阅读下面的文言文，完成第 6～9 题。
再游桃花源记(节选)
〔明〕袁中道
明日过桃源县，至绿萝山下。诸峰累累，极为瘦削。至白马雪涛处，上有怪石，登舟皆踞坐。泊水溪，与诸人步入花源。至桃花洞口，桃千余树，夹道如锦幄，花蕊藉地寸余。流泉汩汩，溯源而上，屡陟①弥高。石为泉水啮，皆若灵壁。予乃窃步驰道间至桃花下，月色转朗耀，花香薰人，藉地而坐。，文弱②亦至，相大笑，曰：“已较迟八刻矣！”茵花啜茗，欢笑移时③。
【注释】①陟：登高，上升。②文弱：杨嗣昌，字文弱。③移时：一段时间。
6. 文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“|”标示。
予 乃 窃 步 驰 道 间 至 桃 花 下
7. 解释文中加点的词。
(1)可()
(2)顷之()
(3)顾()
8. 把文中画横线的语句翻译成现代汉语。
(1)明日过桃源县，至绿萝山下。

(2)溯源而上，屡陟弥高。石为泉水啮，皆若灵壁。

9. 提升题 简述作者的行文思路，并说说作者所表达的情感。

6. 予乃窃步驰道间|至桃花下
7. （1）大约 （2）不久，一会儿 （3）看
8. （1）第二天经过桃源县，到了绿萝山下。（2）逆流而上寻找源头，多次登高，地势越来越高。石头被泉水侵蚀，都像灵璧石一样。
9. 行文思路：按游览顺序，依次写经过桃源县、绿萝山下、白马雪涛处、水溪、桃花洞口，最后在桃花下与友人相聚。情感：表达了对桃花源美景的喜爱和与友人同游的愉悦之情。

6. 本句意为“我于是偷偷地在驰道间步行，到了桃花树下”，“窃步驰道间”与“至桃花下”为两个连贯动作，故在“间”后断句。
7. （1）“可”结合《桃花源记》“潭中鱼可百许头”，意为“大约”；（2）“顷之”为文言固定搭配，意为“不久，一会儿”；（3）“顾”结合“相顾大笑”，意为“看”。
8. （1）“明日”译为“第二天”，“过”译为“经过”，“至”译为“到了”；（2）“溯源”译为“逆流而上寻找源头”，“屡陟弥高”译为“多次登高，地势越来越高”，“啮”译为“侵蚀”，“灵壁”指灵璧石。
9. 行文思路按游览地点变化展开：过桃源县→至绿萝山下→白马雪涛处→泊水溪入花源→桃花洞口→桃花下与友相聚。情感通过景物描写（桃花、月色、泉水）和人物活动（欢笑啜茗），体现对美景的喜爱与同游的愉悦。

1. 解释下列加点的词。
(1) 从小丘行百二十步()
(2) 其岸势差互()
(3) 神骨()()
(4) 悄怆()
(5) 记之而去()

(1)向西 (2)像狗的牙齿一样 (3)使……凄凉 使……寒冷 (4)幽静深远 (5)于是，就

(1)“西”，名词作状语，向西。(2)“犬牙”，名词作状语，像狗的牙齿一样。(3)“凄”，使动用法，使……感到凄凉；“寒”，使动用法，使……感到寒冷。(4)“幽邃”，幽静深远。(5)“乃”，于是，就。

2. 下列对课文中词语的理解和使用特点的分析，不正确的一项是()

A.“水尤清冽”中的“清冽”一词写出了小石潭水的清澈。
B.“斗折蛇行”中的“斗”“蛇”指像北斗星、像蛇那样，表现出溪流的曲折蜿蜒。
C.“似与游者相乐”中的“似”是“好像”的意思，作者将自己游乐的心情投射到小鱼身上，以小鱼的自由自在来衬托人的心情。
D.“明灭可见”中的“明灭”指忽明忽暗，写出了岸边树影斑驳、明暗交错的景象。

D

本题可通过对《小石潭记》中各词语含义的理解，逐一分析选项内容。A选项“水尤清冽”中“清冽”确实描述了水的清澈且带有凉意，这里主要体现清澈，分析正确；B选项“斗折蛇行”中“斗”像北斗星一样曲折，“蛇”像蛇一样蜿蜒，生动表现出溪流曲折蜿蜒的特点，分析正确；C选项“似与游者相乐”中“似”表明是作者的主观感受，将自己游乐心情投射到小鱼身上，用小鱼自由自在衬托人的心情，分析正确；D选项“明灭可见”描述的是溪流岸势，是说溪岸像北斗七星那样曲折，像蛇爬行那样弯曲，望过去一段看得见，一段看不见，而不是岸边树影斑驳、明暗交错的景象，分析错误。