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8. 王阿姨走进电影院，用自己的“A+”信用等级免费观看了一场电影。参观农耕园享受折扣，兑换电影票、咖啡……看着App上日益增多的信用权益，王阿姨自豪地说：“这可不仅是实惠，也是好信用带来的光荣啊！”这说明（
①个人诚信体系受到重视 ②要善于运用诚信的智慧 ③社会信用体系日益完善 ④诚信可以减少社会矛盾
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
A
）①个人诚信体系受到重视 ②要善于运用诚信的智慧 ③社会信用体系日益完善 ④诚信可以减少社会矛盾
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
答案
8. A
解析
【分析】
首先读懂材料：王阿姨凭借信用等级获得免费观影、折扣等权益，体现了诚信带来的实际价值。解题时需逐一分析每个题肢是否契合材料主旨：①个人诚信体系受重视，材料中信用等级对应权益，说明社会重视个人诚信；②诚信的智慧指灵活处理诚信相关的复杂情况，材料未涉及；③信用权益的存在说明社会信用体系在完善；④材料未体现诚信减少社会矛盾的作用。因此需选出符合材料的①③，对应选项A。
【解析】
本题考查诚信与社会信用体系的相关知识。
1. 分析材料：王阿姨因“A+”信用等级获得多种信用权益，反映了社会对个人诚信的认可，也体现了社会信用体系的逐步完善。
2. 逐一分析题肢：
①个人诚信体系受到重视：信用等级作为个人诚信的体现，能获得实际权益，说明个人诚信体系受到重视，该说法正确。
②要善于运用诚信的智慧：“诚信的智慧”指在特定情境下权衡利弊处理诚信相关问题，材料未涉及此类内容，与材料无关，排除。
③社会信用体系日益完善：信用权益的设置是社会信用体系完善的表现，该说法正确。
④诚信可以减少社会矛盾：材料未体现诚信对社会矛盾的作用，与材料无关，排除。
综上，正确的是①③，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
诚信的意义、社会信用体系
【点评】
本题结合生活中的信用实例，考查学生对诚信相关知识的理解与运用，难度适中，需准确把握材料主旨，区分无关选项。
【难度系数】
0.7
首先读懂材料：王阿姨凭借信用等级获得免费观影、折扣等权益，体现了诚信带来的实际价值。解题时需逐一分析每个题肢是否契合材料主旨：①个人诚信体系受重视，材料中信用等级对应权益，说明社会重视个人诚信；②诚信的智慧指灵活处理诚信相关的复杂情况，材料未涉及；③信用权益的存在说明社会信用体系在完善；④材料未体现诚信减少社会矛盾的作用。因此需选出符合材料的①③，对应选项A。
【解析】
本题考查诚信与社会信用体系的相关知识。
1. 分析材料：王阿姨因“A+”信用等级获得多种信用权益，反映了社会对个人诚信的认可，也体现了社会信用体系的逐步完善。
2. 逐一分析题肢：
①个人诚信体系受到重视：信用等级作为个人诚信的体现，能获得实际权益，说明个人诚信体系受到重视，该说法正确。
②要善于运用诚信的智慧：“诚信的智慧”指在特定情境下权衡利弊处理诚信相关问题，材料未涉及此类内容，与材料无关，排除。
③社会信用体系日益完善：信用权益的设置是社会信用体系完善的表现，该说法正确。
④诚信可以减少社会矛盾：材料未体现诚信对社会矛盾的作用，与材料无关，排除。
综上，正确的是①③，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
诚信的意义、社会信用体系
【点评】
本题结合生活中的信用实例，考查学生对诚信相关知识的理解与运用，难度适中，需准确把握材料主旨，区分无关选项。
【难度系数】
0.7
9. 右边漫画警示公民在日常生活中要（
A.学会宽容，隐瞒失信行为
B.讲究诚信策略，随机应变
C.珍惜诚信记录，遵纪守法
D.换位思考，尽量与人为善
C
）A.学会宽容，隐瞒失信行为
B.讲究诚信策略，随机应变
C.珍惜诚信记录，遵纪守法
D.换位思考，尽量与人为善
答案
9. C
解析
【分析】
首先解读漫画元素：图中“失信人”被“联合惩戒”阻挡，前方是“履行法律义务”的路标，寓意是失信会受到惩戒，公民需重视诚信、遵守法律。解题思路是先明确漫画主旨，再逐一分析选项，排除不符合主旨的错误选项。
【解析】
漫画警示我们失信会受到联合惩戒，需重视诚信、履行法律义务。对选项逐一分析：A选项“隐瞒失信行为”错误，失信不能通过隐瞒解决，需主动改正；B选项“讲究诚信策略，随机应变”不符合漫画主旨，漫画强调诚信的重要性，而非诚信的策略；C选项“珍惜诚信记录，遵纪守法”契合漫画寓意，失信会受惩戒，需守诚信、守法；D选项“换位思考，尽量与人为善”与漫画主题无关，漫画未涉及换位思考的内容。因此选C。
【答案】
C
【知识点】
诚信、遵守法律
【点评】
本题为漫画类选择题，需先准确提炼漫画寓意，再结合道德与法治知识分析选项，考查学生对诚信和守法的理解，难度适中。
【难度系数】
0.6
首先解读漫画元素：图中“失信人”被“联合惩戒”阻挡，前方是“履行法律义务”的路标，寓意是失信会受到惩戒，公民需重视诚信、遵守法律。解题思路是先明确漫画主旨，再逐一分析选项，排除不符合主旨的错误选项。
【解析】
漫画警示我们失信会受到联合惩戒，需重视诚信、履行法律义务。对选项逐一分析：A选项“隐瞒失信行为”错误，失信不能通过隐瞒解决，需主动改正；B选项“讲究诚信策略，随机应变”不符合漫画主旨，漫画强调诚信的重要性，而非诚信的策略；C选项“珍惜诚信记录，遵纪守法”契合漫画寓意，失信会受惩戒，需守诚信、守法；D选项“换位思考，尽量与人为善”与漫画主题无关，漫画未涉及换位思考的内容。因此选C。
【答案】
C
【知识点】
诚信、遵守法律
【点评】
本题为漫画类选择题，需先准确提炼漫画寓意，再结合道德与法治知识分析选项，考查学生对诚信和守法的理解，难度适中。
【难度系数】
0.6
10. 中华几千年的优秀传统文化中包含着许多闪闪发光、引人深省的古语。下列古语启示我们在生活中要守诚信的有（
①羞恶之心，义之端也 ②人而无信，不知其可也 ③生于忧患，死于安乐 ④一言既出，驷马难追
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
D
）①羞恶之心，义之端也 ②人而无信，不知其可也 ③生于忧患，死于安乐 ④一言既出，驷马难追
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
答案
10. D
解析
【分析】
要解答本题，需先明确每个古语的含义，判断其是否体现守诚信的要求，再结合选项选出正确答案。具体步骤：1. 逐个分析①-④古语的内涵；2. 筛选出体现守诚信的古语；3. 匹配对应选项得出答案。
【解析】
①“羞恶之心，义之端也”指羞耻心是道义的开端，与守诚信无关；②“人而无信，不知其可也”强调人不讲信用将无法立足，体现守诚信的重要性；③“生于忧患，死于安乐”说明忧患能使人奋进、安乐会使人衰败，与诚信无关；④“一言既出，驷马难追”指话说出口就必须算数，体现信守承诺（守诚信）的要求。因此②④符合题意，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
诚信的内涵、传统文化古语解读、中华传统美德
【点评】
本题结合中华优秀传统文化中的古语考查诚信相关知识，需要学生准确理解古语含义，难度适中，属于基础题，掌握常见古语意思和诚信知识点即可正确作答。
【难度系数】
0.6
要解答本题，需先明确每个古语的含义，判断其是否体现守诚信的要求，再结合选项选出正确答案。具体步骤：1. 逐个分析①-④古语的内涵；2. 筛选出体现守诚信的古语；3. 匹配对应选项得出答案。
【解析】
①“羞恶之心，义之端也”指羞耻心是道义的开端，与守诚信无关；②“人而无信，不知其可也”强调人不讲信用将无法立足，体现守诚信的重要性；③“生于忧患，死于安乐”说明忧患能使人奋进、安乐会使人衰败，与诚信无关；④“一言既出，驷马难追”指话说出口就必须算数，体现信守承诺（守诚信）的要求。因此②④符合题意，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
诚信的内涵、传统文化古语解读、中华传统美德
【点评】
本题结合中华优秀传统文化中的古语考查诚信相关知识，需要学生准确理解古语含义，难度适中，属于基础题，掌握常见古语意思和诚信知识点即可正确作答。
【难度系数】
0.6
三、综合题(14分)
11. 某校开展了“打造诚信校园，做诚信学生”的主题教育活动，以下是各年级设计的部分活动内容，请你参与其中。
【活动一】七年级开展了诚信漫画创作比赛，下面是其中的两幅作品。
漫画一
漫画二
(1)请你为这两幅作品各自拟写一个标题。(2分)
【活动二】八年级开展了诚信小调查活动，随机选取158名同学进行诚实守信状况的调查，得到下列结果：
(2)表格反映出什么信息？据此，请谈谈学校开展诚信教育的原因。(6分)
【活动三】九年级开展了“模拟政协”活动，同学们共同起草了一份“你我携手，共建诚信社会”的提案，就当前我国诚信社会建设问题，积极建言献策，受到师生的高度好评。
(3)综合以上信息，请你为如何构建诚信社会出谋划策。(6分)(3个角度)
11. 某校开展了“打造诚信校园，做诚信学生”的主题教育活动，以下是各年级设计的部分活动内容，请你参与其中。
【活动一】七年级开展了诚信漫画创作比赛，下面是其中的两幅作品。
漫画一
漫画二
(1)请你为这两幅作品各自拟写一个标题。(2分)
【活动二】八年级开展了诚信小调查活动，随机选取158名同学进行诚实守信状况的调查，得到下列结果：
(2)表格反映出什么信息？据此，请谈谈学校开展诚信教育的原因。(6分)
【活动三】九年级开展了“模拟政协”活动，同学们共同起草了一份“你我携手，共建诚信社会”的提案，就当前我国诚信社会建设问题，积极建言献策，受到师生的高度好评。
(3)综合以上信息，请你为如何构建诚信社会出谋划策。(6分)(3个角度)
答案
(1)漫画一标题:《诚信为本,一诺千金》
漫画二标题:《诚信是金,失信受限》(合理即可)
(2)反映出的信息:调查结果显示,在学生中存在不同程度的不诚信行为,如欺骗老师和家长、考试作弊、抄袭作业、涂改试卷分数、不守承诺等,说明部分学生诚信意识淡薄。
原因:人以诚信立身。诚信是我们做人做事的基本准则,是一种对他人和社会的责任,体现我们的内在修养与道德品质。诚信能够增进社会互信,减少社会矛盾,净化社会风气,促进社会和谐,促进社会文明。学校开展诚信教育,有助于培养学生的诚信意识,提高学生的道德素质,促进学生健康成长,营造良好的校园风气,构建诚信和谐校园。
(3)①国家:加强法治建设,完善相关法律法规,依法惩治不诚信行为,加大对失信行为的惩戒力度。建立健全社会信用体系,加强信用监管,褒扬诚信,惩戒失信。
②社会:广泛开展诚信宣传教育活动,通过多种形式宣传诚信的重要性,提高全社会的诚信意识。大力弘扬诚信文化,营造诚实守信的社会氛围。
③学校:加强对学生的诚信教育,将诚信教育纳入学校德育体系,通过课堂教学、主题活动等多种方式培养学生的诚信意识和行为习惯。
④个人:真诚待人,积极履行承诺。讲究策略,注重方式方法,做一个有智慧的诚实守信者。遵纪守法,珍惜诚信记录,弘扬诚信文化,珍惜个人信用,以诚实守信为荣、以见利忘义为耻。
(任选3个角度,言之有理即可)
漫画二标题:《诚信是金,失信受限》(合理即可)
(2)反映出的信息:调查结果显示,在学生中存在不同程度的不诚信行为,如欺骗老师和家长、考试作弊、抄袭作业、涂改试卷分数、不守承诺等,说明部分学生诚信意识淡薄。
原因:人以诚信立身。诚信是我们做人做事的基本准则,是一种对他人和社会的责任,体现我们的内在修养与道德品质。诚信能够增进社会互信,减少社会矛盾,净化社会风气,促进社会和谐,促进社会文明。学校开展诚信教育,有助于培养学生的诚信意识,提高学生的道德素质,促进学生健康成长,营造良好的校园风气,构建诚信和谐校园。
(3)①国家:加强法治建设,完善相关法律法规,依法惩治不诚信行为,加大对失信行为的惩戒力度。建立健全社会信用体系,加强信用监管,褒扬诚信,惩戒失信。
②社会:广泛开展诚信宣传教育活动,通过多种形式宣传诚信的重要性,提高全社会的诚信意识。大力弘扬诚信文化,营造诚实守信的社会氛围。
③学校:加强对学生的诚信教育,将诚信教育纳入学校德育体系,通过课堂教学、主题活动等多种方式培养学生的诚信意识和行为习惯。
④个人:真诚待人,积极履行承诺。讲究策略,注重方式方法,做一个有智慧的诚实守信者。遵纪守法,珍惜诚信记录,弘扬诚信文化,珍惜个人信用,以诚实守信为荣、以见利忘义为耻。
(任选3个角度,言之有理即可)
解析
【分析】
本题围绕“打造诚信校园”主题设置三个活动问题，解题思路如下：
1. 第(1)问：需紧扣诚信主题，结合漫画传递的核心内涵（信守承诺、失信受限等），拟写贴合主题的标题，合理即可。
2. 第(2)问：先分析调查数据，提炼出“部分学生存在不诚信行为、诚信意识淡薄”的信息；再从诚信对个人立身的意义、对社会和谐的作用，以及学校教育的价值等角度，阐述学校开展诚信教育的原因。
3. 第(3)问：需从不同主体（如国家、社会、学校、个人）出发，结合诚信社会建设的要求，分角度提出具体可行的建议，任选3个角度作答即可。
【解析】
(1) 漫画一体现“诚信是立身根本、信守承诺”的内涵，可拟写《诚信为本，一诺千金》；漫画二体现“失信会受到限制”的结果，可拟写《诚信是金，失信受限》（标题贴合诚信主题，合理即可）。
(2) ①信息分析：从调查结果可知，学生中存在欺骗老师家长、考试作弊等多种不诚信行为，反映出部分学生诚信意识淡薄。②原因阐述：诚信是个人做人做事的基本准则，体现内在修养，能增进社会互信、减少社会矛盾；学校开展诚信教育，有助于培养学生诚信意识，提高道德素质，营造诚信校园氛围，促进学生健康成长。
(3) 构建诚信社会可从以下角度提出建议（任选3个即可）：
①国家层面：完善诚信相关法律法规，依法惩戒失信行为，健全社会信用体系，褒扬诚信、惩戒失信；
②社会层面：广泛开展诚信宣传教育活动，弘扬诚信文化，营造诚实守信的社会氛围；
③学校层面：将诚信教育纳入德育体系，通过课堂教学、主题活动等培养学生诚信意识和行为习惯；
④个人层面：真诚待人、履行承诺，珍惜个人诚信记录，做诚信的践行者。
【答案】
(1) 漫画一标题：《诚信为本，一诺千金》；漫画二标题：《诚信是金，失信受限》（合理即可）
(2) 反映的信息：调查结果显示，学生中存在不同程度的不诚信行为（如欺骗老师和家长、考试作弊等），部分学生诚信意识淡薄。
原因：诚信是做人做事的基本准则，体现个人修养，能增进社会互信、促进社会和谐；学校开展诚信教育，有助于培养学生诚信意识，提高道德素质，营造诚信校园，促进学生健康成长。
(3) 示例：①国家：加强法治建设，完善诚信法律法规，健全社会信用体系，惩戒失信行为；②社会：开展诚信宣传，弘扬诚信文化，营造诚信氛围；③学校：将诚信教育纳入德育，通过多种活动培养学生诚信意识。（任选3个角度，言之有理即可）
【知识点】
诚信的重要性、诚信建设、道德教育
【点评】
本题以“打造诚信校园”主题活动为载体，综合考查学生对诚信相关知识的理解与运用，贴近学生生活实际，要求学生结合材料分析问题、分角度作答，既考查知识掌握，又引导学生树立诚信意识，难度适中。
【难度系数】
0.5
本题围绕“打造诚信校园”主题设置三个活动问题，解题思路如下：
1. 第(1)问：需紧扣诚信主题，结合漫画传递的核心内涵（信守承诺、失信受限等），拟写贴合主题的标题，合理即可。
2. 第(2)问：先分析调查数据，提炼出“部分学生存在不诚信行为、诚信意识淡薄”的信息；再从诚信对个人立身的意义、对社会和谐的作用，以及学校教育的价值等角度，阐述学校开展诚信教育的原因。
3. 第(3)问：需从不同主体（如国家、社会、学校、个人）出发，结合诚信社会建设的要求，分角度提出具体可行的建议，任选3个角度作答即可。
【解析】
(1) 漫画一体现“诚信是立身根本、信守承诺”的内涵，可拟写《诚信为本，一诺千金》；漫画二体现“失信会受到限制”的结果，可拟写《诚信是金，失信受限》（标题贴合诚信主题，合理即可）。
(2) ①信息分析：从调查结果可知，学生中存在欺骗老师家长、考试作弊等多种不诚信行为，反映出部分学生诚信意识淡薄。②原因阐述：诚信是个人做人做事的基本准则，体现内在修养，能增进社会互信、减少社会矛盾；学校开展诚信教育，有助于培养学生诚信意识，提高道德素质，营造诚信校园氛围，促进学生健康成长。
(3) 构建诚信社会可从以下角度提出建议（任选3个即可）：
①国家层面：完善诚信相关法律法规，依法惩戒失信行为，健全社会信用体系，褒扬诚信、惩戒失信；
②社会层面：广泛开展诚信宣传教育活动，弘扬诚信文化，营造诚实守信的社会氛围；
③学校层面：将诚信教育纳入德育体系，通过课堂教学、主题活动等培养学生诚信意识和行为习惯；
④个人层面：真诚待人、履行承诺，珍惜个人诚信记录，做诚信的践行者。
【答案】
(1) 漫画一标题：《诚信为本，一诺千金》；漫画二标题：《诚信是金，失信受限》（合理即可）
(2) 反映的信息：调查结果显示，学生中存在不同程度的不诚信行为（如欺骗老师和家长、考试作弊等），部分学生诚信意识淡薄。
原因：诚信是做人做事的基本准则，体现个人修养，能增进社会互信、促进社会和谐；学校开展诚信教育，有助于培养学生诚信意识，提高道德素质，营造诚信校园，促进学生健康成长。
(3) 示例：①国家：加强法治建设，完善诚信法律法规，健全社会信用体系，惩戒失信行为；②社会：开展诚信宣传，弘扬诚信文化，营造诚信氛围；③学校：将诚信教育纳入德育，通过多种活动培养学生诚信意识。（任选3个角度，言之有理即可）
【知识点】
诚信的重要性、诚信建设、道德教育
【点评】
本题以“打造诚信校园”主题活动为载体，综合考查学生对诚信相关知识的理解与运用，贴近学生生活实际，要求学生结合材料分析问题、分角度作答，既考查知识掌握，又引导学生树立诚信意识，难度适中。
【难度系数】
0.5
