14. 用托盘天平称一枚回形针的质量，下列方法最合理的是 ()

A.认真仔细地直接多次测量，然后求均值
B.先称一枚回形针与一块铁块的总质量，再测铁块质量，最后用总质量减去铁块质量计算求得
C.先称100g质量的回形针，再数回形针数量，然后计算求得
D.先称20枚回形针的质量，然后计算求得

D

一枚回形针的质量较小，小于天平标尺上的分度值，直接测量一枚回形针的质量无法准确读数。可采用累积法，先称量多枚回形针的总质量，再用总质量除以回形针的个数，就可得到一枚回形针的质量。A选项直接测量一枚回形针质量误差太大；B选项一枚回形针与一块铁块的总质量与铁块质量相差不大，测量误差大；C选项先称100g质量的回形针再数数量，对于七年级学生来说100g回形针数量过多，操作不便且容易出错；D选项先称20枚回形针的质量，然后计算求得，这种方法较为合理。

15. [科学探究]炎热的暑假，灿灿想制作冰棒来解暑。于是他将绿豆水装在冰棒盒中，放入冰箱。过了一天后，发现冰棒盒中绿豆水结成冰了，冰棒盒周围也有溢出的绿豆水结成的冰。灿灿对此很疑惑：绿豆水温度降低结冰后，质量变大了，才溢出去的吗？但是学过的知识告诉他：“质量是物体的属性，它不随物体的位置、形状、温度和状态等的改变而改变”，于是他想用实验来探究此问题。请利用冰、天平、烧杯等实验材料设计实验方案。
(1)简述实验步骤。
步骤一：。
步骤二：。
(2)如果收集的证据是，则证明物体的质量不随状态的改变而改变。
(3)灿灿按照(1)中步骤进行实验，过程中发现烧杯外面挂有水珠，是否应该将水珠擦干后再称量？并简述理由。

(1)步骤一：用天平称出装有适量冰的烧杯的总质量，记为m₁。
步骤二：待冰完全熔化成水后，用天平称出烧杯和水的总质量，记为m₂。
(2)m₁ = m₂
(3)是，因为烧杯外面的水珠是空气中的水蒸气液化形成的，不属于冰熔化后的水，若不擦干会导致测量的水的质量偏大，影响实验结果。

16. 在学习科学概念——“物质”时，小宁有一个疑问：物体的质量与其形状是否有关？为此，他设计实验来探究这个问题：用一块橡皮泥作为被研究的物体，将橡皮泥捏成各种形状，用天平分别称出其质量，并记录数据于表中。

(1)你认为选用橡皮泥作为实验材料的好处是。
(2)由小宁的实验可得出的结论是。
(3)表中并没有也不可能将橡皮泥所能捏出的形状都列出，但仍然能由此得出结论，这种研究问题得出结论的方法是(填字母)。
A. 类比法
B. 综合法
C. 归纳法
D. 等效法

(1)容易改变形状且质量不变
(2)物体的质量与其形状无关
(3)C

17. 请简述如何测量一滴水的质量。

1. 用天平测量一个空烧杯的质量，记为m₁；
2. 向烧杯中滴入n滴（n取较大整数，如100滴）水；
3. 用天平测量烧杯和水的总质量，记为m₂；
4. 计算一滴水的质量：m=(m₂-m₁)/n。