B、C 三个选项中选出一个可以填入空白处的最佳答案。
Qingming is one of the 24 solar terms (节气). It is also one of the most important traditional Chinese festivals. It falls on the fourth or fifth day 11
The weather becomes 17
(
C. at D. of
(
C. set D. climb
(
C. So D. Or
(
C. put D. give
(
C. lanterns D. kites
(
C. survey D. feed
(
C. warm D. cool
(
C. open D. ask
(
C. farmers D. drivers
(
C. raise D. study
Qingming is one of the 24 solar terms (节气). It is also one of the most important traditional Chinese festivals. It falls on the fourth or fifth day 11
A
April. At the Qingming Festival, people 12A
the tombs of their late family members. 13C
it has another name—Tomb-sweeping Day. People usually 14B
up the tombs, put some 15B
there and say something to their late family members. In this way, they show respect (尊敬) to their late family members and 16B
them.The weather becomes 17
C
at that time. People often go on family hiking and 18A
nature together. For 19C
, it's a good time to sow (播种) plants. There is a famous Chinese saying (谚语): people start to sow beans (豆子) and 20B
melons (甜瓜) before and after Qingming Festival.(
A
)11. A. in B. onC. at D. of
(
A
)12. A. sweep B. cleanC. set D. climb
(
C
)13. A. But B. BecauseC. So D. Or
(
B
)14. A. get B. tidyC. put D. give
(
B
)15. A. cards B. flowersC. lanterns D. kites
(
B
)16. A. understand B. rememberC. survey D. feed
(
C
)17. A. hot B. coldC. warm D. cool
(
A
)18. A. enjoy B. findC. open D. ask
(
C
)19. A. teachers B. doctorsC. farmers D. drivers
(
B
)20. A. show B. growC. raise D. study
答案
11. A 月份前用介词in。
12. A sweep the tombs 意为“扫墓”。
13. C 根据句意,此句与上一句之间为因果关系,故用so。
14. B tidy up 意为“打扫”。
15. B 句意为“放一些花在坟墓前”,flower 意为“花”。
16. B 句意为“通过这种方式向已故亲人表示尊敬和纪念”,remember 意为“纪念”。
17. C 句意为“那时,天气变得暖和起来,warm 意为‘温暖的’。
18. A enjoy nature 意为“享受自然”。
19. C 句意为“对农民来说,是播种的好时候”,farmer 意为“农民”。
20. B grow 意为“种植”。
12. A sweep the tombs 意为“扫墓”。
13. C 根据句意,此句与上一句之间为因果关系,故用so。
14. B tidy up 意为“打扫”。
15. B 句意为“放一些花在坟墓前”,flower 意为“花”。
16. B 句意为“通过这种方式向已故亲人表示尊敬和纪念”,remember 意为“纪念”。
17. C 句意为“那时,天气变得暖和起来,warm 意为‘温暖的’。
18. A enjoy nature 意为“享受自然”。
19. C 句意为“对农民来说,是播种的好时候”,farmer 意为“农民”。
20. B grow 意为“种植”。
解析
【分析】
本题为围绕中国传统节日清明节的英语完形填空,解题思路为:先通读全文把握主旨,再针对每个空的考点(介词用法、固定搭配、逻辑关系、词义辨析等)逐一分析,结合语境排除错误选项,选出最佳答案。例如11题考查月份前的介词使用,12题考查“扫墓”的固定搭配,13题考查上下文因果逻辑,其余题目分别考查词汇含义、短语搭配及文化常识相关的词义选择。
【解析】
11. 表示月份的名词前需用介词in,故选A。
12. “sweep the tombs”是固定短语,意为“扫墓”,符合清明节的习俗,故选A。
13. 前句说明清明是重要传统节日,后句说明其别名是“扫墓节”,二者为因果关系,故用连词so,选C。
14. “tidy up”意为“打扫、整理”,契合扫墓时整理坟墓的动作,故选B。
15. 扫墓时通常会在坟墓前放置花作为纪念,故选B。
16. 向已故亲人表达尊敬和纪念,“remember”意为“纪念”,符合语境,故选B。
17. 清明时节气温回升,天气温暖,“warm”符合描述,故选C。
18. “enjoy nature”是固定搭配,意为“享受自然”,对应家庭远足的活动,故选A。
19. 播种是农民的工作,故选C。
20. “grow melons”意为“种瓜”,契合谚语内容,故选B。
【答案】
11.A 12.A 13.C 14.B 15.B 16.B 17.C 18.A 19.C 20.B
【知识点】
介词用法、固定搭配、词义辨析
【点评】
本题以中国传统节日清明节为话题,融合文化常识,考查英语基础知识点(介词、固定搭配、词汇),难度适中,能有效考查学生的语言运用能力。
【难度系数】
0.6
本题为围绕中国传统节日清明节的英语完形填空,解题思路为:先通读全文把握主旨,再针对每个空的考点(介词用法、固定搭配、逻辑关系、词义辨析等)逐一分析,结合语境排除错误选项,选出最佳答案。例如11题考查月份前的介词使用,12题考查“扫墓”的固定搭配,13题考查上下文因果逻辑,其余题目分别考查词汇含义、短语搭配及文化常识相关的词义选择。
【解析】
11. 表示月份的名词前需用介词in,故选A。
12. “sweep the tombs”是固定短语,意为“扫墓”,符合清明节的习俗,故选A。
13. 前句说明清明是重要传统节日,后句说明其别名是“扫墓节”,二者为因果关系,故用连词so,选C。
14. “tidy up”意为“打扫、整理”,契合扫墓时整理坟墓的动作,故选B。
15. 扫墓时通常会在坟墓前放置花作为纪念,故选B。
16. 向已故亲人表达尊敬和纪念,“remember”意为“纪念”,符合语境,故选B。
17. 清明时节气温回升,天气温暖,“warm”符合描述,故选C。
18. “enjoy nature”是固定搭配,意为“享受自然”,对应家庭远足的活动,故选A。
19. 播种是农民的工作,故选C。
20. “grow melons”意为“种瓜”,契合谚语内容,故选B。
【答案】
11.A 12.A 13.C 14.B 15.B 16.B 17.C 18.A 19.C 20.B
【知识点】
介词用法、固定搭配、词义辨析
【点评】
本题以中国传统节日清明节为话题,融合文化常识,考查英语基础知识点(介词、固定搭配、词汇),难度适中,能有效考查学生的语言运用能力。
【难度系数】
0.6
三、阅读理解。
A
Teachers' Day falls on September 10th in China. Many other countries also have their own Teachers' Day. Here are some examples(例子).


根据材料内容选择最佳答案。
(
A. Fruits.
B. Vegetables.
C. Food.
D. Flowers or chocolate.
(
A. Half a day.
B. A day.
C. A day and a half.
D. Two days.
(
A. January 16th.
B. October 5th.
C. May 26th.
D. May 15th.
(
A. 锻炼
B. 休息
C. 打破
D. 辩论
(
A. Teacher's Day Around the World
B. The Presents
C. The First Teachers' Day
D. Teachers' Day in China
B
A
Teachers' Day falls on September 10th in China. Many other countries also have their own Teachers' Day. Here are some examples(例子).
根据材料内容选择最佳答案。
(
D
)21. What do students in Germany give to show their thanks on Teachers' Day?A. Fruits.
B. Vegetables.
C. Food.
D. Flowers or chocolate.
(
B
)22. How long can teachers have a rest on Teachers' Day in Albania?A. Half a day.
B. A day.
C. A day and a half.
D. Two days.
(
D
)23. When is Teachers' Day in South Korea now?A. January 16th.
B. October 5th.
C. May 26th.
D. May 15th.
(
B
)24. What does the underlined word "break" mean in Chinese?A. 锻炼
B. 休息
C. 打破
D. 辩论
(
A
)25. What's the best title(标题) for the text?A. Teacher's Day Around the World
B. The Presents
C. The First Teachers' Day
D. Teachers' Day in China
B
答案
21. D 由Germany 所对应的最后一列可知,孩子们用送花或巧克力来表达感激之情。
22. B 由Albania 所对应的最后一列中的“Teachers can have a day off ...”可知,老师能休息一天。
23. D 由South Korea 所对应的最后一列中的“It's on May 15th now.”可知,现在,韩国教师节在5月15日。
24. B 由Thailand 所对应的最后一列中的“Most Thai schools close for the day...”可知,泰国那一天放假,让老师休息。
25. A 本文主要讲述了4个国家的教师节。
22. B 由Albania 所对应的最后一列中的“Teachers can have a day off ...”可知,老师能休息一天。
23. D 由South Korea 所对应的最后一列中的“It's on May 15th now.”可知,现在,韩国教师节在5月15日。
24. B 由Thailand 所对应的最后一列中的“Most Thai schools close for the day...”可知,泰国那一天放假,让老师休息。
25. A 本文主要讲述了4个国家的教师节。
解析
【分析】本题为英语阅读理解题,解题思路为:先明确每个问题的考查方向(如细节查找、词义猜测、主旨归纳),再带着问题定位到材料中对应国家或内容的位置,提取关键信息后与选项逐一比对;词义猜测题需结合上下文语境推断词义;主旨题需梳理文章核心内容确定标题。
【解析】21. 根据材料中德国对应的内容,学生通过送花或巧克力表达对老师的感谢,因此选D。
22. 由阿尔巴尼亚对应的内容可知,教师在教师节可以休息一天,因此选B。
23. 根据韩国对应的内容,现在韩国的教师节是5月15日,因此选D。
24. 结合泰国的内容“Most Thai schools close for the day...”可知,当天学校放假是为了让老师休息,故“break”在此处意为“休息”,选B。
25. 文章主要介绍了多个国家的教师节情况,因此最佳标题为“世界各地的教师节”,选A。
【答案】21.D 22.B 23.D 24.B 25.A
【知识点】阅读理解(细节理解、词义猜测、主旨大意)
【点评】本题为英语阅读理解基础题型,侧重考查学生快速定位信息、结合语境猜词及归纳主旨的能力,内容贴近生活,难度适中。
【难度系数】0.7
【解析】21. 根据材料中德国对应的内容,学生通过送花或巧克力表达对老师的感谢,因此选D。
22. 由阿尔巴尼亚对应的内容可知,教师在教师节可以休息一天,因此选B。
23. 根据韩国对应的内容,现在韩国的教师节是5月15日,因此选D。
24. 结合泰国的内容“Most Thai schools close for the day...”可知,当天学校放假是为了让老师休息,故“break”在此处意为“休息”,选B。
25. 文章主要介绍了多个国家的教师节情况,因此最佳标题为“世界各地的教师节”,选A。
【答案】21.D 22.B 23.D 24.B 25.A
【知识点】阅读理解(细节理解、词义猜测、主旨大意)
【点评】本题为英语阅读理解基础题型,侧重考查学生快速定位信息、结合语境猜词及归纳主旨的能力,内容贴近生活,难度适中。
【难度系数】0.7
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