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9.用A、B两把刻度尺测同一物体的长度，如图所示，为了让读数更准确，应该选用
B
刻度尺，所测物体的长度为0.0225
m。答案
9.B 0.0225
10. [核心素养·科学思维]甲、乙两位同学用两把刻度尺分别测量同一物体的长度，甲的测量结果为6.50 dm，乙的测量结果为0.649 m，则两位同学所用刻度尺的分度值
相同
（选填“相同”或“不同”）。答案
10.相同
11.如图所示，三条线段a、b、c的长度分别为$L_1$、$L_2$、$L_3$，它们的大小关系是 （
A.$L_1＜L_2＜L_3$
B.$L_1＜L_2=L_3$
C.$L_1=L_2=L_3$
D.$L_1=L_2＜L_3$
C
）A.$L_1＜L_2＜L_3$
B.$L_1＜L_2=L_3$
C.$L_1=L_2=L_3$
D.$L_1=L_2＜L_3$
答案
11.C
12. [物理学与日常生活]如图是某衬衫吊牌的部分信息，号型“170/92 A”表示适穿人群的特征参数及体型。“A”表示适用于一般体型，“170”表示身高170 cm，“92”表示(
A.胸围 92 cm
B.肩膀宽 92 cm
C.上臂周长 92 cm
D.脖子周长 92 cm
A
)A.胸围 92 cm
B.肩膀宽 92 cm
C.上臂周长 92 cm
D.脖子周长 92 cm
答案
12.A
13.在“测量物体的长度”的实验中，小亮测量了五次物理课本的宽度，结果分别为18.52 cm、18.52 cm、18.10 cm、18.50 cm、18.51 cm。
下列说法正确的是 （
A.小亮通过多次测量可以消除测量误差
B.小亮所用刻度尺的分度值为0.1 cm
C.数据“18.50 cm”中最后一位“0”无意义，
可以去掉
D.小亮测量物理课本宽度的最终结果为18.43 cm
下列说法正确的是 （
B
）A.小亮通过多次测量可以消除测量误差
B.小亮所用刻度尺的分度值为0.1 cm
C.数据“18.50 cm”中最后一位“0”无意义，
可以去掉
D.小亮测量物理课本宽度的最终结果为18.43 cm
答案
13.B
14. 小康想要给窗户配上一块玻璃,在下列测量工具中,用来测量窗框的尺寸最合理的工具是 (
A.分度值是1 mm、量程是0~10 cm的直尺
B.分度值是1 cm、量程是0~15 m的皮卷尺
C.分度值是1 mm、量程是0~2 m的钢卷尺
D.分度值是0.1 mm的游标卡尺
C
)A.分度值是1 mm、量程是0~10 cm的直尺
B.分度值是1 cm、量程是0~15 m的皮卷尺
C.分度值是1 mm、量程是0~2 m的钢卷尺
D.分度值是0.1 mm的游标卡尺
答案
14.C
15. 现有5把刻度尺:①零刻度线一端已磨损的尺;②刻度线模糊不清的尺;③最小分度值不是毫米的尺;④比被测物体长度短的尺;⑤刻度不均匀的尺。这些刻度尺中不能用来测量物体长度的是 (
A.①和②
B.③和④
C.②和⑤
D.5把刻度尺都不行
C
)A.①和②
B.③和④
C.②和⑤
D.5把刻度尺都不行
答案
15.C
16. [古代计时·十二时辰]古代计时用十二时辰制，它从西汉时就已使用，按先后顺序分别是子时、丑时、寅时、卯时、辰时、巳时、午时、未时、申时、酉时、戌时、亥时。以夜半23点至1点为子时，1点至3点为丑时，依次递推，则常说的午时是指（
A.9点至11点
B.11点至13点
C.13点至15点
D.10点至12点
B
）A.9点至11点
B.11点至13点
C.13点至15点
D.10点至12点
答案
16.B
17.钢铁具有热胀冷缩的性质(木头的热胀冷缩不明显,可以忽略)。现用一把钢尺去测量同一个木块的长度,一次是在冬天$0\ °\mathrm{C}$的环境中测量,一次是在夏天$30\ °\mathrm{C}$的环境中测量,则（
A.两次测量的读数相等
B.冬天测量的读数较大
C.夏天测量的读数较大
D.无法比较两次测量的读数
B
）A.两次测量的读数相等
B.冬天测量的读数较大
C.夏天测量的读数较大
D.无法比较两次测量的读数
答案
17.B
