登录
2. 显微镜对光前，为使物镜对准通光孔，应转动（）
A.光圈
B.转换器
C.反光镜
D.粗准焦螺旋
A.光圈
B.转换器
C.反光镜
D.粗准焦螺旋
答案
B
解析
【分析】
本题考查显微镜各结构的功能，解题思路是先明确每个选项对应的显微镜部件的作用，再结合题目要求“使物镜对准通光孔”匹配正确操作的结构。
【解析】
逐一分析选项：
A选项：光圈的作用是调节进入视野的光线强弱，与物镜对准通光孔无关，排除；
B选项：转换器上安装有不同倍数的物镜，转动转换器可切换物镜，使物镜对准通光孔，符合题目要求；
C选项：反光镜的作用是反射光线，让光线通过通光孔进入镜筒，不涉及物镜对准操作，排除；
D选项：粗准焦螺旋的作用是大幅度升降镜筒，用于调焦，与物镜对准通光孔无关，排除。
【答案】
B
【知识点】
显微镜的结构与功能
【点评】
本题为显微镜使用的基础考点，考查对光操作中各部件的功能区分，需牢记显微镜各结构的作用，属于易掌握的基础题。
【难度系数】
0.9
本题考查显微镜各结构的功能，解题思路是先明确每个选项对应的显微镜部件的作用，再结合题目要求“使物镜对准通光孔”匹配正确操作的结构。
【解析】
逐一分析选项：
A选项：光圈的作用是调节进入视野的光线强弱，与物镜对准通光孔无关，排除；
B选项：转换器上安装有不同倍数的物镜，转动转换器可切换物镜，使物镜对准通光孔，符合题目要求；
C选项：反光镜的作用是反射光线，让光线通过通光孔进入镜筒，不涉及物镜对准操作，排除；
D选项：粗准焦螺旋的作用是大幅度升降镜筒，用于调焦，与物镜对准通光孔无关，排除。
【答案】
B
【知识点】
显微镜的结构与功能
【点评】
本题为显微镜使用的基础考点，考查对光操作中各部件的功能区分，需牢记显微镜各结构的作用，属于易掌握的基础题。
【难度系数】
0.9
3. 某同学用放大50倍和100倍的显微镜观察同一玻片标本的同一部位时，50倍显微镜视野比100倍显微镜视野看到的现象是（）
A.细胞多、细胞大
B.细胞少、细胞大
C.细胞多、细胞小
D.细胞少、细胞小
A.细胞多、细胞大
B.细胞少、细胞大
C.细胞多、细胞小
D.细胞少、细胞小
答案
C
解析
【分析】要解决这道题，需明确显微镜放大倍数与视野中细胞数量、大小的关系：显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积，观察同一玻片的同一部位时，视野的实际范围固定；放大倍数越小，单个细胞的体积越小，能容纳的细胞数量越多；放大倍数越大，单个细胞体积越大，能看到的细胞数量越少。本题中50倍显微镜的放大倍数小于100倍，因此其视野中细胞多、细胞小。
【解析】显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数，放大倍数与视野特征的规律为：放大倍数越小，视野中细胞体积越小，细胞数目越多；放大倍数越大，视野中细胞体积越大，细胞数目越少。题目中50倍显微镜的放大倍数小于100倍，因此50倍显微镜视野中看到的细胞多、细胞小，对应选项C。
【答案】C
【知识点】显微镜的放大倍数，显微镜的视野特点
【点评】本题为显微镜使用的基础考点，核心考查放大倍数与视野细胞特征的关系，属于易掌握的基础题，只要牢记相关规律即可正确解题。
【难度系数】0.7
【解析】显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数，放大倍数与视野特征的规律为：放大倍数越小，视野中细胞体积越小，细胞数目越多；放大倍数越大，视野中细胞体积越大，细胞数目越少。题目中50倍显微镜的放大倍数小于100倍，因此50倍显微镜视野中看到的细胞多、细胞小，对应选项C。
【答案】C
【知识点】显微镜的放大倍数，显微镜的视野特点
【点评】本题为显微镜使用的基础考点，核心考查放大倍数与视野细胞特征的关系，属于易掌握的基础题，只要牢记相关规律即可正确解题。
【难度系数】0.7
4. 下图表示一个用右手写字的人用显微镜观察玻片且在绘图，眼睛和镜筒的正确位置关系应为（）
答案
B
解析
【分析】
要解答本题，需明确显微镜观察时的正确用眼要求：用显微镜观察玻片并绘图时，为方便边观察边绘图，对于右手写字的人，应左眼注视目镜，右眼保持睁开状态，这样右眼可用于绘图。据此逐一分析选项即可得出答案。
【解析】
使用显微镜观察时，正确操作是两眼都睁开，右手写字的人需左眼注视目镜内的物像，右眼睁开以便绘图。对各选项分析：
选项A：左眼闭合、右眼睁开，不符合正确姿势，错误；
选项B：左眼注视目镜，右眼睁开，符合右手写字者的观察绘图姿势，正确；
选项C：右眼闭合，不符合要求，错误；
选项D：右眼注视目镜、左眼睁开，不符合右手写字者的正确姿势，错误。
【答案】
B
【知识点】
显微镜的使用
【点评】
本题考查显微镜观察的基础操作规范，属于显微镜使用的核心基础知识点，难度较低，需牢记正确用眼姿势。
【难度系数】
0.7
要解答本题，需明确显微镜观察时的正确用眼要求：用显微镜观察玻片并绘图时，为方便边观察边绘图，对于右手写字的人，应左眼注视目镜，右眼保持睁开状态，这样右眼可用于绘图。据此逐一分析选项即可得出答案。
【解析】
使用显微镜观察时，正确操作是两眼都睁开，右手写字的人需左眼注视目镜内的物像，右眼睁开以便绘图。对各选项分析：
选项A：左眼闭合、右眼睁开，不符合正确姿势，错误；
选项B：左眼注视目镜，右眼睁开，符合右手写字者的观察绘图姿势，正确；
选项C：右眼闭合，不符合要求，错误；
选项D：右眼注视目镜、左眼睁开，不符合右手写字者的正确姿势，错误。
【答案】
B
【知识点】
显微镜的使用
【点评】
本题考查显微镜观察的基础操作规范，属于显微镜使用的核心基础知识点，难度较低，需牢记正确用眼姿势。
【难度系数】
0.7
5. 使用显微镜观察标本前，旋转粗准焦螺旋使镜筒下降时，需从侧面看物镜的目的是（）
A.使物镜降到能看清物像
B.使物镜对准光源
C.防止物镜碰到玻片造成损伤
D.防止污染镜头
A.使物镜降到能看清物像
B.使物镜对准光源
C.防止物镜碰到玻片造成损伤
D.防止污染镜头
答案
C
解析
【分析】
要解决这道题，需回忆显微镜使用时调焦步骤的操作要求：旋转粗准焦螺旋使镜筒下降时，必须从侧面注视物镜。接下来逐一分析选项：A选项“使物镜降到能看清物像”是上升镜筒时调节的目的，不是下降时的；B选项“使物镜对准光源”是对光步骤的要求，与镜筒下降无关；D选项“防止污染镜头”与镜筒下降的操作无关，因此正确选项为C。
【解析】
显微镜观察标本时，旋转粗准焦螺旋下降镜筒的过程中，若仅注视目镜，无法观察到物镜与玻片标本的距离，极易导致物镜碰到玻片，造成物镜损坏或玻片标本破损。因此操作时需从侧面注视物镜，目的是防止物镜碰到玻片造成损伤。对选项逐一分析：A项，看清物像需在上升镜筒时调节，与镜筒下降无关；B项，物镜对准光源是对光环节的操作，与镜筒下降的目的无关；D项，防止镜头污染与镜筒下降的操作要求无关，故正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
显微镜的使用
【点评】
本题考查显微镜操作的基础知识点，聚焦调焦步骤的注意事项，属于显微镜使用的常规考点，难度较低，学生需掌握显微镜各操作环节的要求即可作答。
【难度系数】
0.2
要解决这道题，需回忆显微镜使用时调焦步骤的操作要求：旋转粗准焦螺旋使镜筒下降时，必须从侧面注视物镜。接下来逐一分析选项：A选项“使物镜降到能看清物像”是上升镜筒时调节的目的，不是下降时的；B选项“使物镜对准光源”是对光步骤的要求，与镜筒下降无关；D选项“防止污染镜头”与镜筒下降的操作无关，因此正确选项为C。
【解析】
显微镜观察标本时，旋转粗准焦螺旋下降镜筒的过程中，若仅注视目镜，无法观察到物镜与玻片标本的距离，极易导致物镜碰到玻片，造成物镜损坏或玻片标本破损。因此操作时需从侧面注视物镜，目的是防止物镜碰到玻片造成损伤。对选项逐一分析：A项，看清物像需在上升镜筒时调节，与镜筒下降无关；B项，物镜对准光源是对光环节的操作，与镜筒下降的目的无关；D项，防止镜头污染与镜筒下降的操作要求无关，故正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
显微镜的使用
【点评】
本题考查显微镜操作的基础知识点，聚焦调焦步骤的注意事项，属于显微镜使用的常规考点，难度较低，学生需掌握显微镜各操作环节的要求即可作答。
【难度系数】
0.2
6. 使用显微镜对光时,我们一般选用（）
A.低倍物镜、较小光圈
B.低倍物镜、较大光圈
C.高倍物镜、较小光圈
D.高倍物镜、较大光圈
A.低倍物镜、较小光圈
B.低倍物镜、较大光圈
C.高倍物镜、较小光圈
D.高倍物镜、较大光圈
答案
B
解析
【分析】
要解决这道题，需明确显微镜对光的目的是获得明亮均匀的视野，便于后续观察。选择物镜时，低倍物镜视野范围大，更容易对准通光孔，且透光量多，适合对光；高倍物镜视野小，对光时难以适配，故排除高倍物镜。选择光圈时，较大光圈能允许更多光线进入镜筒，使视野明亮，满足对光需求，较小光圈光线少，视野昏暗，不适合对光。因此需结合低倍物镜和较大光圈。
【解析】
逐一分析选项：
A选项：较小光圈透光量少，视野昏暗，不满足对光要求，错误；
B选项：低倍物镜易对准通光孔，较大光圈透光量充足，符合对光操作要求，正确；
C选项：高倍物镜视野小，对光困难，较小光圈光线暗，均不符合要求，错误；
D选项：高倍物镜和较大光圈的组合不适合对光，错误。
【答案】
B
【知识点】
显微镜的使用、对光操作
【点评】
本题考查显微镜对光的基础操作，属于生物实验的核心基础知识点，难度较低，需学生牢记对光时的物镜与光圈选择规则。
【难度系数】
0.8
要解决这道题，需明确显微镜对光的目的是获得明亮均匀的视野，便于后续观察。选择物镜时，低倍物镜视野范围大，更容易对准通光孔，且透光量多，适合对光；高倍物镜视野小，对光时难以适配，故排除高倍物镜。选择光圈时，较大光圈能允许更多光线进入镜筒，使视野明亮，满足对光需求，较小光圈光线少，视野昏暗，不适合对光。因此需结合低倍物镜和较大光圈。
【解析】
逐一分析选项：
A选项：较小光圈透光量少，视野昏暗，不满足对光要求，错误；
B选项：低倍物镜易对准通光孔，较大光圈透光量充足，符合对光操作要求，正确；
C选项：高倍物镜视野小，对光困难，较小光圈光线暗，均不符合要求，错误；
D选项：高倍物镜和较大光圈的组合不适合对光，错误。
【答案】
B
【知识点】
显微镜的使用、对光操作
【点评】
本题考查显微镜对光的基础操作，属于生物实验的核心基础知识点，难度较低，需学生牢记对光时的物镜与光圈选择规则。
【难度系数】
0.8
7. 显微视野中发现了一个污点，下面操作中不能用于判断污点来源的是 （）
A.转动反光镜
B.移动玻片标本
C.更换目镜
D.转动转换器
A.转动反光镜
B.移动玻片标本
C.更换目镜
D.转动转换器
答案
A
解析
【分析】
显微镜视野中的污点仅可能存在于目镜、物镜、玻片标本这三个位置，判断污点来源的核心是通过操作改变这三个位置中的某一个，观察污点是否移动来确定。需逐一分析各选项操作能否对应判断污点的位置，选出无法判断的选项。
【解析】
显微镜视野中的污点不会出现在反光镜上，因为反光镜反射的光线进入视野，污点只会在成像的三个结构（目镜、物镜、玻片）上。
选项A：转动反光镜的作用是调节视野亮度，无法改变目镜、物镜、玻片标本的状态，不能判断污点来源；
选项B：移动玻片标本，若污点移动则说明污点在玻片上，不动则不在；
选项C：更换目镜，若污点消失或移动则说明污点在目镜上；
选项D：转动转换器更换物镜，若污点移动则说明污点在物镜上。
因此不能用于判断污点来源的操作是转动反光镜。
【答案】
A
【知识点】
显微镜的使用、污点位置判断
【点评】
本题考查显微镜视野中污点位置的判断方法，属于显微镜操作的基础知识点，需明确污点仅存在于目镜、物镜、玻片标本三个位置，通过对应操作即可判断，难度适中。
【难度系数】
0.6
显微镜视野中的污点仅可能存在于目镜、物镜、玻片标本这三个位置，判断污点来源的核心是通过操作改变这三个位置中的某一个，观察污点是否移动来确定。需逐一分析各选项操作能否对应判断污点的位置，选出无法判断的选项。
【解析】
显微镜视野中的污点不会出现在反光镜上，因为反光镜反射的光线进入视野，污点只会在成像的三个结构（目镜、物镜、玻片）上。
选项A：转动反光镜的作用是调节视野亮度，无法改变目镜、物镜、玻片标本的状态，不能判断污点来源；
选项B：移动玻片标本，若污点移动则说明污点在玻片上，不动则不在；
选项C：更换目镜，若污点消失或移动则说明污点在目镜上；
选项D：转动转换器更换物镜，若污点移动则说明污点在物镜上。
因此不能用于判断污点来源的操作是转动反光镜。
【答案】
A
【知识点】
显微镜的使用、污点位置判断
【点评】
本题考查显微镜视野中污点位置的判断方法，属于显微镜操作的基础知识点，需明确污点仅存在于目镜、物镜、玻片标本三个位置，通过对应操作即可判断，难度适中。
【难度系数】
0.6
8. 下表是显微镜使用过程中要达到的目的和所采取的操作，其中能达成目的的操作是（）
答案
D
解析
【分析】本题考查显微镜的使用操作，需明确显微镜各结构的功能及成像特点：转换器用于调换物镜，遮光器和反光镜调节光线强弱，细准焦螺旋使物像更清晰；显微镜成倒像，物像移动方向与玻片移动方向相反，因此物像在哪，玻片就向哪移动。逐一分析各选项的目的与操作是否匹配即可得出答案。
【解析】
选项A：调节光线强弱需转动遮光器（选择不同光圈）或反光镜（选择平面镜/凹面镜），转动转换器是调换物镜，无法调节光线强弱，A错误。
选项B：调换不同倍数的目镜需直接更换目镜，转动细准焦螺旋的作用是使物像更清晰，B错误。
选项C：使物像更清晰应转动细准焦螺旋，转动遮光器和反光镜是调节光线强弱，C错误。
选项D：显微镜成倒像，物像的移动方向与玻片的移动方向相反，要将视野右上方的物像移到视野中央，需将玻片标本向右上方移动，D正确。
【答案】D
【知识点】显微镜的使用
【点评】本题为显微镜使用的基础题，考查显微镜各结构的功能及成像特点，要求学生熟练掌握显微镜的基本操作，难度适中。
【难度系数】0.7
【解析】
选项A：调节光线强弱需转动遮光器（选择不同光圈）或反光镜（选择平面镜/凹面镜），转动转换器是调换物镜，无法调节光线强弱，A错误。
选项B：调换不同倍数的目镜需直接更换目镜，转动细准焦螺旋的作用是使物像更清晰，B错误。
选项C：使物像更清晰应转动细准焦螺旋，转动遮光器和反光镜是调节光线强弱，C错误。
选项D：显微镜成倒像，物像的移动方向与玻片的移动方向相反，要将视野右上方的物像移到视野中央，需将玻片标本向右上方移动，D正确。
【答案】D
【知识点】显微镜的使用
【点评】本题为显微镜使用的基础题，考查显微镜各结构的功能及成像特点，要求学生熟练掌握显微镜的基本操作，难度适中。
【难度系数】0.7
9. 光学显微镜是中学生物学实验室里常用的重要仪器之一，下列是使用光学显微镜过程中的有关问题，请回答：
（1）用显微镜观察植物细胞的临时装片时，若是在光线很强的条件下，为了控制进光量，应选用较小的光圈和（填“平面”或“凹面”）反光镜。
（2）若显微镜的目镜放大倍数为10×，物镜的放大倍数为10×，那么物像的放大倍数是倍。
（3）若在显微镜下观察到的视野如上图所示，则在载玻片上的字母是；若要把物像移到视野中央，载玻片应向（填“右上”或“左下”）方向移动。
（1）用显微镜观察植物细胞的临时装片时，若是在光线很强的条件下，为了控制进光量，应选用较小的光圈和（填“平面”或“凹面”）反光镜。
（2）若显微镜的目镜放大倍数为10×，物镜的放大倍数为10×，那么物像的放大倍数是倍。
（3）若在显微镜下观察到的视野如上图所示，则在载玻片上的字母是；若要把物像移到视野中央，载玻片应向（填“右上”或“左下”）方向移动。
答案
（1）平面 （2）100 （3）d；右上
解析
【分析】
本题考查光学显微镜的基础使用知识，需结合显微镜的光线调节原理、放大倍数计算规则、成像特点来解题。对于光线调节，要明确不同反光镜和光圈对进光量的影响；放大倍数直接是目镜与物镜放大倍数的乘积；成像特点是显微镜成上下、左右均颠倒的倒像，物像移动方向与载玻片移动方向的关系是“物像偏哪，载玻片往哪移”。
【解析】
（1）光线调节：显微镜视野亮度由光圈和反光镜共同调节，光线很强时需减少进光量，小光圈可减少进光，平面镜反射光线的聚光效果弱，凹面镜聚光会增强光线，因此应选用较小光圈和平面反光镜。
（2）放大倍数计算：显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数，已知目镜10×、物镜10×，则放大倍数为10×10=100倍。
（3）成像规律：显微镜成的是旋转180°的倒像，视野中字母“P”旋转180°后为“d”；由于物像移动方向与载玻片移动方向相反，物像在视野右上，要移到中央，载玻片需向物像所在的右上方向移动。
【答案】
（1）平面 （2）100 （3）d；右上
【知识点】
显微镜的使用、显微镜成像原理、放大倍数计算
【点评】
本题围绕光学显微镜的核心基础知识点命题，涵盖光线调节、放大倍数计算、成像规律，是中学生物的必掌握内容，侧重基础应用，难度适中。
【难度系数】
0.5
本题考查光学显微镜的基础使用知识，需结合显微镜的光线调节原理、放大倍数计算规则、成像特点来解题。对于光线调节，要明确不同反光镜和光圈对进光量的影响；放大倍数直接是目镜与物镜放大倍数的乘积；成像特点是显微镜成上下、左右均颠倒的倒像，物像移动方向与载玻片移动方向的关系是“物像偏哪，载玻片往哪移”。
【解析】
（1）光线调节：显微镜视野亮度由光圈和反光镜共同调节，光线很强时需减少进光量，小光圈可减少进光，平面镜反射光线的聚光效果弱，凹面镜聚光会增强光线，因此应选用较小光圈和平面反光镜。
（2）放大倍数计算：显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数，已知目镜10×、物镜10×，则放大倍数为10×10=100倍。
（3）成像规律：显微镜成的是旋转180°的倒像，视野中字母“P”旋转180°后为“d”；由于物像移动方向与载玻片移动方向相反，物像在视野右上，要移到中央，载玻片需向物像所在的右上方向移动。
【答案】
（1）平面 （2）100 （3）d；右上
【知识点】
显微镜的使用、显微镜成像原理、放大倍数计算
【点评】
本题围绕光学显微镜的核心基础知识点命题，涵盖光线调节、放大倍数计算、成像规律，是中学生物的必掌握内容，侧重基础应用，难度适中。
【难度系数】
0.5
10. 某校生物实验室采购了如下图所示的双目显微镜，该显微镜将反光镜换成了照明灯。同学们使用该显微镜观察植物细胞临时装片后进行了讨论交流。
(1)使用双目显微镜进行对光时，照明灯的光线到达眼睛的路径是：照明灯→→通光孔→→镜筒→目镜→眼睛。
(2)与普通光学显微镜相比，双目显微镜受环境光线的影响更（填“大”或“小”），更便于操作。
(3)使用显微镜观察的材料需而透明，才能看到清晰明亮的物像视野。
(4)观察带有字母“b”的玻片，则在显微镜视野中看到的是“”，说明从目镜内看到的物像是的像。
实验观察结束后，有同学说：“双目显微镜可以看到所有的微生物。”你是否同意他的说法，并说明原因：
。
(1)使用双目显微镜进行对光时，照明灯的光线到达眼睛的路径是：照明灯→→通光孔→→镜筒→目镜→眼睛。
(2)与普通光学显微镜相比，双目显微镜受环境光线的影响更（填“大”或“小”），更便于操作。
(3)使用显微镜观察的材料需而透明，才能看到清晰明亮的物像视野。
(4)观察带有字母“b”的玻片，则在显微镜视野中看到的是“”，说明从目镜内看到的物像是的像。
实验观察结束后，有同学说：“双目显微镜可以看到所有的微生物。”你是否同意他的说法，并说明原因：
。
答案
(1) 载物台；物镜
(2) 小
(3) 薄
(4) q；倒（上下、左右均颠倒）；不同意，病毒等部分微生物的体积极其微小，该双目光学显微镜的放大倍数不足以观察到这类微生物，因此无法看到所有微生物。
(2) 小
(3) 薄
(4) q；倒（上下、左右均颠倒）；不同意，病毒等部分微生物的体积极其微小，该双目光学显微镜的放大倍数不足以观察到这类微生物，因此无法看到所有微生物。
解析
【分析】
本题围绕双目显微镜的使用及相关知识点展开，需结合显微镜的结构功能、成像原理、使用要求逐一分析：
1. 对光时光线的传播路径需结合显微镜各部件的作用，明确光线从照明灯出发后经过的结构；
2. 对比双目显微镜与普通光学显微镜的光源差异，判断受环境光线的影响程度；
3. 显微镜成像依赖光线穿透材料，需明确观察材料的要求；
4. 显微镜成倒像的特点，以及光学显微镜的放大倍数限制，判断字母成像和能否观察所有微生物。
【解析】
(1) 对光时，照明灯的光线需先经过载物台区域，再通过通光孔，之后经过物镜折射进入镜筒，最终到达目镜，因此两个空依次为载物台、物镜；
(2) 双目显微镜自带照明灯，无需依赖外界环境光线，因此受环境光线的影响更小；
(3) 显微镜利用光学原理成像，只有材料薄而透明时，光线才能穿过材料形成清晰物像；
(4) 显微镜成上下、左右均颠倒的倒像，将字母“b”旋转180°后得到“q”；光学显微镜的放大倍数有限，病毒等微小微生物的大小超出其分辨范围，因此无法看到所有微生物。
【答案】
(1) 载物台；物镜
(2) 小
(3) 薄
(4) q；倒（上下、左右均颠倒）；不同意，病毒等部分微生物的体积极其微小，该双目光学显微镜的放大倍数不足以观察到这类微生物，因此无法看到所有微生物。
【知识点】
显微镜的使用；显微镜的成像特点；生物实验材料要求
【点评】
本题结合双目显微镜的特点，考查显微镜核心知识点，涵盖结构功能、使用方法、成像原理及放大倍数限制，注重知识的实际应用，难度适中，符合初中生物的考查要求。
【难度系数】
0.5
本题围绕双目显微镜的使用及相关知识点展开，需结合显微镜的结构功能、成像原理、使用要求逐一分析：
1. 对光时光线的传播路径需结合显微镜各部件的作用，明确光线从照明灯出发后经过的结构；
2. 对比双目显微镜与普通光学显微镜的光源差异，判断受环境光线的影响程度；
3. 显微镜成像依赖光线穿透材料，需明确观察材料的要求；
4. 显微镜成倒像的特点，以及光学显微镜的放大倍数限制，判断字母成像和能否观察所有微生物。
【解析】
(1) 对光时，照明灯的光线需先经过载物台区域，再通过通光孔，之后经过物镜折射进入镜筒，最终到达目镜，因此两个空依次为载物台、物镜；
(2) 双目显微镜自带照明灯，无需依赖外界环境光线，因此受环境光线的影响更小；
(3) 显微镜利用光学原理成像，只有材料薄而透明时，光线才能穿过材料形成清晰物像；
(4) 显微镜成上下、左右均颠倒的倒像，将字母“b”旋转180°后得到“q”；光学显微镜的放大倍数有限，病毒等微小微生物的大小超出其分辨范围，因此无法看到所有微生物。
【答案】
(1) 载物台；物镜
(2) 小
(3) 薄
(4) q；倒（上下、左右均颠倒）；不同意，病毒等部分微生物的体积极其微小，该双目光学显微镜的放大倍数不足以观察到这类微生物，因此无法看到所有微生物。
【知识点】
显微镜的使用；显微镜的成像特点；生物实验材料要求
【点评】
本题结合双目显微镜的特点，考查显微镜核心知识点，涵盖结构功能、使用方法、成像原理及放大倍数限制，注重知识的实际应用，难度适中，符合初中生物的考查要求。
【难度系数】
0.5
