2026年智慧学习明天出版社四年级语文上册人教版第124页答案
夸父逐日
夸父与日逐走，入日①。渴，欲得饮，饮于河②、渭③。河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死④。弃其杖，化为邓林⑤。
注释：①〔入日〕追赶到太阳落下的地方。②〔河〕黄河。③〔渭〕渭河。④〔道渴而死〕半路上因口渴而死。⑤〔邓林〕桃林。地名，今在大别山附近河南、湖北、安徽三省交界处。
1.理解下列加点的字词。
夸父与日逐走：
欲得饮：

2.从《夸父逐日》这个故事中，你了解到了我国古代劳动人民怎样的愿望？

答案

1. 逐走：竞跑、赛跑；欲：想要
2. 我了解到我国古代劳动人民渴望探索自然、征服自然，追求光明，敢于挑战未知、不畏艰险的美好愿望。

解析

1. 本题考查文言文中重点字词的释义，结合古文常用词义和文本注释，即可推导出加点字词的含义。2. 本题考查对神话故事主旨的理解，结合夸父追逐太阳的行为，就能体会到故事寄托的古代劳动人民的诉求与愿望。
课文最后讲“取之，信然”，说明王戎的推理是正确的，可见他是一个善于思考、冷静推断的孩子。在生活中，我们也要学会独立思考。请分享一件你独立思考的事例。


答案

示例：有一次我和小伙伴在郊外游玩，大家都喊着要去摘长在矮崖边的果子，说看着红彤彤的肯定很甜。我仔细观察，发现那片矮崖边没有适合果树生长的厚土，果子的藤蔓是从崖壁缝隙里伸出来的，而且附近没有小动物来啃食这些果子，我推断这果子很可能有毒，连忙拦住了大家。后来问了当地的农户，果然这种野果有毒不能食用，我靠独立思考避免了大家误食中毒的危险。

解析

本题结合课文《王戎不取道旁李》的核心主旨，引导我们联系自身生活实际，分享独立思考的真实经历，既深化对“善于观察、冷静推断”品质的理解，也锻炼日常表达能力，作答时选取符合小学生日常的真实小事，体现自己不盲从、主动思考得出正确结论的过程即可。