29.如图所示为悬索桥的主要结构示意图。请回答下列问题：

(1)悬索桥结构图中，序号③的名称是，是悬索桥的主要承重结构。
(2)桥的主梁是图中的序号，通过吊杆或吊索，即图中的序号将桥的结构③和④连接起来。
(3)悬索桥的结构②承载着结构③产生的向下的力，结构②的名称是。

29. (1)缆索 (2)④ ⑥ (3)索塔

【分析】
本题考查悬索桥的结构组成，解题思路是先明确悬索桥各结构的名称、位置及作用，再对应图中的序号逐一解答问题：悬索桥主要由缆索（主缆）、索塔、主梁、吊杆等结构组成，其中缆索是主要承重结构，索塔承载缆索的力，主梁通过吊杆与缆索连接。
【解析】
(1) 悬索桥中，序号③是主缆，也叫缆索，是悬索桥的主要承重结构，故填缆索；
(2) 图中序号④是桥的主梁，连接缆索和主梁的是吊杆，对应序号⑥；
(3) 结构②是索塔，作用是承载缆索产生的向下的力，故填索塔。
【答案】
(1) 缆索 (2) ④；⑥ (3) 索塔
【知识点】
悬索桥结构、桥梁构造
【点评】
本题考查悬索桥的基础结构识别，属于常识类题目，只要掌握悬索桥各部分的名称和作用即可解答，难度较低。
【难度系数】
0.2

30.悬索桥(图甲)是桥梁工程上的壮观景色,其主要特点是桥身通过两条或几条缆索吊在空中。这种缆索通常被锚固于两岸的索塔上,并通过吊杆将桥面吊起。它的主要承重构件是悬索,主要承受桥面的拉力。
小科观察了悬索桥后,想知道“两个拉力产生的作用效果与互成的角度有什么关系”,于是按图乙的方式进行了多次实验探究。按照设计方案,将橡皮筋的一端固定在A点,先用拉力F将橡皮筋拉至O点,再用两个大小相等、互成角度的拉力$F_1$和$F_2$共同将橡皮筋拉至O点,并将多次实验结果记录在下表中:
(1)实验过程中,每次都将橡皮筋拉至O点,其目的是让每次实验拉力对橡皮筋的作用效果。
(2)分析表中数据可知,两个拉力$F_1$与$F_2$产生的作用效果与互成的角度有关,互成的角度越大,两个拉力(填“越大”或“越小”)。
(3)图丙为一款家用晾衣架,在承重钢丝承担总重不变的情况下,为防止两根承重钢丝被拉断,根据以上探究结果,请提出一条合理的建议:。

30. (1)相同 (2)越大 (3)减小两根承重钢丝之间的夹角

【分析】
本题围绕力的合成实验展开，需结合力的作用效果、分力与合力的关系分析：(1)实验中控制橡皮筋拉至同一O点，是为了保证两次拉力的作用效果一致，便于探究分力与合力的关系；(2)通过实验数据对比，可得出分力大小与夹角的关系；(3)将实验结论应用到晾衣架的实际问题中，需利用分力随夹角变化的规律提出合理建议。
【解析】
(1) 力的作用效果由力的三要素决定，实验中每次将橡皮筋拉至O点，目的是让两次拉力对橡皮筋的作用效果相同，这样才能用两个分力的效果等效替代一个合力的效果，故填“相同”。
(2) 分析实验数据可知，当两个拉力$F_1$与$F_2$的互成角度增大时，为达到相同的作用效果，所需的两个拉力大小越大，故填“越大”。
(3) 根据探究结论，在合力（总重）不变时，分力大小随夹角增大而增大，为防止承重钢丝被拉断，应减小两根承重钢丝之间的夹角。
【答案】
(1)相同 (2)越大 (3)减小两根承重钢丝之间的夹角
【知识点】
力的合成、力的作用效果
【点评】
本题通过实验探究力的合成规律，结合生活实例考查物理知识的应用，注重实验方法（等效替代法）的理解，难度适中，能有效考查学生的知识应用能力。
【难度系数】
0.6