一、淝水之战
1.从4世纪初到
2. 383年,前秦君主
1.从4世纪初到
5
世纪前期,历史上把北方主要的15个政权连同西南地区的成汉
,总称为“十六国
”。2. 383年,前秦君主
苻坚
对东晋发动战争,史称“淝水之战
”。答案
1.5 成汉 十六国
2.苻坚 淝水之战
2.苻坚 淝水之战
二、北魏孝文帝改革
1. 439年,
2.北魏
3. 494年,孝文帝迁都
1. 439年,
北魏
统一北方,结束了十六国以来分裂割据
的局面。2.北魏
孝文帝
即位后,在祖母冯太后的支持下,进行政治
、经济、文化改革。3. 494年,孝文帝迁都
洛阳
。他进一步推行汉化
措施,促进了民族交融。答案
1.北魏 分裂割据
2.孝文帝 政治
3.洛阳 汉化
2.孝文帝 政治
3.洛阳 汉化
三、北朝政权更替
1.北魏分裂为东魏和
2. 577年,
1.北魏分裂为东魏和
西魏
两部分后,东魏后被齐取代,史称北齐
。西魏后被周
取代,史称北周。2. 577年,
北周
灭掉北齐,北方重归统一,为隋朝
统一全国打下基础。答案
1.西魏 北齐 周
2.北周 隋朝
2.北周 隋朝
四、北方地区的民族交融
1.魏晋以来,内迁各族人民与当地
2.北魏孝文帝改革后,
3.北方地区的民族交往、交流与交融进一步丰富了中华民族的
并为
1.魏晋以来,内迁各族人民与当地
汉人
错居杂处,过着定居的生活。他们向汉人学习农业技艺
,生产方式逐渐由原来的畜牧业转变为农业
。2.北魏孝文帝改革后,
汉语
成为北方主要的通用语言。民族心理上,各族相互
日益加强。3.北方地区的民族交往、交流与交融进一步丰富了中华民族的
物质
文化和精神文化,并为
隋唐
时期统一多民族国家的发展奠定了基础。答案
1.汉人 农业技艺 农业
2.汉语 相互
3.物质 隋唐
2.汉语 相互
3.物质 隋唐
例1 下图是魏晋时期的墓砖壁画“犁耕图”,出土于甘肃嘉峪关地区。该出土文物信息展现了(

A.当时河西地区农业生产的场景
B.游牧文明已被农耕文明所取代
C.魏晋时期我国农业开始使用牛耕
D.棉布已成为当时人们的主要衣料
【思路导析】根据题干“魏晋时期的墓砖壁画‘犁耕图’,出土于甘肃嘉峪关地区”可知,甘肃嘉峪关属于河西走廊,故反映了河西地区农业生产的场景。
【请你解答】
A
)A.当时河西地区农业生产的场景
B.游牧文明已被农耕文明所取代
C.魏晋时期我国农业开始使用牛耕
D.棉布已成为当时人们的主要衣料
【思路导析】根据题干“魏晋时期的墓砖壁画‘犁耕图’,出土于甘肃嘉峪关地区”可知,甘肃嘉峪关属于河西走廊,故反映了河西地区农业生产的场景。
【请你解答】
答案
A
例2 阅读材料,回答问题。
北魏初年,有个姓拓跋的人穿鲜卑的衣服,说鲜卑话,曾担任“白鹭官”,没有俸禄,但战争中掠夺到的财物可以归己。
若干年后,他的后人已改用汉人的“元”姓,担任的官职是太尉,有规定的俸禄可以领取,穿汉人的衣服,说汉话,还与朝中的一个汉人官员结成了亲家。
(1)根据材料,说出与“白鹭官”相比,其后人的生活习俗的变化。
(2)分析材料中“白鹭官”后人变化的原因,说明这次改革具有怎样的积极作用。
【思路导析】(1)北魏孝文帝的改革以学习汉族先进文化为目的,在政治制度、经济制度、文化思想、社会礼仪、习俗习惯等方面均有具体的规定。(2)北魏孝文帝改革大大加速了北魏政权的封建化,促进了北魏经济的恢复和发展,加快了民族交融的进程。
【请你解答】(1)
(2)
北魏初年,有个姓拓跋的人穿鲜卑的衣服,说鲜卑话,曾担任“白鹭官”,没有俸禄,但战争中掠夺到的财物可以归己。
若干年后,他的后人已改用汉人的“元”姓,担任的官职是太尉,有规定的俸禄可以领取,穿汉人的衣服,说汉话,还与朝中的一个汉人官员结成了亲家。
(1)根据材料,说出与“白鹭官”相比,其后人的生活习俗的变化。
(2)分析材料中“白鹭官”后人变化的原因,说明这次改革具有怎样的积极作用。
【思路导析】(1)北魏孝文帝的改革以学习汉族先进文化为目的,在政治制度、经济制度、文化思想、社会礼仪、习俗习惯等方面均有具体的规定。(2)北魏孝文帝改革大大加速了北魏政权的封建化,促进了北魏经济的恢复和发展,加快了民族交融的进程。
【请你解答】(1)
(2)
答案
(1) 姓氏从鲜卑的拓跋姓改为汉姓“元”;服饰从穿鲜卑衣服变为穿汉人服饰;语言从说鲜卑话变为说汉话;婚姻上和汉族官员通婚。
(2) 变化原因:北魏孝文帝推行汉化改革,实施了一系列学习汉族先进文化的移风易俗措施。积极作用:这场改革促进了北方民族大交融,增强了北魏的实力,加速了北方少数民族的封建化进程,推动了北方地区的发展。
(2) 变化原因:北魏孝文帝推行汉化改革,实施了一系列学习汉族先进文化的移风易俗措施。积极作用:这场改革促进了北方民族大交融,增强了北魏的实力,加速了北方少数民族的封建化进程,推动了北方地区的发展。
解析
(1) 对照材料中“白鹭官”和其后人的相关描述,从姓氏、服饰、语言、通婚这些生活习俗的维度提取信息,即可梳理出对应的变化。(2) 结合本课时所学的北魏孝文帝改革的相关内容,可知这些变化是孝文帝汉化改革的结果,再对应教材中孝文帝改革的积极作用的知识点作答即可。
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