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1. 给下列加点的字注音，或根据拼音写出相应的汉字，或将词语补充完整。
攫 （
绽 （
稚 （
不适 （
阐 （悔 （
茫然无（
jué
） héng（衡
）量zhàn
）放 吞 shì（噬
）zhì
）气 gē（搁
）置不
shì
） qìn（沁
）凉chǎn
）释 huǐ
）恨茫然无（
措
） 无休无（止
）答案
1. jué 衡 zhàn 噬 zhì 搁 shì 沁 chǎn huǐ 措 止
七年级开展了以“跟着课本学阅读”为主题的语文阅读经验交流活动，请你阅读小李同学的读书体会，按要求完成2~5题。
阅读《再塑生命的人》时，我会为海伦·凯勒将“杯”和“水”混为一谈而翻来覆去；阅读《秋天的怀念》时，我会为史铁生当时并不知道那就是他与母亲永远的（jué）别而茫然无措；阅读《散步》时，我会为作者一家人顺利解决了家庭内部的分（qí）而欣喜。书中的内容还会引发我的好奇和思考：读了《从百草园到三味书屋》，我就很想知道按住脊 梁就可以喷出烟雾的斑蝥究竟是个什么模 样，识破机关的老和尚是如何得到那能吸人脑髓的飞蜈蚣的，寿镜吾老先生作为知识渊博的宿儒到底有多大的学问；读了《往事依依》，我明白往事必须温柔珍惜，它是我们在世间行走休憩时，那一件贴身的衣衫，柔软妥帖。
2. 对文中加点字的读音判断正确的一项是 （
A. 脊梁（jí） 模样（mú）
B. 脊梁（jǐ） 模样（mó）
C. 脊梁（jǐ） 模样（mú）
D. 脊梁（jí） 模样（mó）
3. 对文中括号内的字形判断都正确的一项是 （
A. 决别 分歧
B. 决别 分岐
C. 诀别 分歧
D. 诀别 分岐
4. 下面是小张同学写给校长的活动邀请函，请你帮他找出加点的谦辞和敬辞使用不恰当的一项 （
邀 请 函
尊敬的校长：
您好！我们很荣幸 地邀请您参加七年级“跟着课本学阅读”主题语文阅读经验交流活动，期待您能抽出宝贵的时间莅 临 指导。
活动时间：11月10日下午2：00—4：00，
活动地点：龙潭校区多功能厅。期待您的赏 光 和支持，欢迎您对本次活动提出宝贵的拙 见 。
A. 荣幸
B. 莅临
C. 赏光
D. 拙见
5. 在活动的最后，主持人邀请大家说一句结束语来结束此次活动。要求仿照例句，使用一种修辞方法。
例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。
语文是
阅读《再塑生命的人》时，我会为海伦·凯勒将“杯”和“水”混为一谈而翻来覆去；阅读《秋天的怀念》时，我会为史铁生当时并不知道那就是他与母亲永远的（jué）别而茫然无措；阅读《散步》时，我会为作者一家人顺利解决了家庭内部的分（qí）而欣喜。书中的内容还会引发我的好奇和思考：读了《从百草园到三味书屋》，我就很想知道按住
2. 对文中加点字的读音判断正确的一项是 （
C
）A. 脊梁（jí） 模样（mú）
B. 脊梁（jǐ） 模样（mó）
C. 脊梁（jǐ） 模样（mú）
D. 脊梁（jí） 模样（mó）
3. 对文中括号内的字形判断都正确的一项是 （
C
）A. 决别 分歧
B. 决别 分岐
C. 诀别 分歧
D. 诀别 分岐
4. 下面是小张同学写给校长的活动邀请函，请你帮他找出加点的谦辞和敬辞使用不恰当的一项 （
D
）邀 请 函
尊敬的校长：
您好！我们很
活动时间：11月10日下午2：00—4：00，
活动地点：龙潭校区多功能厅。期待您的
A. 荣幸
B. 莅临
C. 赏光
D. 拙见
5. 在活动的最后，主持人邀请大家说一句结束语来结束此次活动。要求仿照例句，使用一种修辞方法。
例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。
语文是
香气扑鼻的绿茶
，让人神清气爽
。答案
2. C
3. C
4. D
5. 示例：香气扑鼻的绿茶 神清气爽
3. C
4. D
5. 示例：香气扑鼻的绿茶 神清气爽
