Ⅰ现在完成时 since 和 for 的用法
since, for
1. My parents have lived in this city ten years.
2. The air has become much fresher we planted many trees.
3. 自20世纪70年代末以来，深圳发展迅速。
the late 1970s, Shenzhen has developed rapidly.
4. Mr Brown left Beijing two weeks ago. (改为同义句)
Mr Brown Beijing for two weeks.

1. for 2. since 3. Since 4. has been away from

【分析】首先明确现在完成时中for和since的用法区别：for后接时间段，表动作持续的时长；since后接时间点或一般过去时的从句，表动作从某时间点开始持续到现在。第1题空格后是时间段ten years，用for；第2题空格后是一般过去时的从句，用since；第3题空格后是时间点the late 1970s，句首大写用Since；第4题需将短暂性动词leave转换为延续性短语be away from，结合现在完成时和主语第三人称单数，得出答案。
【解析】1. 空格后为时间段ten years，现在完成时中for用于接时间段表示动作持续的时间长度，故填for。2. 空格后是一般过去时的从句，since用于接时间点或一般过去时的从句表示“自从……以来”，符合语境，故填since。3. 空格后是时间点the late 1970s，对应“自……以来”，句首首字母大写，故填Since。4. 原句为一般过去时，需转换为现在完成时，且与时间段for two weeks连用，短暂性动词leave需转换为延续性短语be away from，主语Mr Brown为第三人称单数，故填has been away from。
【答案】1. for 2. since 3. Since 4. has been away from
【知识点】现在完成时，for与since的用法，短暂性动词转换
【点评】本题围绕现在完成时的核心考点展开，重点考查for和since的用法差异，以及短暂性动词与延续性动词的转换，是初中英语现在完成时的基础题型，需熟练掌握相关规则。
【难度系数】0.6

Ⅱ.live, lively, alive, living 辨析
1. 江苏南京期中 We hope to study many (live) things and learn about nature.
2. Mr Smith's classes are very (live). We are all interested in them.
3. It's said that the documentary will be covered . It brings dinosaurs on the screen. (live)
4. 孩子们回来了, 花园再次充满了活力。
The children have returned, and the garden is again.

1. living【点拨】根据“We hope to study many... things and learn about nature.”可知，横线处填形容词修饰“things”，living things 表示“生物”，符合语境。故填 living。
2. lively 3. live; alive 4. lively

【分析】首先明确live、lively、alive、living的用法区别：1. living：形容词，意为“活的、现存的”，常作定语修饰名词，固定搭配living things表示“生物”；2. lively：形容词，意为“活泼的、生动的、充满活力的”，可修饰人或物，表事物有趣生动；3. live：可作形容词（现场直播的、活的）或副词（现场地）；4. alive：形容词，意为“活着的”，常作表语或后置定语。再结合每小题的语境、句子结构及固定搭配选择合适词汇。
【解析】1. 句中需形容词修饰名词things，固定搭配living things表示“生物”，故填living；2. 句中修饰classes，表“生动有趣的”用形容词lively；3. 第一空是固定搭配covered live（现场报道），第二空是固定搭配bring...alive（使鲜活），故依次填live、alive；4. 句中表“充满活力的”用形容词lively，故填lively。
【答案】1. living 2. lively 3. live; alive 4. lively
【知识点】形容词辨析、固定搭配
【点评】本题考查易混形容词live、lively、alive、living的用法辨析，需结合语境、句子结构及固定搭配解题，是初中英语常考的词汇辨析题，需牢记各词核心用法。
【难度系数】0.5

III▶ offer, provide 辨析
1. The kids offered (take) turns to wash the dishes at weekends.
provide, offer
2. The city will better public transport for its citizens.
3. My father often me some valuable advice when I have problems in getting along with others.
4. The villagers offered volunteers free food and
drinks to thank them. ( 改为同义句 )
The villagers free food and drinks volunteers to thank them.
5. Parents work hard to offer us a comfortable environment at home.( 改为同义句 )
Parents work hard to us a comfortable environment at home.

1. to take 2. provide 3. offers 4. offered; to
5. provide; with

【分析】
本题考查动词offer和provide的用法辨析，需牢记两者的核心搭配：offer的搭配为offer to do sth（主动提出做某事）、offer sb sth = offer sth to sb；provide的搭配为provide sth for sb、provide sb with sb。结合各小题的语境和语法要求逐一分析即可。
【解析】
1. 考查offer的固定搭配：offer to do sth表示“主动提出做某事”，故填to take。
2. 考查provide的搭配：provide sth for sb表示“为某人提供某物”，will后接动词原形，故填provide。
3. 考查offer的搭配：offer sb sth表示“给某人提供某物”，主语my father是第三人称单数，一般现在时中动词用第三人称单数形式，故填offers。
4. 同义句转换：原句结构为offer sb sth，转换为offer sth to sb结构，时态为一般过去时，故依次填offered、to。
5. 同义句转换：原句结构为offer sb sth，转换为provide sb with sth结构，故依次填provide、with。
【答案】
1. to take 2. provide 3. offers 4. offered; to 5. provide; with
【知识点】
动词短语辨析、固定搭配、同义句转换
【点评】
本题聚焦offer和provide的核心搭配差异，是初中英语基础考点，需准确记忆两者的不同结构，注意时态、单复数的变化，同义句转换要对应搭配的转换形式，整体难度不大。
【难度系数】
0.3

Ⅳ.quite 的用法
1. 露西是一个相当漂亮的女孩,每个人都非常喜欢她。
Lucy is girl.
Everyone likes her very much.
2. 相当多的外国人对中国文化感兴趣。
foreigners are
in Chinese culture.

1. quite a beautiful 2. Quite a few; interested

【分析】本题考查quite的用法及相关固定搭配。第1题中，quite修饰带形容词的单数可数名词时，结构为“quite + a/an + 形容词 + 名词”；第2题中，“相当多的”修饰可数名词复数用quite a few，“对……感兴趣”是固定短语be interested in，据此可完成填空。
【解析】1. 分析句子，需表达“相当漂亮的”，根据quite的用法：当quite修饰“形容词+单数可数名词”时，顺序为“quite + a/an + 形容词 + 名词”，“漂亮的”是beautiful，故填quite a beautiful。2. “相当多的”修饰可数名词复数用quite a few；“对……感兴趣”是固定搭配be interested in，故依次填Quite a few、interested。
【答案】1. quite a beautiful 2. Quite a few; interested
【知识点】quite的用法；固定短语搭配；形容词修饰名词
【点评】本题围绕quite的核心用法及常用固定短语设置，属于基础词汇运用题，需准确记忆相关搭配规则，难度较低。
【难度系数】0.3

Ⅴ.plan 的用法
1. —What are you going to do this weekend, Jenny?
—Oh, my family plans (visit) the National Museum of China.
2. 为了实现梦想,他们决定先列一个周计划。
To make their dreams come true, they decided to first.

1. to visit 2. make a weekly plan

【分析】
本题考查plan的常用用法，需掌握plan的动词固定搭配及相关名词短语表达。第1题中，plan作动词时，需用固定搭配plan to do sth；第2题中，“列一个周计划”对应固定英文短语，结合decide to后接动词原形的规则即可得出答案。
【解析】
1. 句中plan为动词，其常用固定搭配是plan to do sth（计划做某事），因此此处应填动词不定式to visit。
2. “列一个周计划”的英文固定表达为make a weekly plan，decide to后接动词原形，故此处填make a weekly plan。
【答案】
1. to visit 2. make a weekly plan
【知识点】
plan的用法；固定搭配；动词短语
【点评】
本题围绕plan的核心用法设题，涵盖动词搭配和名词短语表达，属于基础考点，侧重考查学生对常用短语的掌握程度。
【难度系数】
0.7

Ⅵ.argue 的用法
1. After a long (argue) with his parents, Tom finally agreed to follow the family rules.
2. 两天前我和我的朋友因为一件小事争吵了。
I my friend a small thing two days ago.

1. argument 2. argued with; over

【分析】本题考查动词argue的词性转换及固定搭配用法。第1题中，空格前有形容词long，需填入argue的名词形式；第2题需运用“和某人因某事争吵”的固定搭配，结合时间状语确定动词时态。
【解析】1. 空格前为形容词long，形容词修饰名词，argue是动词，其名词形式为argument，故填argument；2. “和某人因为某事争吵”的固定搭配为argue with sb over sth，由时间状语two days ago可知用一般过去时，argue的过去式为argued，故依次填argued with; over。
【答案】1. argument 2. argued with; over
【知识点】argue的词性转换、argue的固定搭配
【点评】本题围绕argue的核心用法展开，属于英语基础考点，需掌握动词变名词的规则及常用短语搭配，难度较低。
【难度系数】0.3

VII►Whenever 的用法
1. 无论什么时候你需要帮助,你都可以向我求助。
you need help, you can me for help.
2. ★★ Whenever you come back to China, you’ll be amazed at the great changes here.( 改为同义句 )
you come back to China, you’ll be amazed at the great changes here.

1. Whenever; ask 2. No matter when

【分析】
本题考查whenever的用法及相关同义转换、固定短语搭配。第1题需根据中文意思确定“无论什么时候”的对应词，以及“向某人求助”的固定表达；第2题要掌握whenever引导让步状语从句时的同义替换结构。
【解析】
1. 第一空“无论什么时候”对应whenever；第二空“向某人求助”是固定搭配ask sb for help，情态动词can后接动词原形，故填ask。
2. whenever引导让步状语从句时，可与no matter when互换，因此替换为No matter when。
【答案】
1. Whenever; ask 2. No matter when
【知识点】
whenever的用法、固定搭配ask sb for help、让步状语从句同义转换
【点评】
本题围绕whenever的基础用法展开，涉及固定短语记忆和同义结构转换，属于英语基础考点，需牢记相关搭配和替换规则。
【难度系数】
0.3