2026年学习之友五年级语文上册人教版第77页答案
那
的蓑毛，那全身的
，那
的长喙，那
的脚，
则嫌长，
则嫌短，
则嫌白，
则嫌黑。

答案

依次填入：雪白、流线型结构、铁色、青色、增之一分、减之一分、素之一忽、黛之一忽

解析

本题考查课内重点语段的背诵积累，该语段出自课文《白鹭》，结合课文原文内容准确补写空缺部分即可。
一、读语段，看拼音写汉字。
老师常对我们说，所wèi(
)读书，就是要多多积累。遇到不懂的地方，不能chǐ(
)于请教他人，wú(
)辈当善问！问明白，疑惑解yǐ(
)。虚心求教，知识一定会越学越多，qǐ(
)不是一件让人开心的事？

答案

谓、耻、吾、矣、岂

解析

本题考查《古人谈读书》一课的重点生字掌握情况，结合给出的拼音、语句的语境含义，联系课内字词积累即可写出正确汉字。
二、下列加点字的注音和解释全部正确的一项是（
）。

A.知之为知之……是知也（zhī，同“智”，智慧）
B.默而识之（zhì，记住）
C.终夜不寝（qīn，睡觉）
D.心既到矣（yí，助词，用在句末，跟“了”相同）

答案

B

解析

逐一核对各选项：1.A选项中“是知也”的“知”读音应为zhì，注音错误。2.B选项“默而识之”的“识”读音为zhì，意思是记住，注音和解释均正确。3.C选项中“终夜不寝”的“寝”读音应为qǐn，注音错误。4.D选项中“心既到矣”的“矣”读音应为yǐ，注音错误。
三、下列加点字古今意义相同的一项是（
）。

A.敏而好学 才思敏捷
B.三到之中，心到最急 不急不躁
C.诲人不倦 谆谆教诲
D.余尝谓读书有三到 卧薪尝胆

答案

C

解析

逐一辨析各选项加点字的含义：A项中“敏而好学”的“敏”古义为聪敏勤勉，“才思敏捷”的“敏”指反应灵敏，二者意义不同；B项中“心到最急”的“急”意为关键、重要，“不急不躁”的“急”意为性情急躁，二者意义不同；C项中两个“诲”都是教导的意思，古今意义相同；D项中“余尝谓读书有三到”的“尝”意为曾经，“卧薪尝胆”的“尝”意为品尝，二者意义不同。由此得出答案。
四、阅读课内片段,完成练习。
余尝谓读书有三到,谓
、
、
。
,则眼不看仔细,心眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,记亦不能久也。三到之中,心到最急。心既到矣,眼口岂不到乎?
1.把原文补充完整。
2.下列朗读停顿划分有误的一项是(
)。
A.余尝/谓读书有三到 B.则/眼不看仔细 C.心眼/既不专一
3.选文最后一句话的意思是:

这句话运用了
的修辞手法,说明
。

答案

1. 心到；眼到；口到；心不在此
2. A
3. 心已经专注在读书上了，眼和口难道会不专注到位吗？；反问；读书时“心到”最为关键，心投入之后，眼和口自然就会跟着认真专注地读书。

解析

1. 本题考查课内指定文言文内容的背诵默写，对应《古人谈读书》要求识记的原文内容，按课文内容补写即可。2. 本题考查文言语句朗读停顿的划分，A选项中“余尝谓”的意思是我曾经说，正确停顿应为“余/尝谓读书有三到”，该选项划分有误。3. 本题考查文言语句翻译、修辞手法辨析，结合注释理解句意，可判断出句子使用反问修辞，联系前文“三到之中，心到最急”的内容，即可明确句子强调的核心是心到的重要性。