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1. 下列物体处于平衡状态的是()
A.匀速直线上升的直升机
B.坐在绕盘山公路行驶的汽车中的乘客
C.在下坡路上加速运动的自行车
D.自由下落的小球
A.匀速直线上升的直升机
B.坐在绕盘山公路行驶的汽车中的乘客
C.在下坡路上加速运动的自行车
D.自由下落的小球
答案
A
解析
【分析】
首先要明确平衡状态的定义：物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，即为平衡状态，此时物体的运动状态（速度大小和方向）不发生改变。接下来逐个分析每个选项的运动状态：
1. 分析选项A的运动是否为匀速直线运动；
2. 选项B中汽车绕盘山公路行驶，运动方向会变化，判断该运动状态是否符合平衡状态；
3. 选项C是加速运动，速度大小在改变，判断是否属于平衡状态；
4. 选项D自由下落的小球速度不断增大，分析其运动状态是否符合平衡状态。通过逐一排查，即可确定正确选项。
【解析】
平衡状态是指物体处于静止状态或匀速直线运动状态，此时物体的运动状态保持不变（速度大小和方向均不改变）。
选项A：直升机匀速直线上升，速度大小和方向都没有发生变化，处于匀速直线运动状态，属于平衡状态；
选项B：乘客随汽车绕盘山公路行驶，运动方向不断改变，运动状态发生变化，不处于平衡状态；
选项C：自行车在下坡路上加速运动，速度大小不断增大，运动状态发生变化，不处于平衡状态；
选项D：自由下落的小球，在重力作用下速度不断增大，做加速运动，运动状态发生变化，不处于平衡状态。
综上，处于平衡状态的是选项A。
【答案】
A
【知识点】
平衡状态的判断；匀速直线运动
【点评】
本题考查平衡状态的概念，解题核心是牢记平衡状态的两种形式：静止和匀速直线运动，只要物体的速度大小或方向发生改变，其运动状态就改变，不属于平衡状态。题目侧重对基础概念的理解与应用，帮助学生区分不同运动状态的特点。
【难度系数】
0.8
首先要明确平衡状态的定义：物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，即为平衡状态，此时物体的运动状态（速度大小和方向）不发生改变。接下来逐个分析每个选项的运动状态：
1. 分析选项A的运动是否为匀速直线运动；
2. 选项B中汽车绕盘山公路行驶，运动方向会变化，判断该运动状态是否符合平衡状态；
3. 选项C是加速运动，速度大小在改变，判断是否属于平衡状态；
4. 选项D自由下落的小球速度不断增大，分析其运动状态是否符合平衡状态。通过逐一排查，即可确定正确选项。
【解析】
平衡状态是指物体处于静止状态或匀速直线运动状态，此时物体的运动状态保持不变（速度大小和方向均不改变）。
选项A：直升机匀速直线上升，速度大小和方向都没有发生变化，处于匀速直线运动状态，属于平衡状态；
选项B：乘客随汽车绕盘山公路行驶，运动方向不断改变，运动状态发生变化，不处于平衡状态；
选项C：自行车在下坡路上加速运动，速度大小不断增大，运动状态发生变化，不处于平衡状态；
选项D：自由下落的小球，在重力作用下速度不断增大，做加速运动，运动状态发生变化，不处于平衡状态。
综上，处于平衡状态的是选项A。
【答案】
A
【知识点】
平衡状态的判断；匀速直线运动
【点评】
本题考查平衡状态的概念，解题核心是牢记平衡状态的两种形式：静止和匀速直线运动，只要物体的速度大小或方向发生改变，其运动状态就改变，不属于平衡状态。题目侧重对基础概念的理解与应用，帮助学生区分不同运动状态的特点。
【难度系数】
0.8
2. 关于平衡力,下列说法正确的是()
A.物体只有在静止时受到的力才是平衡力
B.作用在一条直线上的两个力,大小相等,这两个力一定是平衡力
C.物体在平衡力的作用下一定处于静止或匀速直线运动状态
D.物体受到的拉力和重力大小相等,这两个力一定是平衡力
A.物体只有在静止时受到的力才是平衡力
B.作用在一条直线上的两个力,大小相等,这两个力一定是平衡力
C.物体在平衡力的作用下一定处于静止或匀速直线运动状态
D.物体受到的拉力和重力大小相等,这两个力一定是平衡力
答案
C
解析
【分析】
要解决这道题，需先明确平衡力的条件（作用在同一物体上、大小相等、方向相反、作用在同一直线上）以及物体在平衡力作用下的平衡状态（静止或匀速直线运动）。接下来逐个分析选项：
1. 对于A选项，需回忆平衡状态包含静止和匀速直线运动两种，两种状态下物体都可能受平衡力；
2. 对于B选项，要牢记平衡力的四个条件，缺一不可，该选项缺少关键条件；
3. 对于C选项，根据平衡状态的定义，物体受平衡力时运动状态不变，必然处于静止或匀速直线运动状态；
4. 对于D选项，判断两个力是否为平衡力，需满足全部四个条件，仅大小相等不足以判定。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：平衡状态包括静止状态和匀速直线运动状态，物体在这两种状态下受到的力都可能是平衡力，例如匀速行驶的汽车受到的力是平衡力，因此A错误。
B选项：平衡力的成立需要满足四个条件：作用在同一物体上、大小相等、方向相反、作用在同一直线上。该选项仅提到作用在一条直线上、大小相等，缺少“作用在同一物体上”和“方向相反”的条件，因此这两个力不一定是平衡力，B错误。
C选项：物体在平衡力的作用下，运动状态保持不变，一定处于静止或匀速直线运动状态，这是平衡状态的定义，C正确。
D选项：物体受到的拉力和重力大小相等，但如果这两个力的方向不相反（如斜向上拉物体）或不作用在同一直线上，就不满足平衡力的条件，因此这两个力不一定是平衡力，D错误。
【答案】
C
【知识点】
平衡力的条件、平衡状态
【点评】
本题主要考查对平衡力概念及平衡状态的理解，解题的关键是准确掌握平衡力的四个必要条件，避免因忽略部分条件而误判。题目侧重基础概念的辨析，有助于强化对平衡力核心知识点的掌握。
【难度系数】
0.6
要解决这道题，需先明确平衡力的条件（作用在同一物体上、大小相等、方向相反、作用在同一直线上）以及物体在平衡力作用下的平衡状态（静止或匀速直线运动）。接下来逐个分析选项：
1. 对于A选项，需回忆平衡状态包含静止和匀速直线运动两种，两种状态下物体都可能受平衡力；
2. 对于B选项，要牢记平衡力的四个条件，缺一不可，该选项缺少关键条件；
3. 对于C选项，根据平衡状态的定义，物体受平衡力时运动状态不变，必然处于静止或匀速直线运动状态；
4. 对于D选项，判断两个力是否为平衡力，需满足全部四个条件，仅大小相等不足以判定。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：平衡状态包括静止状态和匀速直线运动状态，物体在这两种状态下受到的力都可能是平衡力，例如匀速行驶的汽车受到的力是平衡力，因此A错误。
B选项：平衡力的成立需要满足四个条件：作用在同一物体上、大小相等、方向相反、作用在同一直线上。该选项仅提到作用在一条直线上、大小相等，缺少“作用在同一物体上”和“方向相反”的条件，因此这两个力不一定是平衡力，B错误。
C选项：物体在平衡力的作用下，运动状态保持不变，一定处于静止或匀速直线运动状态，这是平衡状态的定义，C正确。
D选项：物体受到的拉力和重力大小相等，但如果这两个力的方向不相反（如斜向上拉物体）或不作用在同一直线上，就不满足平衡力的条件，因此这两个力不一定是平衡力，D错误。
【答案】
C
【知识点】
平衡力的条件、平衡状态
【点评】
本题主要考查对平衡力概念及平衡状态的理解，解题的关键是准确掌握平衡力的四个必要条件，避免因忽略部分条件而误判。题目侧重基础概念的辨析，有助于强化对平衡力核心知识点的掌握。
【难度系数】
0.6
3. 在平直的路面上有一辆小车匀速前进,下列说法正确的是()
A.车对地面的压力和地面对车的支持力是一对平衡力
B.车受到的重力和地面受到的压力是一对相互作用力
C.车受到的重力和地面对车的支持力是一对平衡力
D.地面对车的支持力和车受到的阻力是一对平衡力
A.车对地面的压力和地面对车的支持力是一对平衡力
B.车受到的重力和地面受到的压力是一对相互作用力
C.车受到的重力和地面对车的支持力是一对平衡力
D.地面对车的支持力和车受到的阻力是一对平衡力
答案
C
解析
【分析】
要解决这道题，关键是明确平衡力和相互作用力的核心区别：
1. 平衡力：作用在同一物体上，满足“大小相等、方向相反、作用在同一直线上”；
2. 相互作用力：作用在两个不同物体上，同样满足“大小相等、方向相反、作用在同一直线上”。
接下来逐个分析选项，结合两个概念的条件判断对错：
选项A：车对地面的压力受力物体是地面，地面对车的支持力受力物体是车，两个力作用在不同物体上，属于相互作用力，不是平衡力，排除A；
选项B：车受到的重力方向竖直向下，地面受到的压力方向也是竖直向下，两个力方向相同，不满足“方向相反”的条件，不是相互作用力，排除B；
选项C：车受到的重力受力物体是车，地面对车的支持力受力物体也是车，两个力大小相等、方向相反（重力向下，支持力向上）、作用在同一直线上，且小车匀速前进处于平衡状态，符合平衡力的条件，C正确；
选项D：地面对车的支持力方向竖直向上，车受到的阻力方向水平向后，两个力不在同一直线上，不满足平衡力的条件，排除D。
【解析】
根据平衡力和相互作用力的定义，对各选项逐一分析：
选项A：车对地面的压力（受力物体：地面）和地面对车的支持力（受力物体：车），作用在两个不同物体上，是一对相互作用力，不是平衡力，A错误；
选项B：车受到的重力（方向竖直向下，受力物体：车）和地面受到的压力（方向竖直向下，受力物体：地面），两个力方向相同，且作用对象不同，不符合相互作用力的条件，B错误；
选项C：车受到的重力（受力物体：车，方向竖直向下）和地面对车的支持力（受力物体：车，方向竖直向上），大小相等、方向相反、作用在同一直线上，且小车匀速前进处于平衡状态，是一对平衡力，C正确；
选项D：地面对车的支持力（竖直方向）和车受到的阻力（水平方向），两个力不在同一直线上，不满足平衡力的条件，D错误。
【答案】
C
【知识点】
二力平衡条件、相互作用力的特点
【点评】
本题主要考查平衡力与相互作用力的区分，解题核心是抓住两个概念的关键差异：受力物体是否相同，同时还要注意力的方向是否符合“相反”、是否在同一直线上。通过这类题目能加深对受力分析和平衡状态的理解。
【难度系数】
0.7
要解决这道题，关键是明确平衡力和相互作用力的核心区别：
1. 平衡力：作用在同一物体上，满足“大小相等、方向相反、作用在同一直线上”；
2. 相互作用力：作用在两个不同物体上，同样满足“大小相等、方向相反、作用在同一直线上”。
接下来逐个分析选项，结合两个概念的条件判断对错：
选项A：车对地面的压力受力物体是地面，地面对车的支持力受力物体是车，两个力作用在不同物体上，属于相互作用力，不是平衡力，排除A；
选项B：车受到的重力方向竖直向下，地面受到的压力方向也是竖直向下，两个力方向相同，不满足“方向相反”的条件，不是相互作用力，排除B；
选项C：车受到的重力受力物体是车，地面对车的支持力受力物体也是车，两个力大小相等、方向相反（重力向下，支持力向上）、作用在同一直线上，且小车匀速前进处于平衡状态，符合平衡力的条件，C正确；
选项D：地面对车的支持力方向竖直向上，车受到的阻力方向水平向后，两个力不在同一直线上，不满足平衡力的条件，排除D。
【解析】
根据平衡力和相互作用力的定义，对各选项逐一分析：
选项A：车对地面的压力（受力物体：地面）和地面对车的支持力（受力物体：车），作用在两个不同物体上，是一对相互作用力，不是平衡力，A错误；
选项B：车受到的重力（方向竖直向下，受力物体：车）和地面受到的压力（方向竖直向下，受力物体：地面），两个力方向相同，且作用对象不同，不符合相互作用力的条件，B错误；
选项C：车受到的重力（受力物体：车，方向竖直向下）和地面对车的支持力（受力物体：车，方向竖直向上），大小相等、方向相反、作用在同一直线上，且小车匀速前进处于平衡状态，是一对平衡力，C正确；
选项D：地面对车的支持力（竖直方向）和车受到的阻力（水平方向），两个力不在同一直线上，不满足平衡力的条件，D错误。
【答案】
C
【知识点】
二力平衡条件、相互作用力的特点
【点评】
本题主要考查平衡力与相互作用力的区分，解题核心是抓住两个概念的关键差异：受力物体是否相同，同时还要注意力的方向是否符合“相反”、是否在同一直线上。通过这类题目能加深对受力分析和平衡状态的理解。
【难度系数】
0.7
4. 关于力的下列说法正确的是()
A.人推车向前运动,人对车有作用力,但车对人没有作用力
B.力产生时一定同时存在着施力物体和受力物体
C.有力作用在物体上,物体的运动状态一定发生改变
D.两个力的三要素完全相同,这两个力一定是平衡力
A.人推车向前运动,人对车有作用力,但车对人没有作用力
B.力产生时一定同时存在着施力物体和受力物体
C.有力作用在物体上,物体的运动状态一定发生改变
D.两个力的三要素完全相同,这两个力一定是平衡力
答案
B
解析
【分析】
这道题是关于力的基础概念的选择题，解题时需结合力的相互性、力的产生条件、力的作用效果以及平衡力的判定条件，对每个选项逐一分析判断。首先回忆核心知识点：力是物体对物体的作用，力的作用具有相互性；力不能脱离物体单独存在，必须同时有施力物体和受力物体；力的作用效果包括改变物体运动状态和使物体发生形变；平衡力需满足“大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在同一直线”的条件。再逐个验证选项，排除错误选项后得出正确答案。
【解析】
选项A：根据力的作用是相互的原理，人推车时，人对车施加作用力的同时，车也会对人施加反作用力，因此A错误。
选项B：力是物体对物体的作用，力无法脱离物体单独存在，所以力产生时一定同时存在施力物体和受力物体，B正确。
选项C：力的作用效果有两种，一是改变物体的运动状态，二是使物体发生形变。当有力作用在物体上时，物体可能仅发生形变，运动状态不一定改变（例如用力挤压静止的桌面，桌面形变但运动状态不变），因此C错误。
选项D：平衡力的判定条件是两个力大小相等、方向相反、作用在同一物体上且在同一直线上。若两个力的三要素完全相同，则它们的方向相同，不满足平衡力“方向相反”的要求，因此这两个力一定不是平衡力，D错误。
【答案】
B
【知识点】
力的相互作用、力的产生条件、平衡力的判定
【点评】
本题聚焦力的基础核心知识点，涵盖力的相互性、产生条件、作用效果及平衡力判定，考查学生对力的基本概念的细节掌握与区分能力，属于基础题型，能有效检验学生对力学入门知识的理解程度。
【难度系数】
0.8
这道题是关于力的基础概念的选择题，解题时需结合力的相互性、力的产生条件、力的作用效果以及平衡力的判定条件，对每个选项逐一分析判断。首先回忆核心知识点：力是物体对物体的作用，力的作用具有相互性；力不能脱离物体单独存在，必须同时有施力物体和受力物体；力的作用效果包括改变物体运动状态和使物体发生形变；平衡力需满足“大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在同一直线”的条件。再逐个验证选项，排除错误选项后得出正确答案。
【解析】
选项A：根据力的作用是相互的原理，人推车时，人对车施加作用力的同时，车也会对人施加反作用力，因此A错误。
选项B：力是物体对物体的作用，力无法脱离物体单独存在，所以力产生时一定同时存在施力物体和受力物体，B正确。
选项C：力的作用效果有两种，一是改变物体的运动状态，二是使物体发生形变。当有力作用在物体上时，物体可能仅发生形变，运动状态不一定改变（例如用力挤压静止的桌面，桌面形变但运动状态不变），因此C错误。
选项D：平衡力的判定条件是两个力大小相等、方向相反、作用在同一物体上且在同一直线上。若两个力的三要素完全相同，则它们的方向相同，不满足平衡力“方向相反”的要求，因此这两个力一定不是平衡力，D错误。
【答案】
B
【知识点】
力的相互作用、力的产生条件、平衡力的判定
【点评】
本题聚焦力的基础核心知识点，涵盖力的相互性、产生条件、作用效果及平衡力判定，考查学生对力的基本概念的细节掌握与区分能力，属于基础题型，能有效检验学生对力学入门知识的理解程度。
【难度系数】
0.8
5. 如图 8-2-3 所示,无风时,站在地面上的小蚂蚁顽强地托着果实,对于该静止的果实,下列说法正确的是()
A.果实静止是因为蚂蚁对果实的支持力小于果实受到的重力
B.果实静止是因为蚂蚁对它的支持力大于果实受到的重力
C.果实对蚂蚁的压力和蚂蚁对果实的支持力是一对平衡力
D.果实受到的重力和蚂蚁对果实的支持力是一对平衡力
A.果实静止是因为蚂蚁对果实的支持力小于果实受到的重力
B.果实静止是因为蚂蚁对它的支持力大于果实受到的重力
C.果实对蚂蚁的压力和蚂蚁对果实的支持力是一对平衡力
D.果实受到的重力和蚂蚁对果实的支持力是一对平衡力
答案
D
解析
【分析】
首先，果实处于静止状态，说明它受平衡力作用。我们需要根据二力平衡的条件（作用在同一物体上、大小相等、方向相反、作用在同一直线上），以及相互作用力的特点（作用在不同物体上）来逐个分析选项：
1. 分析A、B选项：静止的果实受力平衡，竖直方向的重力和支持力大小应该相等，所以A、B的说法错误；
2. 分析C选项：果实对蚂蚁的压力和蚂蚁对果实的支持力，这两个力分别作用在蚂蚁和果实上，是作用在不同物体的力，属于相互作用力，不是平衡力，所以C错误；
3. 分析D选项：果实的重力和蚂蚁对果实的支持力，都作用在果实上，大小相等、方向相反、作用在同一直线，符合二力平衡条件，是一对平衡力，所以D正确。
【解析】
对每个选项逐一分析：
选项A、B：果实静止，处于平衡状态，在竖直方向上受到的重力和蚂蚁对果实的支持力是一对平衡力，根据二力平衡条件，这两个力大小相等，因此“支持力小于重力”“支持力大于重力”的说法均错误，故A、B不符合题意；
选项C：果实对蚂蚁的压力，受力物体是蚂蚁；蚂蚁对果实的支持力，受力物体是果实。这两个力作用在不同物体上，是一对相互作用力，并非平衡力，故C不符合题意；
选项D：果实受到的重力，受力物体是果实，方向竖直向下；蚂蚁对果实的支持力，受力物体是果实，方向竖直向上。这两个力大小相等、方向相反、作用在同一物体上且在同一直线上，满足二力平衡的条件，是一对平衡力，故D符合题意。
【答案】
D
【知识点】
二力平衡的条件；相互作用力与平衡力的区别
【点评】
本题重点考查二力平衡的判断以及相互作用力和平衡力的区分，关键在于明确：平衡力是作用在同一物体上的两个力，相互作用力是作用在不同物体上的两个力，要准确根据受力物体和力的特征进行判断。
【难度系数】
0.8
首先，果实处于静止状态，说明它受平衡力作用。我们需要根据二力平衡的条件（作用在同一物体上、大小相等、方向相反、作用在同一直线上），以及相互作用力的特点（作用在不同物体上）来逐个分析选项：
1. 分析A、B选项：静止的果实受力平衡，竖直方向的重力和支持力大小应该相等，所以A、B的说法错误；
2. 分析C选项：果实对蚂蚁的压力和蚂蚁对果实的支持力，这两个力分别作用在蚂蚁和果实上，是作用在不同物体的力，属于相互作用力，不是平衡力，所以C错误；
3. 分析D选项：果实的重力和蚂蚁对果实的支持力，都作用在果实上，大小相等、方向相反、作用在同一直线，符合二力平衡条件，是一对平衡力，所以D正确。
【解析】
对每个选项逐一分析：
选项A、B：果实静止，处于平衡状态，在竖直方向上受到的重力和蚂蚁对果实的支持力是一对平衡力，根据二力平衡条件，这两个力大小相等，因此“支持力小于重力”“支持力大于重力”的说法均错误，故A、B不符合题意；
选项C：果实对蚂蚁的压力，受力物体是蚂蚁；蚂蚁对果实的支持力，受力物体是果实。这两个力作用在不同物体上，是一对相互作用力，并非平衡力，故C不符合题意；
选项D：果实受到的重力，受力物体是果实，方向竖直向下；蚂蚁对果实的支持力，受力物体是果实，方向竖直向上。这两个力大小相等、方向相反、作用在同一物体上且在同一直线上，满足二力平衡的条件，是一对平衡力，故D符合题意。
【答案】
D
【知识点】
二力平衡的条件；相互作用力与平衡力的区别
【点评】
本题重点考查二力平衡的判断以及相互作用力和平衡力的区分，关键在于明确：平衡力是作用在同一物体上的两个力，相互作用力是作用在不同物体上的两个力，要准确根据受力物体和力的特征进行判断。
【难度系数】
0.8
6. 质量为$m$的物体受到拉力$F$的作用,在水平地面上向左做匀速直线运动。如图 8-2-4 所示为其受到拉力$F$的示意图,其中可能正确的是()
A.只有甲
B.只有乙、丙
C.只有甲、丙
D.甲、乙、丙均有可能
A.只有甲
B.只有乙、丙
C.只有甲、丙
D.甲、乙、丙均有可能
答案
C
解析
【分析】
要判断哪种拉力示意图正确，需结合物体向左做匀速直线运动的平衡状态（合力为零），对三种情况分别受力分析：
1. 甲图：拉力向左，物体向左运动时受到向右的滑动摩擦力，若拉力与摩擦力大小相等，竖直方向重力和支持力平衡，物体受力平衡，可保持向左匀速直线运动，此情况成立。
2. 乙图：拉力向右，物体向左运动时滑动摩擦力也向右，水平方向两个力同向，合力不为零，物体受力不平衡，无法向左匀速，此情况不成立。
3. 丙图：拉力向上，若拉力大小等于物体重力，物体对地面压力为零，滑动摩擦力为零，此时水平方向不受力，竖直方向拉力与重力平衡，根据牛顿第一定律，物体可保持向左的匀速直线运动状态，此情况成立。
综上，甲、丙的情况可能正确。
【解析】
对各图中的物体进行受力分析：
甲图：物体受向左的拉力$ F $、向右的滑动摩擦力$ f $、重力$ mg $、支持力$ N $。当$ F = f $且$ mg = N $时，物体受力平衡，能向左做匀速直线运动，符合题意。
乙图：物体受向右的拉力$ F $、向右的滑动摩擦力$ f $、重力$ mg $、支持力$ N $。水平方向$ F $与$ f $同向，合力不为零，物体受力不平衡，无法向左匀速直线运动，不符合题意。
丙图：物体受向上的拉力$ F $、重力$ mg $、支持力$ N $。当$ F = mg $时，物体对地面压力为零，滑动摩擦力为零，水平方向不受力，竖直方向$ F = mg $，物体受力平衡，根据牛顿第一定律，物体可保持向左的匀速直线运动状态，符合题意。
因此，甲、丙的情况可能正确，对应选项为C。
【答案】
C
【知识点】
二力平衡条件、滑动摩擦力、牛顿第一定律
【点评】
本题考查受力分析与平衡状态的判断，需结合滑动摩擦力的方向特点、二力平衡条件及牛顿第一定律分析不同拉力方向的情况，尤其要注意丙图中拉力等于重力时摩擦力为零的特殊情况，易因忽略该情况导致错误。
【难度系数】
0.6
要判断哪种拉力示意图正确，需结合物体向左做匀速直线运动的平衡状态（合力为零），对三种情况分别受力分析：
1. 甲图：拉力向左，物体向左运动时受到向右的滑动摩擦力，若拉力与摩擦力大小相等，竖直方向重力和支持力平衡，物体受力平衡，可保持向左匀速直线运动，此情况成立。
2. 乙图：拉力向右，物体向左运动时滑动摩擦力也向右，水平方向两个力同向，合力不为零，物体受力不平衡，无法向左匀速，此情况不成立。
3. 丙图：拉力向上，若拉力大小等于物体重力，物体对地面压力为零，滑动摩擦力为零，此时水平方向不受力，竖直方向拉力与重力平衡，根据牛顿第一定律，物体可保持向左的匀速直线运动状态，此情况成立。
综上，甲、丙的情况可能正确。
【解析】
对各图中的物体进行受力分析：
甲图：物体受向左的拉力$ F $、向右的滑动摩擦力$ f $、重力$ mg $、支持力$ N $。当$ F = f $且$ mg = N $时，物体受力平衡，能向左做匀速直线运动，符合题意。
乙图：物体受向右的拉力$ F $、向右的滑动摩擦力$ f $、重力$ mg $、支持力$ N $。水平方向$ F $与$ f $同向，合力不为零，物体受力不平衡，无法向左匀速直线运动，不符合题意。
丙图：物体受向上的拉力$ F $、重力$ mg $、支持力$ N $。当$ F = mg $时，物体对地面压力为零，滑动摩擦力为零，水平方向不受力，竖直方向$ F = mg $，物体受力平衡，根据牛顿第一定律，物体可保持向左的匀速直线运动状态，符合题意。
因此，甲、丙的情况可能正确，对应选项为C。
【答案】
C
【知识点】
二力平衡条件、滑动摩擦力、牛顿第一定律
【点评】
本题考查受力分析与平衡状态的判断，需结合滑动摩擦力的方向特点、二力平衡条件及牛顿第一定律分析不同拉力方向的情况，尤其要注意丙图中拉力等于重力时摩擦力为零的特殊情况，易因忽略该情况导致错误。
【难度系数】
0.6
7. 下列说法正确的是()
A.教室里的课桌,没人搬动时总能保持静止状态,是因为课桌不受力
B.在轨道上保持一定速度行驶的火车,受到的一定是平衡力
C.乒乓球在上升的过程中,受重力和升力的作用
D.车拉马的力和马拉车的力大小相等
A.教室里的课桌,没人搬动时总能保持静止状态,是因为课桌不受力
B.在轨道上保持一定速度行驶的火车,受到的一定是平衡力
C.乒乓球在上升的过程中,受重力和升力的作用
D.车拉马的力和马拉车的力大小相等
答案
D
解析
【分析】
本题需结合力与运动的关系、平衡力、相互作用力的相关知识，逐个分析选项：
1. 对于A选项，静止的物体并非不受力，而是受到平衡力的作用；
2. 对于B选项，“保持一定速度行驶”不一定是匀速直线运动，只有匀速直线运动的物体才受平衡力；
3. 对于C选项，乒乓球上升过程中，忽略空气阻力时仅受重力，不存在所谓的“升力”；
4. 对于D选项，车拉马和马拉车的力是一对相互作用力，相互作用力的大小必然相等。
【解析】
A. 教室里的课桌没人搬动时保持静止，是因为课桌受到竖直向下的重力和地面对它竖直向上的支持力，这两个力是一对平衡力，并非不受力，故A错误；
B. 在轨道上保持一定速度行驶的火车，若做变速运动（速度大小或方向改变），则受到的力不是平衡力，只有当火车做匀速直线运动时才受平衡力，因此“受到的一定是平衡力”的说法错误，故B错误；
C. 乒乓球在上升的过程中，若忽略空气阻力，只受到重力的作用，不存在升力，故C错误；
D. 车拉马的力和马拉车的力是一对相互作用力，根据相互作用力的特点，二者大小相等、方向相反、作用在两个不同的物体上，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
相互作用力、力与运动的关系、平衡力判断
【点评】
本题重点考查对力与运动关系、平衡力及相互作用力概念的理解，易错点在于混淆“匀速直线运动”与“一定速度运动”，以及对物体受力情况的误判，需准确区分相关概念的内涵与适用条件。
【难度系数】
0.7
本题需结合力与运动的关系、平衡力、相互作用力的相关知识，逐个分析选项：
1. 对于A选项，静止的物体并非不受力，而是受到平衡力的作用；
2. 对于B选项，“保持一定速度行驶”不一定是匀速直线运动，只有匀速直线运动的物体才受平衡力；
3. 对于C选项，乒乓球上升过程中，忽略空气阻力时仅受重力，不存在所谓的“升力”；
4. 对于D选项，车拉马和马拉车的力是一对相互作用力，相互作用力的大小必然相等。
【解析】
A. 教室里的课桌没人搬动时保持静止，是因为课桌受到竖直向下的重力和地面对它竖直向上的支持力，这两个力是一对平衡力，并非不受力，故A错误；
B. 在轨道上保持一定速度行驶的火车，若做变速运动（速度大小或方向改变），则受到的力不是平衡力，只有当火车做匀速直线运动时才受平衡力，因此“受到的一定是平衡力”的说法错误，故B错误；
C. 乒乓球在上升的过程中，若忽略空气阻力，只受到重力的作用，不存在升力，故C错误；
D. 车拉马的力和马拉车的力是一对相互作用力，根据相互作用力的特点，二者大小相等、方向相反、作用在两个不同的物体上，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
相互作用力、力与运动的关系、平衡力判断
【点评】
本题重点考查对力与运动关系、平衡力及相互作用力概念的理解，易错点在于混淆“匀速直线运动”与“一定速度运动”，以及对物体受力情况的误判，需准确区分相关概念的内涵与适用条件。
【难度系数】
0.7
