一、物质的变化和性质
1. 没有
2.
3. 物质
4. 物质不需要发生化学变化就表现出来的性质叫作
5. 物质的性质
1. 没有
生成新物质
的变化叫作物理变化。物理变化一般是状态、形状、大小、位置的改变。2.
生成新物质
的变化叫作化学变化,又叫化学反应。化学变化常表现为改变颜色、放出气体
、生成沉淀
、发光、吸热、放热等。3. 物质
在化学变化
中表现出来的性质叫作化学性质。常见的有可燃性、助燃性、毒性等。4. 物质不需要发生化学变化就表现出来的性质叫作
物理性质
。常见的有颜色、气味、硬度、熔点、沸点、密度、溶解性等。5. 物质的性质
决定
物质的用途,物质的用途体现
物质的性质。答案
1. 生成新物质
2. 生成新物质 放出气体 生成沉淀
3. 在化学变化
4. 物理性质
5. 决定 体现
2. 生成新物质 放出气体 生成沉淀
3. 在化学变化
4. 物理性质
5. 决定 体现
二、化学实验与科学探究
1. 化学试剂的取用
(1)化学试剂的取用规则:①三不:不闻、不触、不尝;②
(2)固体试剂的取用:①块状用镊子,一横二放三竖立;②粉末状用
(3)液体试剂的取用:①少量液体用
2. 物质的加热
(1)绝对禁止向
(2)给试管内的液体加热,试管中液体的体积不应超过试管容积的
3. 仪器装置的连接
(1)把玻璃导管插入橡胶塞的孔里;连接玻璃导管和乳胶管;连接橡胶塞和容器。
(2)检查装置的气密性:用手紧握试管,观察水中的导管口有没有气泡冒出。如果
4. 玻璃仪器的洗涤
洗净标志:玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴,也不成股流下。
5. 观察与描述蜡烛及其燃烧
(1)点燃前:蜡烛通常为白色的圆柱形固体,有轻微的气味,硬度较小,密度比水的小,难溶于水。
(2)燃烧时:①蜡烛燃烧发出黄白色火焰,火焰分为三层,发光,放热,蜡烛逐渐变短。②在火焰上方罩一个干燥的烧杯,烧杯内壁有水雾出现,说明蜡烛燃烧生成了
(3)熄灭后:点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟,蜡烛重新燃烧,说明白烟是蜡烛蒸气冷凝形成的石蜡颗粒。
6. 化学学习的特点
(1)关注物质的
(2)关注物质的
(3)关注物质变化的过程,以及对结果的讨论和解释。
1. 化学试剂的取用
(1)化学试剂的取用规则:①三不:不闻、不触、不尝;②
节约
;③剩余试剂放入指定容器中,不放回原瓶,不随意丢弃,不拿出实验室。(2)固体试剂的取用:①块状用镊子,一横二放三竖立;②粉末状用
药匙(或纸槽)
,一横二送三竖立。(3)液体试剂的取用:①少量液体用
胶头滴管
;②大量液体用倾倒法;③定量液体用量筒
,读数记得要平视。2. 物质的加热
(1)绝对禁止向
燃着
的酒精灯里添加酒精;绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯;用完酒精灯后,必须用灯帽
盖灭;如不慎碰倒酒精灯,洒出的酒精在实验台上燃烧起来,应立刻用湿抹布
扑盖。(2)给试管内的液体加热,试管中液体的体积不应超过试管容积的
1/3
。加热时,应先使试管底部均匀受热,然后用酒精灯的外焰
固定加热。试管口不要对着自己或他人。3. 仪器装置的连接
(1)把玻璃导管插入橡胶塞的孔里;连接玻璃导管和乳胶管;连接橡胶塞和容器。
(2)检查装置的气密性:用手紧握试管,观察水中的导管口有没有气泡冒出。如果
有气泡冒出
,说明装置不漏气。4. 玻璃仪器的洗涤
洗净标志:玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴,也不成股流下。
5. 观察与描述蜡烛及其燃烧
(1)点燃前:蜡烛通常为白色的圆柱形固体,有轻微的气味,硬度较小,密度比水的小,难溶于水。
(2)燃烧时:①蜡烛燃烧发出黄白色火焰,火焰分为三层,发光,放热,蜡烛逐渐变短。②在火焰上方罩一个干燥的烧杯,烧杯内壁有水雾出现,说明蜡烛燃烧生成了
水
。在火焰上方罩一个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯,烧杯内壁变浑浊,说明还生成了二氧化碳
。(3)熄灭后:点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟,蜡烛重新燃烧,说明白烟是蜡烛蒸气冷凝形成的石蜡颗粒。
6. 化学学习的特点
(1)关注物质的
性质
。(2)关注物质的
变化
。(3)关注物质变化的过程,以及对结果的讨论和解释。
答案
1. (1)②节约
(2)药匙(或纸槽)
(3)胶头滴管 量筒
2. (1)燃着 灯帽 湿抹布
(2) 1/3 外焰
3. (2)有气泡冒出
5. (2)②水 二氧化碳
6. (1)性质
(2)变化
(2)药匙(或纸槽)
(3)胶头滴管 量筒
2. (1)燃着 灯帽 湿抹布
(2) 1/3 外焰
3. (2)有气泡冒出
5. (2)②水 二氧化碳
6. (1)性质
(2)变化
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