举一反三 “雷电交加”描写的是一种自然天气现象。请结合耳的基本结构示意图分析，下列叙述正确的是()

A.把雷声转为机械性振动的是①
B.感受雷声刺激并产生神经冲动的是②
C.能判断雷声的部位是③
D.遇到打雷时，应张开嘴并捂住耳朵

A 解析 声波(雷声)传到①鼓膜时,鼓膜会产生机械性振动,是声音传导的第一步,A项正确。②半规管能感受头部位置变动,与维持身体平衡有关,而感受声音刺激并产生神经冲动的是③耳蜗,B项错误。判断雷声的部位是大脑皮层的一定区域,C项错误。遇到巨大声响时,迅速张口,或闭嘴、堵耳,目的是保持鼓膜内外气压平衡,防止鼓膜受损,D项错误。

【分析】首先明确耳的各结构名称及功能：图中①为鼓膜，作用是接受声波刺激产生机械性振动；②为半规管，与维持身体平衡有关，不参与听觉形成；③为耳蜗，能感受声波刺激产生神经冲动，听觉的最终形成部位是大脑皮层的听觉中枢。再逐一分析选项，判断描述是否符合结构功能或相关生理知识。
【解析】声波（雷声）传到①鼓膜时，鼓膜会产生机械性振动，这是声音传导的第一步，故A项正确；②半规管的功能是感受头部位置变动、维持身体平衡，感受雷声刺激并产生神经冲动的是③耳蜗，故B项错误；判断雷声的部位是大脑皮层的听觉中枢，而非③耳蜗，故C项错误；遇到巨大声响时，应迅速张口（使咽鼓管张开，保持鼓膜内外气压平衡）或闭嘴、堵耳，并非“张开嘴并捂住耳朵”，故D项错误。
【答案】A
【知识点】耳的结构与功能、听觉的形成
【点评】本题考查耳的结构和功能、听觉形成的基础知识点，需准确区分鼓膜、半规管、耳蜗的功能，明确听觉形成的部位，同时掌握巨大声响时的正确处理方法，侧重基础知识点的应用，难度较低。
【难度系数】0.7

1.航天员为了增强对眩晕的耐受能力，进行了大量的旋梯、转椅等训练。这些训练主要针对的结构是()

A.听小骨和耳郭
B.外耳道和鼓室
C.前庭和半规管
D.耳郭和外耳道

1. C 解析 前庭和半规管能感受头部位置变动，对维持身体平衡起着重要作用，航天员进行旋梯、转椅等训练主要是针对前庭和半规管，增强其对头部位置变动刺激的耐受能力，从而增强对眩晕的耐受能力。

【分析】本题考查耳的结构与功能，解题思路是：先明确旋梯、转椅训练会使头部频繁变动，需找到能感受头部位置变动、维持身体平衡的耳内结构，再逐一分析选项中各结构的功能，选出正确答案。
【解析】耳的结构中，前庭和半规管内有感受头部位置变动的位觉（平衡觉）感受器，可感知头部位置变化，维持身体平衡；航天员进行旋梯、转椅训练，目的是增强对头部位置变动刺激的耐受能力，进而提升对眩晕的耐受能力，因此训练针对的是前庭和半规管。选项A中听小骨传导声波、耳郭收集声波，不符合训练针对的结构；选项B中外耳道传导声波、鼓室是中耳的组成部分，无感受头部位置变动的功能；选项D的耳郭和外耳道仅负责收集、传导声波，不符合要求。故答案为C。
【答案】C
【知识点】耳的结构与功能；人体平衡调节
【点评】本题考查耳的结构功能的基础知识点，需准确识记各结构的作用，属于常考基础题，难度适中。
【难度系数】0.6

2.“倒车，请注意！”路人听见提示音后，可以及时躲避车辆，避免事故的发生。听觉形成过程的路径是()
①听神经 ②鼓膜 ③耳蜗 ④外耳道 ⑤大脑的一定区域 ⑥听小骨

A.①→②→⑥→③→④→⑤
B.④→③→①→②→⑥→⑤
C.④→①→②→⑥→③→⑤
D.④→②→⑥→③→①→⑤

2. D

【分析】
要解决这道题，需明确听觉形成的完整路径：外界声波先通过耳部结构传导，再经神经传递到大脑形成听觉。解题时需按“声波传导→神经传导”的顺序，逐一对应题干中的结构，排除错误选项。
【解析】
听觉的形成过程为：外界声波经④外耳道传入，引起②鼓膜振动；振动通过⑥听小骨放大并传导至③耳蜗（耳蜗内的听觉感受器接受刺激产生神经冲动）；神经冲动经①听神经传递到⑤大脑的一定区域（听觉中枢），最终形成听觉。因此路径为④→②→⑥→③→①→⑤，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
听觉的形成过程；耳的结构
【点评】
本题考查听觉形成的顺序，属于生物学科的基础知识点，需准确记忆声波传导和神经传导的路径，是常见的基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.6

3.听优美的音乐可以使人心情愉悦。人体接受声波刺激的感觉细胞所在的结构和形成听觉的部位分别是()

A.耳蜗、大脑
B.鼓膜、大脑
C.听小骨、大脑
D.鼓膜、耳蜗

3. A

【分析】
要解决这道题，需先明确听觉的形成过程，区分两个关键问题：①接受声波刺激的感觉细胞（听觉感受器）所在的结构；②形成听觉的部位。回忆相关知识点：鼓膜仅传导声波振动，听小骨负责放大振动传导，耳蜗内有对声波敏感的感觉细胞；而听觉是在大脑皮层的听觉中枢形成的。据此分析选项即可得出答案。
【解析】
1. 梳理听觉形成的完整过程：外界声波经外耳道传到鼓膜，鼓膜产生振动；振动通过听小骨传导并放大，传递到内耳的耳蜗；耳蜗内的感觉细胞接受声波刺激，产生神经冲动；神经冲动经听觉神经传到大脑皮层的听觉中枢，最终形成听觉。
2. 对应题干要求：接受声波刺激的感觉细胞所在结构是耳蜗，形成听觉的部位是大脑皮层（属于大脑），因此符合条件的是选项A。
【答案】
A
【知识点】
听觉的形成，内耳的结构功能
【点评】
本题考查听觉形成的核心基础知识点，需准确区分听觉感受器的位置和听觉形成的部位，属于生物学科的识记类题目，难度较低。
【难度系数】
0.8

4. 2026年3月3日是第27个“全国爱耳日”。关于科学爱耳护耳，下列叙述错误的是()

A.不要用尖锐的东西掏耳，否则容易损伤外耳道和鼓膜
B.遇到巨大声响时，迅速闭口，可以维持鼓膜两侧气压的平衡
C.鼻咽部有炎症时，要及时就诊，以免引起中耳炎
D.使用耳机时要选择合适的音量且时间不宜过长，防止听力受到损伤

4. B

【分析】
本题考查耳的卫生保健相关知识，解题思路是回忆耳的结构功能及日常保护的正确做法，逐一分析每个选项的叙述是否正确，找出错误的选项。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：用尖锐物品掏耳时，若操作不当，容易损伤外耳道或鼓膜，该叙述正确；
B选项：遇到巨大声响时，应迅速张口或闭嘴、堵耳，才能维持鼓膜两侧气压平衡，仅迅速闭口无法平衡气压，易损伤鼓膜，该叙述错误；
C选项：鼻咽部的病菌可通过咽鼓管侵入中耳引发中耳炎，因此鼻咽部有炎症需及时就诊，该叙述正确；
D选项：长时间使用耳机或音量过大，会损伤内耳的听觉感受器，导致听力下降，该叙述正确。
综上，错误的叙述是B选项。
【答案】
B
【知识点】
耳的卫生保健、耳的结构与功能
【点评】
本题结合生活实际考查耳的日常保护常识，属于基础题型，需要学生掌握耳保健的核心要点，区分遇到巨大声响时的正确处理方式，难度较低。
【难度系数】
0.7

5.城市人行道上一般都设有盲道。与普通路面砖相比，盲道用的砖表面有长条形或圆点状凸起。视力损伤者在盲道上行走时，识别道路信息主要依靠()

A.味觉
B.嗅觉
C.听觉
D.触觉

5. D

【分析】
本题考查人体感觉器官的功能，视力损伤者无法通过视觉获取信息，需依靠其他感官。盲道砖表面的凸起在行走时会与脚部皮肤接触，通过皮肤的触觉感知这些凸起，从而识别道路信息。逐一分析选项，味觉、嗅觉、听觉均无法实现该功能，只有触觉符合要求。
【解析】
逐一分析各选项：
A. 味觉是通过舌头上的味蕾感知味道，与行走时识别道路信息无关，排除；
B. 嗅觉是通过鼻腔感知气味，无法获取盲道的道路信息，排除；
C. 听觉是通过耳朵感知声音，盲道的设计并非依靠声音传递道路信息，排除；
D. 触觉是通过皮肤接触感知物体的形状、质地等，盲道的凸起可被脚部皮肤的触觉感知，从而帮助视力损伤者识别道路信息，符合题意。
【答案】
D
【知识点】
人体感觉器官功能、触觉的应用
【点评】
本题结合生活中的盲道设计，考查人体感觉的实际应用，贴近生活，难度较低，联系生活常识即可解答。
【难度系数】
0.3