3. 照样子，以“难过”“期待”为主旨，发挥想象，写句子。
例：过了二十三，大家就更忙了，春节。
(1)
(2)

(1)听到这个消息，他的眼泪像断了线的珠子，一下子就涌了出来啊。
(2)明天就要去游乐园了，他整晚都睡不着，心怦怦直跳，仿佛下一秒就要飞起来啊。

4. 按要求完成句子练习。
(1)我收罗了这么多东西。 我缺少许多，比如墨水。(用合适的关联词语把两句话连成一句话)

(2)我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？(换个说法，意思不变)

(1)我虽然收罗了这么多东西，但是缺少许多，比如墨水。
(2)我既然不得不干这活儿，又有的是时间，没有必要介意。

三、语文实践。
学校计划开展“校园读书节”活动，请你积极参与并完成下面的任务。
1. 为本次校园读书节选择一条宣传标语，最合适的一项是 ()
A. 团结拼搏，永创辉煌
B. 阅读，悦心，跃未来
C. 有艺术的世界更美好
D. 读书破万卷，下笔如有神
2. 为催人奋进，请你推荐一则有关读书的名人名言。

3. 你认为本次校园读书节可以开展哪些专题活动？(至少三种)

1.B 2.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 3.①读书分享会 ②读书知识竞赛 ③读书主题手抄报比赛

1. 宣传标语需体现读书节主题，A项与读书无关，C项侧重艺术，D项虽与读书相关但更强调写作，B项“阅读”点明主题，“悦心”体现读书益处，“跃未来”有积极导向，最符合。2. 选择常见且催人奋进的读书名人名言，如“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。3. 结合校园活动特点，设计与读书相关的专题活动，如读书分享会、知识竞赛、手抄报比赛等。

四、日积月累。
1. 《鲁滨逊漂流记》的作者是国作家。鲁滨逊的经历告诉世人：在困境中，我们可以把对照起来看，并且从中找到一些东西来。
2. 读名著时，我们要学会对书里的人物作出评价。汤姆·索亚是一个、的孩子，尼尔斯又是一个、的孩子。

1. 英 丹尼尔·笛福 好处和坏处 安慰自己 2. 聪明勇敢 敢于冒险 淘气顽皮 知错能改

1. 根据六年级下册第二单元所学内容，《鲁滨逊漂流记》作者是英国的丹尼尔·笛福，鲁滨逊在困境中通过对比好处与坏处来安慰自己。2. 汤姆·索亚的形象特点为聪明勇敢、敢于冒险，尼尔斯的特点是淘气顽皮、知错能改。

五、阅读加油站。
（一）一本男孩子必读的书
杨红樱
① 连着三天，雨下个不停。在下雨天里读书是最惬意的。上次老爸送我的一本书还放在抽屉里，书名是《鲁滨逊漂流记》。书很旧很旧，封面已看不出颜色，还用透明胶带粘补过。
② 翻开书，里面的纸已经泛黄了。扉页上有几行字，头两行是用毛笔写的：
这是一本男孩子必读的书
赠维儿
③ 下面落名是吴敬山。吴敬山是老爸的爸爸，我的爷爷，那么这本书是当年我爷爷送给我老爸的。送书的时间是1965年6月1日，现在推算起来，是我老爸12岁那年“六一”儿童节那天，爷爷送给他的。
④ 接下来的两行字是用钢笔写的，龙飞凤舞，一看就知道是老爸写的：
学会生存
赠缅儿
⑤ 下面落名是吴维。
⑥ 爷爷送给爸爸，爸爸送给我，真是一本三代相传的书。
⑦ 这是一本历险小说，才读了几行，我就爱不释手了。
⑧ 小说的主人公鲁滨逊是一个聪明机智而又具有坚强毅力的人。在一次航海中，船在南美洲海岸一个荒岛附近触礁，船身破裂，水手和乘客都淹死了，只有鲁滨逊活了下来。海浪把他卷上了岸。在这座的小岛上，鲁滨逊开始了长达28年的历险生活。
⑨ 他做了一只木筏，把沉船上的食物、制帆篷的布、枪支、弹药、淡水、酒、衣服、工具等一一送到岛上。他用帆布搭起帐篷，作为，并将船上运来的东西藏在这里，靠船上剩下的食物生活。
⑩ 后来，鲁滨逊开始在岛上种植大麦和水稻。他学会了制作粗糙的面包。他捕捉并驯养山羊作为肉食的来源，又养了一只鹦鹉做伴。他还做了家具，摆在他所住的山洞里。
⑪ 若干年后，鲁滨逊救下了一个俘虏。那天是星期五，他就给这个俘虏起名叫“星期五”。从那以后，“星期五”成了他忠实的仆人和朋友。
⑫ 又过了好几年，鲁滨逊在孤岛附近发现了一艘英国船。他和“星期五”终于得到了离开孤岛的机会。
⑬ 我很喜欢《鲁滨逊漂流记》的作者在书中的一句名言：“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。”事实上的确如此：一个具有大无畏冒险进取精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将会成为一个成功者，一个英雄。
⑭ 我也非常喜欢鲁滨逊这个人物。我想象中的鲁滨逊是这个样子的：身着羊皮短衣短裤，腰间别一把小锯、一把斧子，肩上挂着弹药袋子，背上背一个筐子，挂一支鸟枪，头顶撑一把又丑又笨的羊皮伞……我希望自己能成为一个像鲁滨逊那样的人，一个探索者，一个发明家，一个善于创造性劳动的人。
⑮ 我要好好地把这本书珍藏起来，等我有了儿子，我就把这本书再传给他。
1. 联系上下文，解释文中加点词语。
(1)荒无人烟：
(2)栖身之处：
2. 第⑨⑩段主要写了鲁滨逊遇到的哪些困难？试着用小标题的形式加以概括。

3. 联系实际，谈谈你对“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍”的理解。

4. 吴缅一家三代相传的仅仅是一本书吗？还有什么？

1. (1)形容地方偏僻荒凉，见不到人家。
(2)居住的地方。
2. 搭建帐篷安家；种植养殖生存；制作家具改善生活。
3. 示例：生活中遇到困难时，害怕的心理会让人退缩，而勇敢面对才能克服困难。比如学骑自行车时，害怕摔倒就永远学不会，勇敢尝试才能成功。
4. 不只是一本书，还有面对困难的勇气、学会生存的智慧和积极进取的精神。