知识点一:怎样进行观察
观察是学习生物学的基本方法,认识身边的植物和动物,应当从观察开始。怎样进行观察呢? 我们应当确定观察,明确观察,做好观察,交流观察。

目的 对象 记录 结果

【分析】本题考查生物学中观察的基本方法，解题时需回忆教材中关于“怎样进行观察”的核心知识点，依次对应四个空的内容：确定观察的目标（目的）、明确观察的事物（对象）、做好观察的记载（记录）、交流观察的结论（结果），从而得出答案。
【解析】根据生物学中观察方法的要求，进行观察时，首先要确定观察目的，明确观察对象，观察过程中要做好观察记录，最后交流观察结果，因此依次填入的内容为目的、对象、记录、结果。
【答案】目的、对象、记录、结果
【知识点】生物学观察方法
【点评】本题为教材基础知识点的直接识记题，考查学生对生物学基本观察步骤的掌握，难度较低，属于易得分题。
【难度系数】0.9

知识点二:怎样观察生物
1.观察植物时,注意植株的、、等。观察动物时,注意它们的、和等。
2.观察鸟时,你可以利用、等设备,在不影响鸟类正常生活的前提下进行观察。

1.高度 形态 生长环境 形态特点 运动方式 生活环境
2.望远镜 照相机

【分析】
本题考查生物观察的相关知识点，解题时需回忆观察植物、动物及鸟类的具体要点，结合课本中关于生物观察方法的内容，对应填写各空即可。
【解析】
1. 观察植物时，通常关注植株的高度、形态、生长环境等；观察动物时，需留意它们的形态特点、运动方式、生活环境等。
2. 观察鸟类时，为不影响其正常生活，可利用望远镜、照相机等设备辅助观察。
【答案】
1. 高度 形态 生长环境 形态特点 运动方式 生活环境；2. 望远镜 照相机
【知识点】
生物的观察方法
【点评】
本题为生物学科基础识记类题目，主要考察对生物观察要点的掌握，难度较低，适合巩固基础。
【难度系数】
0.8

1.下列做法不属于观察的是()。

A.用放大镜观察蝉的取食
B.用望远镜观察鸟类的飞行
C.用声波干扰水中活动的海豚
D.用摄像机拍摄狮群的生活方式

1.C

【分析】首先明确科学观察的核心定义：观察是研究者根据一定目的，通过感官或辅助工具对研究对象进行有计划的感知、考察，不干预研究对象的原有状态。解题时需逐一判断选项是否符合“不干预研究对象”这一观察的关键特征，排除属于观察的选项，确定答案。
【解析】逐个分析选项：A选项用放大镜观察蝉的取食，借助辅助工具感知蝉的行为，未干预蝉的原有状态，属于观察；B选项用望远镜观察鸟类飞行，借助工具记录鸟类活动，未干预鸟类，属于观察；C选项用声波干扰水中的海豚，主动对海豚施加了外界影响，属于实验操作，不属于单纯的观察；D选项用摄像机拍摄狮群生活，记录狮群的原有行为，未干预，属于观察。因此不属于观察的是C选项。
【答案】C
【知识点】科学观察的概念
【点评】本题考查科学观察与实验操作的区分，核心在于把握“是否干预研究对象”这一判断依据，属于基础概念类题目，需准确理解观察的定义。
【难度系数】0.8

2.某校生物兴趣小组计划研究武汉东湖落雁岛的鸟类多样性。以下关于观察方法的描述,不正确的是()。

A.拍摄时尽量避免使用闪光灯
B.注意着装颜色,避免衣物颜色过于鲜亮
C.只凭记忆回顾鸟类活动情况记录观察内容
D.分组进行观察,注意保持安静,不要喧哗

2.C

【分析】本题考查鸟类多样性研究中观察方法的正确操作，解题思路是逐一判断各选项是否符合鸟类观察的规范要求，找出描述不正确的选项。鸟类观察需遵循不干扰鸟类正常活动、准确记录观察内容的原则，据此分析各选项即可。
【解析】对各选项分析如下：A选项，拍摄时使用闪光灯会惊吓鸟类，干扰其正常行为，该描述正确；B选项，鲜亮颜色的衣物易引起鸟类警觉，不利于近距离观察，该描述正确；C选项，观察鸟类时应及时、准确记录观察内容，仅靠记忆回顾会出现信息遗漏或偏差，该描述错误；D选项，分组观察并保持安静，可避免惊扰鸟类，保证观察效果，该描述正确。因此不正确的选项是C。
【答案】C
【知识点】生物调查方法、鸟类观察注意事项
【点评】本题结合实际科研场景，考查鸟类观察的基本规范，属于生物学科中调查类方法的基础考点，难度较低，学生需掌握观察时减少对研究对象干扰及准确记录的要点即可作答。
【难度系数】0.6

3.韭菜和小麦在一些生长阶段外观极为相似，不认真观察很容易混淆。下列分辨韭菜和小麦的方法，不建议在正常生长环境下采用的是()。

A.闻气味，韭菜有比较明显的特殊辛辣气味，而小麦基本没有这种刺鼻的气味
B.看叶片，韭菜叶片比较扁平、细长且质地柔软，小麦叶片相对窄一些，且质地稍硬挺
C.观察生长形态，韭菜一般是一丛一丛生长的，小麦单株之间有一定的间距
D.把植株拔出来查看根部，韭菜根比较细且多，小麦根系相对更发达且分布有粗细不同的根

3.D

【分析】
本题要求选出不建议在正常生长环境下分辨韭菜和小麦的方法，需判断各选项操作是否会破坏植物正常生长环境，结合科学观察的原则逐一分析选项即可。
【解析】
逐一分析选项：
A选项：闻气味是简单的感官观察，在正常生长环境下可直接操作，不会损伤植物，适合采用；
B选项：观察叶片形态，无需损伤植物，正常环境下可直接查看，适合采用；
C选项：观察生长形态，仅需观察植株整体分布，无需破坏植物，适合采用；
D选项：拔植株查看根部会损伤植物根系，影响其正常生长，在正常生长环境下不建议采用。
因此答案为D。
【答案】
D
【知识点】
生物的观察方法；植物的形态结构
【点评】
本题结合生活中常见植物的分辨，考查学生对科学观察原则的理解，强调观察时应尽量不损伤生物，贴近生活实际，难度较低。
【难度系数】
0.4