登录
四、传统手工是中华传统文化的鲜活载体,里面藏着古人的巧思。请选择一种蕴含传统文化的手工,如剪纸、捏泥人、编中国结等,先仿照例子梳理出制作流程图,再介绍制作过程。
例,流程图:剪碎或切断→浸→捣→抄→晾
介绍:有个叫蔡伦的人,吸收了人们长期积累的经验,改进了造纸术。他把树皮、麻头、破布、旧渔网等原料剪碎或切断,浸在水里捣烂成浆;再用竹帘抄起一部分纸浆,纸浆会在竹帘上形成一层均匀的薄片,晾干后就成了既轻便又好用的纸。
()的流程图:
我的介绍:
例,流程图:剪碎或切断→浸→捣→抄→晾
介绍:有个叫蔡伦的人,吸收了人们长期积累的经验,改进了造纸术。他把树皮、麻头、破布、旧渔网等原料剪碎或切断,浸在水里捣烂成浆;再用竹帘抄起一部分纸浆,纸浆会在竹帘上形成一层均匀的薄片,晾干后就成了既轻便又好用的纸。
()的流程图:
我的介绍:
答案
（剪纸）的流程图:折纸→画纹样→裁剪→展开→整理
我的介绍:剪纸是有趣的中国传统民间艺术。先拿一张正方形彩纸，把它反复对折成小三角形；接着在折好的纸上画出喜欢的纹样，比如小兔子、花朵；然后用剪刀沿着画好的线条慢慢裁剪，注意别剪破相连的部分；剪好后轻轻展开彩纸，就能看到对称的漂亮图案；最后把边缘毛糙的地方整理平整，一张精美的剪纸就完成啦。
我的介绍:剪纸是有趣的中国传统民间艺术。先拿一张正方形彩纸，把它反复对折成小三角形；接着在折好的纸上画出喜欢的纹样，比如小兔子、花朵；然后用剪刀沿着画好的线条慢慢裁剪，注意别剪破相连的部分；剪好后轻轻展开彩纸，就能看到对称的漂亮图案；最后把边缘毛糙的地方整理平整，一张精美的剪纸就完成啦。
解析
我们可以选择剪纸这类常见的传统手工，按照操作先后顺序梳理制作流程图，再仿照例子用通顺易懂的语句依次介绍每个步骤，语言要贴合三年级学生的表达水平，清晰展现制作过程。
五、欣赏昆曲之美,完成练习。
昆曲(节选)
叶圣陶
演唱昆曲是厅堂里的事。地上铺一方红地毯,就算是剧中的境界;唱的时候,笛子是主要的乐器,声音当然不会怎么响,但是在一个厅堂里,也就各处听得见了。搬上旧式的戏台去,即使在一个并不宽广的戏院子里,就不及平剧那样容易叫全体观众听清。如果搬上新式的舞台去,那简直没法听,大概坐在第五六排的人就只看见演员拂袖按鬓了。我不曾做过考据功夫,不知道什么时候开始有演唱昆曲的戏院子。我十几岁的时候,苏州城外有演唱平剧的戏院子两三家,演唱昆曲的戏院子是不常有的,偶尔开设起来,开锣不久,往往因为生意清淡就停闭了。
昆曲的调子有非常迁缓的,一个字延长到十几拍,那就无论如何讲究辨音,讲究发声跟收声,听的人总之难以听清楚那是什么字了。所以,听昆曲先得记熟曲文;自然,能够通晓曲文里的故实跟辞藻那就尤其有味。
昆曲的串演,歌舞并重。舞的部分就是身体的各种动作跟姿势,唱到哪个字,眼睛应该看哪里,手应该怎样,脚应该怎样,都由老师傅传授下来,世代遵守着。动作跟姿势大概重在对称,向左方做了这么一个舞态,接下来就向右方也做这么一个舞态,意思是使台下的看客得到同等的观赏。
1. 阅读短文,梳理关于昆曲的信息,借助关键词完成下面的表格。
2. “演唱昆曲的戏院子是不常有的,偶尔开设起来,开锣不久,往往因为生意清淡就停闭了。”结合文中介绍的昆曲特点,分析演唱昆曲的戏院子开设不起来的原因。
昆曲(节选)
叶圣陶
演唱昆曲是厅堂里的事。地上铺一方红地毯,就算是剧中的境界;唱的时候,笛子是主要的乐器,声音当然不会怎么响,但是在一个厅堂里,也就各处听得见了。搬上旧式的戏台去,即使在一个并不宽广的戏院子里,就不及平剧那样容易叫全体观众听清。如果搬上新式的舞台去,那简直没法听,大概坐在第五六排的人就只看见演员拂袖按鬓了。我不曾做过考据功夫,不知道什么时候开始有演唱昆曲的戏院子。我十几岁的时候,苏州城外有演唱平剧的戏院子两三家,演唱昆曲的戏院子是不常有的,偶尔开设起来,开锣不久,往往因为生意清淡就停闭了。
昆曲的调子有非常迁缓的,一个字延长到十几拍,那就无论如何讲究辨音,讲究发声跟收声,听的人总之难以听清楚那是什么字了。所以,听昆曲先得记熟曲文;自然,能够通晓曲文里的故实跟辞藻那就尤其有味。
昆曲的串演,歌舞并重。舞的部分就是身体的各种动作跟姿势,唱到哪个字,眼睛应该看哪里,手应该怎样,脚应该怎样,都由老师傅传授下来,世代遵守着。动作跟姿势大概重在对称,向左方做了这么一个舞态,接下来就向右方也做这么一个舞态,意思是使台下的看客得到同等的观赏。
1. 阅读短文,梳理关于昆曲的信息,借助关键词完成下面的表格。
2. “演唱昆曲的戏院子是不常有的,偶尔开设起来,开锣不久,往往因为生意清淡就停闭了。”结合文中介绍的昆曲特点,分析演唱昆曲的戏院子开设不起来的原因。
要点:(1)乐器声音太小。昆曲本来是在小厅堂里唱的,主要靠笛子伴奏,声音不大。要是搬到戏院子的戏台上,尤其是大舞台上,坐在后排的人根本听不清。
(2)曲文不太好懂。昆曲的调子特别慢,一个字能唱老半天,观众听不清唱的是什么。得先把唱词背下来,才能看明白。普通观众没有这么多工夫,自然就不想去戏院子看了,戏院子没生意,就开不下去了。
答案
1.
|方面|相关信息|特点|
| ---- | ---- | ---- |
|演唱场地|厅堂、旧式舞台、新式舞台|少|
|演奏乐器|笛子|声音不大|
|调子|迂缓|听不清字|
|串演|歌舞并重;动作姿势由老师傅传授,世代遵守;动作姿势重在对称。|规范、对称|
2. 要点:(1)乐器声音太小。昆曲本来是在小厅堂里唱的,主要靠笛子伴奏,声音不大。要是搬到戏院子的戏台上,尤其是大舞台上,坐在后排的人根本听不清。(2)曲文不太好懂。昆曲的调子特别慢,一个字能唱老半天,观众听不清唱的是什么。得先把唱词背下来,才能看明白。普通观众没有这么多工夫,自然就不想去戏院子看了,戏院子没生意,就开不下去了。
|方面|相关信息|特点|
| ---- | ---- | ---- |
|演唱场地|厅堂、旧式舞台、新式舞台|少|
|演奏乐器|笛子|声音不大|
|调子|迂缓|听不清字|
|串演|歌舞并重;动作姿势由老师傅传授,世代遵守;动作姿势重在对称。|规范、对称|
2. 要点:(1)乐器声音太小。昆曲本来是在小厅堂里唱的,主要靠笛子伴奏,声音不大。要是搬到戏院子的戏台上,尤其是大舞台上,坐在后排的人根本听不清。(2)曲文不太好懂。昆曲的调子特别慢,一个字能唱老半天,观众听不清唱的是什么。得先把唱词背下来,才能看明白。普通观众没有这么多工夫,自然就不想去戏院子看了,戏院子没生意,就开不下去了。
解析
【分析】
1. 对于表格填写题，解题思路是先通读全文，定位每个“方面”对应的段落，提取关键信息并总结特点：
演奏乐器：找到第一段中关于乐器的描述，提取乐器名称，根据“声音当然不会怎么响”总结特点。
串演：定位第三段，提取串演的核心内容，从动作传承、动作特点等角度总结特点。
2. 对于原因分析题，需要结合文中介绍的昆曲特点，从场地适配性、听觉效果、观众门槛三个角度梳理：先找到昆曲乐器声音小、调子迂缓听不清字的特点，再结合戏院子的场地特点，分析这些特点导致观众难以接受，最终生意清淡无法维持。
【解析】
1. 表格填写：
演奏乐器：从第一段“唱的时候，笛子是主要的乐器，声音当然不会怎么响”，可知相关信息为“笛子”，特点为“声音不大”。
串演：从第三段“昆曲的串演，歌舞并重。舞的部分就是身体的各种动作跟姿势，唱到哪个字，眼睛应该看哪里，手应该怎样，脚应该怎样，都由老师傅传授下来，世代遵守着。动作跟姿势大概重在对称”，提取相关信息为“歌舞并重；动作姿势由老师傅传授，世代遵守；动作姿势重在对称”，总结特点为“规范、对称”。
2. 原因分析：
乐器声音局限：昆曲原本是厅堂演唱，以笛子为主要伴奏乐器，声音不大，搬到戏院子尤其是新式大舞台后，后排观众难以听清，影响观看体验。
曲文理解门槛高：昆曲调子迂缓，一个字延长多拍，观众难以听清唱词，需要提前记熟曲文才能看懂，普通观众没有时间和精力做准备，导致愿意观看的人少，戏院子生意清淡，难以维持。
【答案】
1.
|方面|相关信息|特点|
| ---- | ---- | ---- |
|演唱场地|厅堂、旧式舞台、新式舞台|少|
|演奏乐器|笛子|声音不大|
|调子|迂缓|听不清字|
|串演|歌舞并重;动作姿势由老师傅传授,世代遵守;动作姿势重在对称。|规范、对称|
2. (1)乐器声音太小。昆曲本来是在小厅堂里唱的,主要靠笛子伴奏,声音不大。要是搬到戏院子的戏台上,尤其是大舞台上,坐在后排的人根本听不清。(2)曲文不太好懂。昆曲的调子特别慢,一个字能唱老半天,观众听不清唱的是什么。得先把唱词背下来,才能看明白。普通观众没有这么多工夫,自然就不想去戏院子看了,戏院子没生意,就开不下去了。
【知识点】
信息提取概括、文本内容分析
【点评】
本题考查学生的信息提取能力与文本分析能力，需要学生精准定位文本信息，同时能结合文本内容分析现象背后的原因，既帮助学生掌握阅读方法，也增进了对昆曲文化的了解。
【难度系数】
0.6
1. 对于表格填写题，解题思路是先通读全文，定位每个“方面”对应的段落，提取关键信息并总结特点：
演奏乐器：找到第一段中关于乐器的描述，提取乐器名称，根据“声音当然不会怎么响”总结特点。
串演：定位第三段，提取串演的核心内容，从动作传承、动作特点等角度总结特点。
2. 对于原因分析题，需要结合文中介绍的昆曲特点，从场地适配性、听觉效果、观众门槛三个角度梳理：先找到昆曲乐器声音小、调子迂缓听不清字的特点，再结合戏院子的场地特点，分析这些特点导致观众难以接受，最终生意清淡无法维持。
【解析】
1. 表格填写：
演奏乐器：从第一段“唱的时候，笛子是主要的乐器，声音当然不会怎么响”，可知相关信息为“笛子”，特点为“声音不大”。
串演：从第三段“昆曲的串演，歌舞并重。舞的部分就是身体的各种动作跟姿势，唱到哪个字，眼睛应该看哪里，手应该怎样，脚应该怎样，都由老师傅传授下来，世代遵守着。动作跟姿势大概重在对称”，提取相关信息为“歌舞并重；动作姿势由老师傅传授，世代遵守；动作姿势重在对称”，总结特点为“规范、对称”。
2. 原因分析：
乐器声音局限：昆曲原本是厅堂演唱，以笛子为主要伴奏乐器，声音不大，搬到戏院子尤其是新式大舞台后，后排观众难以听清，影响观看体验。
曲文理解门槛高：昆曲调子迂缓，一个字延长多拍，观众难以听清唱词，需要提前记熟曲文才能看懂，普通观众没有时间和精力做准备，导致愿意观看的人少，戏院子生意清淡，难以维持。
【答案】
1.
|方面|相关信息|特点|
| ---- | ---- | ---- |
|演唱场地|厅堂、旧式舞台、新式舞台|少|
|演奏乐器|笛子|声音不大|
|调子|迂缓|听不清字|
|串演|歌舞并重;动作姿势由老师傅传授,世代遵守;动作姿势重在对称。|规范、对称|
2. (1)乐器声音太小。昆曲本来是在小厅堂里唱的,主要靠笛子伴奏,声音不大。要是搬到戏院子的戏台上,尤其是大舞台上,坐在后排的人根本听不清。(2)曲文不太好懂。昆曲的调子特别慢,一个字能唱老半天,观众听不清唱的是什么。得先把唱词背下来,才能看明白。普通观众没有这么多工夫,自然就不想去戏院子看了,戏院子没生意,就开不下去了。
【知识点】
信息提取概括、文本内容分析
【点评】
本题考查学生的信息提取能力与文本分析能力，需要学生精准定位文本信息，同时能结合文本内容分析现象背后的原因，既帮助学生掌握阅读方法，也增进了对昆曲文化的了解。
【难度系数】
0.6
