四、看清要求，实践操作。（共16分）
某小学举办校园创客节，同学们精心创作了各类科技作品，并规划设计了作品展厅，展厅内处处充满创新与智慧。下面就让我们运用百分数知识，解决创客节中的实际问题吧！
1. 请你根据下表中的数据设计展厅的平面图，在下面方格图中涂出每个展区的大小，并用文字标出。（整个方格图表示展览厅的大小）（8分）

剩余部分占整个展览厅占地面积的（）%。
2. 五年级制作了240件创客作品，。六年级制作了多少件？（将条件与对应的算式连起来）（8分）
六年级比五年级多制作25% $240÷(1+25\%)$
六年级比五年级少制作25% $240×(1+25\%)$
五年级比六年级多制作25% $240÷(1-25\%)$
五年级比六年级少制作25% $240×(1-25\%)$

1. 画图略 26
2. 六年级比五年级多制作25%连$240×(1+25\%)$
六年级比五年级少制作25%连$240×(1-25\%)$
五年级比六年级多制作25%连$240÷(1+25\%)$
五年级比六年级少制作25%连$240÷(1-25\%)$

五、联系生活，解决问题。（共28分）
伴随着科技的不断进步，我国移动通信领域实现了从1G的空白到5G引领的跨越式发展。截至2024年6月，中国已建成全球规模最大的5G网络，5G移动电话用户持续攀升。
1.据某城区电信部门统计，截至2025年年底，该城区5G用户已达30万户，比2024年年底增长了20%，该城区2024年年底5G用户有多少万户？（6分）

1. $30÷(1+20\%)=25$(万户)