个，不符合语境；C项another意为“三者及以上中的另一个”，后接单数名词，契合想要另一个汉堡的语境；D项some意为“一些”，后接可数名词复数或不可数名词，与单数one不搭配，因此选C。
【解析】本题考查代词的辨析。逐一分析选项：A.more：表“更多的”，修饰可数名词复数或不可数名词，句中one为单数，排除；B.other：表“其他的”，后常接可数名词复数，或与the连用特指两者中的另一个，不符合语境；C.another：表“三者及以上中的另一个”，后接单数名词，符合“想要另一个汉堡”的语境；D.some：表“一些”，修饰可数名词复数或不可数名词，与单数one不搭配，排除。综上，答案为C。
【答案】C
【知识点】代词辨析；another的用法
【点评】本题为基础代词辨析题，需掌握another、other、more、some的用法差异，结合语境即可选出正确答案，属于易得分题。
【难度系数】0.6

()13. —Why did she look at herself in the and say nothing?
—She just wanted to study her face carefully.

A.wall
B.tree
C.room
D.mirror

13.D

【分析】这道题考查名词词义辨析，解题时需结合对话语境分析：问句询问她看某个物品的原因，答语说明她想仔细研究自己的脸，因此要选择能照出脸部的物品，逐一排除不符合语境的选项即可。
【解析】根据答语“想仔细研究自己的脸”可知，她看的是能照出自身影像的物品。A选项wall（墙）、B选项tree（树）、C选项room（房间）均无法照出脸部，只有D选项mirror（镜子）符合语境，故选D。
【答案】D
【知识点】名词词义辨析；情景交际
【点评】本题结合日常情景考查名词的用法，需准确理解语境和各名词含义，属于基础题型。
【难度系数】0.9

()14. —Lisa! I'm sorry that I can't you.
You have your hair cut!
—Haha, I know my new look is quite
different.

A.recognise
B.answer
C.catch
D.wait

14.A

【分析】首先通读对话理解语境：Lisa剪了头发，对方表达认不出她的意思。需辨析四个动词的含义，结合语境选择合适的词。先明确各选项词义：A.recognise（认出），B.answer（回答），C.catch（抓住、赶上），D.wait（等待，需搭配介词for），再匹配语境选出正确选项。
【解析】对话翻译：——Lisa！抱歉我认不出你了，你剪头发了！——哈哈，我知道我的新造型很不一样。选项分析：A.recognise意为“认出”，符合“剪发后认不出”的语境；B.answer意为“回答”，语义不符；C.catch意为“抓住、赶上”，不符合语境；D.wait意为“等待”，需与介词for连用，且语义不匹配。因此选A。
【答案】A
【知识点】动词词义辨析；语境理解
【点评】本题结合日常交际场景考查动词词义，需准确理解语境和各选项含义，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.7

( )15. —When does a lion begin to eat meat?
—I'm not sure. at a few months old.

A.Maybe
B.May
C.Must
D.Need

15.A

【分析】
首先通读对话理解语境：答句提到“不确定”，空格处需填入表推测的词，且要符合句子结构。先分析各选项的词性和用法：A选项Maybe是副词，可放句首作状语；B选项May是情态动词，后接动词原形，不能单独作状语；C选项Must是情态动词，表肯定语气，与“不确定”矛盾；D选项Need用法不符此处结构，因此需选副词词性的推测词。
【解析】
本题考查副词与情态动词的辨析。
1. 分析句子结构：空格位于句首，需填入词作状语修饰整个句子。
2. 辨析选项：
A选项Maybe是副词，意为“也许、大概”，可单独放在句首作状语，契合答句“不确定”的推测语境；
B选项May是情态动词，后需接动词原形，不能单独作状语，排除；
C选项Must是情态动词，表“必须”，语气肯定，与“不确定”的语境矛盾，排除；
D选项Need作情态动词时后接动词原形，作实义动词时需接to do，用法不符，排除。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
副词的用法；情态动词辨析
【点评】
本题为基础词汇辨析题，考查副词与情态动词的词性及语境运用，需掌握各选项的词性含义，结合对话的推测语境即可解题。
【难度系数】
0.7

四、根据汉语意思完成句子，每空一词
16. 春天草丛里到处都能看到小花。
You can see small flowers in the grass in spring.
17. Tim 正在电视上看赛船。
Tim boat races on TV.
18. ——动物园里有多少只猴子？
——二十只。
— monkeys are there in the zoo?
—Twenty.
19. 他们正在做一些网上调查。
They're some online .
20. 妈妈回到家后就开始给我们做晚饭。
After Mum ______ ______ ______ home, she begins to cook dinner for us.

16. here and there 17. is watching 18. How many
19. doing; research 20. is back at

【分析】
16题：根据汉语“到处”，需填三个词的固定短语，对应here and there；
17题：句子为现在进行时，结构是“be+现在分词”，主语Tim是第三人称单数，be动词用is，“看赛船”用watch，现在分词为watching；
18题：询问可数名词数量，用特殊疑问词组How many，修饰可数名词复数monkeys；
19题：“做调查”是固定搭配do research，句子为现在进行时，do变为doing，research为不可数名词；
20题：“回到家”的固定表达是be back at home，主语Mum是第三人称单数，be动词用is。
【解析】
16题：“到处”的固定短语here and there，符合每空一词要求，故填here and there；
17题：现在进行时结构为“am/is/are+动词现在分词”，主语Tim是第三人称单数，be动词用is，“看赛船”用watch，现在分词为watching，故填is watching；
18题：询问可数名词数量用How many，monkeys是可数名词复数，故填How many；
19题：“做调查”是do research，现在进行时中do变为doing，research为不可数名词，故填doing; research；
20题：“回到家”的表达是be back at home，主语Mum是第三人称单数，be动词用is，故填is back at。
【答案】
16. here and there 17. is watching 18. How many 19. doing; research 20. is back at
【知识点】
固定短语搭配、现在进行时、特殊疑问句
【点评】
本题为基础英语题型，考查常用短语、现在进行时结构及数量疑问词的用法，侧重基础知识点的应用，适合巩固英语基础。
【难度系数】
0.8