三、明辨是非——仔细阅读下列说法，正确的打“√”，错误的打“×”。
1.《安徒生童话》是丹麦作家安徒生送给全世界的礼物。 （）
2.《格林童话》是法国格林兄弟搜集整理的童话故事集。 （）
3.《海的女儿》里的小美人鱼用头发和巫婆交换，长出了腿，而她最后变成了浪花。 （）
4. 童话世界无奇不有，阅读时，只有发挥想象，才能真正领略童话的魅力。 （）
5. 为了更好地感受人物形象，我们不能把自己想象成童话里的主人公。 （）

1. √ 2. × 3. × 4. √ 5. ×

1. 安徒生是丹麦知名童话作家，《安徒生童话》收录了大量经典动人的童话作品，给全世界读者带来了美好的阅读体验，该说法正确。
2. 格林兄弟是德国的学者，并非法国人，《格林童话》是他们搜集整理的德国民间故事集，该说法错误。
3. 《海的女儿》里小美人鱼是用自己的声音和巫婆交换才长出了腿，最后她并没有变成浪花，而是化为了天空的精灵，该说法错误。
4. 童话的内容充满奇幻的设定，阅读童话时主动发挥想象，才能沉浸式体会到童话独有的趣味与魅力，该说法正确。
5. 阅读童话时把自己想象成故事里的主人公，能够更真切地共情人物的经历，更好地感受人物形象，所以该说法的表述是错误的。

四、对比拓展——阅读材料，完成练习。
材料一：《拇指姑娘》（节选）
“是的，我要和你一块儿去！”拇指姑娘说。她坐在鸟儿的背上，把脚搁在他展开的双翼上，同时用腰带把自己紧紧地系（xì jì）在他最结（jiē jié）实的一根羽毛上。燕子就这样飞到空中，飞过了森林，飞过了海洋，飞过了常年积雪的高山。在寒冷的高空中，拇指姑娘冻（的 地 得）发起抖来。于是她就钻到鸟儿温暖的羽毛下面，只把她的小脑袋伸出来欣赏下面那些美丽的景致。
终于，他们来到了温暖的国度，那儿的阳光更加明亮。田沟里、篱笆上，到处都结满了最美丽的绿色和紫色的葡萄。树林里到处挂着柠檬和橙子。
材料二：现实里的云南童话——《山林童话》（简介）
“白云天上掉下来，我把白云脚下踩。踩着白云飞上天，天上的花儿开没开……”云南本土舞台剧《山林童话》以童声合唱为主，融合了多种艺术，由《地球妈妈》《马背摇篮》《海菜花》《踩着云》等十余支歌曲组成。有人说：安徒生的童话，是虚幻的世界，《山林童话》则不同，它带有编者在云南红土地上几十年生活（历 厉 励）练的印记，加之奇妙的幻想，淬（cuì）炼出来的。《山林童话》展现了一个“现实版”的童话世界——山里孩子冥（míng）顽的野趣生活。用童话说云南，用童声唱云南，用童眼看世界。
1. 从上面两则材料中找出下列词语的近义词。
观赏—() 景物—() 交融—()
2. 选出两则材料中括号里正确的读音和字，并打“√”。
3. 在童话里，一切都有可能发生，一切都妙不可言。拇指姑娘骑着燕子飞到的“温暖国度”也许就是我们美丽的家乡“彩云之南”。作为小主人，你会怎样招待拇指姑娘呢？



4.“安徒生的童话，是虚幻的世界，《山林童话》则不同……”，说说你对这句话的理解。

1. 欣赏 景致 融合
2. jì√ jiē√ 得√ 历√
3. 示例：我会拿出云南甜甜的鲜花饼给拇指姑娘吃，摘软乎乎的花瓣给她当小被子，带她去看漫山的山茶花，去洱海边看小水花，还会约上我的好朋友，和她一起在山林里追蝴蝶、采甜甜的野果，带她玩遍云南好玩的地方。
4. 示例：安徒生的童话大多是完全想象出来的虚幻奇妙世界，而《山林童话》不一样，它是创作者在云南真实生活了很多年，结合云南山里孩子真实的野趣生活，再加上童话的幻想创作出来的，是扎根在云南现实土地上的本土童话。

1. 本题考查近义词查找，回到两则阅读材料中，定位和题干词语含义相近的词语即可得出答案。2. 本题考查字音、字形辨析，结合字词的搭配规则和常用用法判断：“系”表示捆绑动作时读jì，“结”在表示牢固的“结实”一词中读jiē，“得”用在动词后补充说明动作的状态，“历练”是固定词语，指经历锻炼。3. 本题是开放性表达题，结合云南的特色事物展开合理想象，写出招待拇指姑娘的具体做法，语句通顺符合童趣即可。4. 本题考查语句理解，结合两则材料的内容，对比安徒生童话的幻想属性和《山林童话》扎根云南本土真实生活的特点，用符合三年级认知的语言表述即可。