2026年精彩练习就练这一本八年级语文上册人教版评议教辅第133页答案
3. “诗言志,歌咏言”,意思是诗歌表达人的思想愿望。请根据提示,完成下表。(6分)
(1)抒豪情,坚意志:
老骥伏枥
,志在千里。(曹操《龟虽寿》)
(2)黯乡魂,追旅思:
日暮乡关何处是
?烟波江上使人愁。(崔颢《黄鹤楼》)
(3)怀隐士,表孤寂:
相顾无相识
长歌怀采薇
。(王绩《野望》)
(4)眼中景,心中情:
征蓬出汉塞
归雁入胡天
。大漠孤烟直,长河落日圆。(王维《使至塞上》)

答案

3. (1)老骥伏枥
(2)日暮乡关何处是
(3)相顾无相识 长歌怀采薇
(4)征蓬出汉塞 归雁入胡天
4. (1)苏轼观王维所画《蓝田烟雨图》后题跋说:“味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗。”为了凸显“诗中有画,画中有诗”的特点,请你为下面两幅插图配上对应的古诗篇目中的名句。(4分)
使至塞上 ①
大漠孤烟直
长河落日圆
。 钱塘湖春行 ②
几处早莺争暖树
谁家新燕啄春泥

(2)本期专栏“古代文人的山水人生”的前言由小伍同学撰写,请你帮他补充完整。(8分)
“知者乐水,仁者乐山。”山水是古代文人寻求精神独立和生命自由的安居之所,山水是古代文人寄托情思、书写哀愁的意象。永嘉山水中,即便是夕阳西下,陶弘景在看到眼前“①
夕日欲颓
沉鳞竞跃
”之景时也不由得感叹此处胜似仙境;崔颢游览黄鹤楼时,尽管眼前是“②
晴川历历汉阳树
芳草萋萋鹦鹉洲
”,一派欣欣向荣,但是岁月易逝、物是人非的慨叹,以及思乡之情也油然而生;李白初次走出巴蜀群山时,看着眼前“③
山随平野尽
江入大荒流
”的开阔景象,心胸也豁然开朗,充满喜悦和期待;一代枭雄曹操的诗歌境界无疑与众不同,在远征乌桓的归途中,看着眼前的山水,写下了“④
烈士暮年
壮心不已
”的千古名句,表达自己老当益壮、自强不息的意志。让我们一起走进本期“古代文人的山水人生”,去感受山水的精神意蕴吧!

答案

4. (1)①大漠孤烟直 长河落日圆 ②几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥
(2)①夕日欲颓 沉鳞竞跃 ②晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 ③山随平野尽 江入大荒流 ④烈士暮年 壮心不已(或:老骥伏枥 志在千里)
5. 补全下面的古诗文整理单。(10分)

阅读策略 | 例句 | 表达效果
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选择意象 | 国破山河在,(1)
城春草木深
。(杜甫《春望》) | 山河依旧,国都沦陷,乱草丛生,林木荒芜。杜甫借“城”“草木”刻画了国都沦陷的悲惨景象
选择意象 | 无可奈何花落去,(2)
似曾相识燕归来
。(晏殊《浣溪沙》) | 花开始凋落,旧识却又重来,晏殊借此表达了对时光易逝的惋惜伤感和对旧识重来的通达欣慰之情
续表

阅读策略 | 例句 | 表达效果
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遣词造句 | 采菊东篱下,(3)
悠然见南山
。[陶渊明《饮酒》(其五)] | “见”字指诗人无意间看到了南山,表现的是一种悠然自得的心态
遣词造句 | 中原乱,(4)
簪缨散
,几时收?(朱敦儒《相见欢》) | 一个“乱”字,概括了中原沦丧的现实,一个“散”字,描绘了达官显贵狼狈逃散的状态,暗含诗人忧国忧民的情怀
运用修辞 | 比喻 | (5)
庭下如积水空明
,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。(苏轼《记承天寺夜游》) | 苏轼把(6)
月光
比作积水,表达了自己漫步的欣喜
运用修辞 | 拟人 | (7)
仍怜故乡水
,万里送行舟。(李白《渡荆门送别》) | 李白借写故乡水不远万里送别自己,表达对故乡的思念之情
运用修辞 | (8)
用典
| 报君黄金台上意,(9)
提携玉龙为君死
。(李贺《雁门太守行》) | 李贺用燕昭王黄金台上招揽天下贤士的往事暗示心声:士为知己者死
知人论世 | (10)
故天将降大任于是人也
,必先苦其心志,劳其筋骨。(孟子《生于忧患,死于安乐》) | 孟子推行儒家思想时也是屡屡受挫,但仍然自我勉励,积极追求理想

答案

5. (1)城春草木深
(2)似曾相识燕归来
(3)悠然见南山
(4)簪缨散
(5)庭下如积水空明
(6)月光
(7)仍怜故乡水
(8)用典
(9)提携玉龙为君死
(10)故天将降大任于是人也