1. 根据图片内容，选择合适的选项，补全对话，将序号写在横线上。
A: This is my family.
B: Is he your (1) (A. father B. uncle)?
A: Yes, he (2) (A. is B. are).
B: Is she your (3) (A. cousin B. sister)?
A: No, she isn't. She's my (4) (A. cousin B. sister).

(1) A (2) A (3) B (4) A

1. 第(1)小题：根据家谱图箭头指向的人物是生育了“我”的男性，是我的爸爸，选A选项father。
2. 第(2)小题：主语he是第三人称单数，对应的be动词要用is，选A选项。
3. 第(3)小题：结合后续的否定回答，这里是询问“她是不是你的妹妹”，选B选项sister。
4. 第(4)小题：箭头指向的女孩是叔叔的女儿，不属于亲姐妹，是我的堂/表姐妹，选A选项cousin。

2. 重新排列字母顺序,在四线三格内写出正确的单词,并在图片相应位置填序号。
(1) (3)
me
(2) (4)
A. He’s my (a, r, f, t, e, h).
B. She’s my (o, r, m, h, t, e).
C. He’s my (r, b, o, h, e, t, r).
D. She’s my (s, s, r, i, e, t).

四线三格处填写的单词依次为：A. father；B. mother；C. brother；D. sister
图片对应位置的序号：(1) A (2) C (3) B (4) D

1. 先重组每组打乱的字母，得到正确的家庭成员类单词：① A给出的字母a,r,f,t,e,h可拼出单词father，意为爸爸/父亲，对应图中的成年男性；② B给出的字母o,r,m,h,t,e可拼出单词mother，意为妈妈/母亲，对应图中的成年女性；③ C给出的字母r,b,o,h,e,t,r可拼出单词brother，意为兄弟，对应图中的男孩；④ D给出的字母s,s,r,i,e,t可拼出单词sister，意为姐妹，对应图中的小女婴。2. 按照图片连线指向的人物匹配对应序号：(1)连线指向成年男性，对应A；(2)连线指向中间的男孩，对应C；(3)连线指向成年女性，对应B；(4)连线指向小女婴，对应D，书写单词时注意符合四线三格的书写规范即可。

绘制一张你自己的家谱图，将家庭成员介绍给同学。

参考示例：
1. 家谱绘制参考：
按三层辈分排布：
第一层（祖辈）：Grandpa Grandma Grandpa Grandma
第二层（父辈）：Dad Mum
第三层：me
2. 介绍参考：
He's my grandpa.
She's my grandma.
He's my dad.
She's my mum.
This is my family.

这是结合绘图和口语表达的实践题，符合三年级的学习要求：① 绘制家谱时可以按辈分分层：最上层画祖父、祖母、外祖父、外祖母，中间层画父亲、母亲、叔叔、姑姑等同辈长辈，最下层画自己和兄弟姐妹，标注好对应的人物称呼即可。② 介绍时使用题目给出的提示句型，搭配本单元学过的家庭成员类词汇，注意人称代词和人物性别对应就可以。