1. 阅读下面的文字，完成后面题目。
从两千多年前的西汉时期起，每年的农历正月十五元宵节前后，人们都会挂起象征团圆意义的红灯笼，中华大地便被()罩在一种静 mù()祥和的氛围里。“灯”字读音和“丁”相近，所以，灯笼也意味着人丁兴旺；孩子启蒙入学时，父母会为孩子精制一盏灯笼，由启蒙老师亲手点亮，象征前途一片光明，称为“”。
吴伯箫的《灯笼》写于 20 世纪 30 年代，文中的灯笼见证了家庭亲情，绽放青春的思 mù()，记录着岁月的怅 wǎng()，这灯笼更承载着()然豪迈、永不()色的家国情怀。
(1)给加点字注音，根据拼音写汉字。
(2)画波浪线的“开灯”外面的引号的作用是。
(3)画横线的句子的主干是。

1. (1) lǒng 穆 慕 惘 kēng tuì (2) 表示特定称谓 (3) 人们挂起灯笼

班级开展“感悟劳动之美”美文推荐活动，请你完成后面题目。
菜园小记
吴伯箫
①种花好，种菜更好。花种得好，姹紫嫣红，满园芬芳，可以欣赏；菜种得好，嫩绿的茎叶，肥硕的块根，多浆的果实，可以食用。俗话说：“瓜菜半年粮。”
②我想起在延安我们种的菜园来了。
③那几年，在延安的同志，大家都在工作、学习、战斗的空隙里种蔬菜。机关、学校、部队里吃的蔬菜差不多都能自给。窑洞的门前，平房的左右前后，河边，路边，甚至个别山头新开的土地都种了菜。
④我们种的那块菜地，在那园里是条件最好的。土肥地整，曾经有人侍弄过，算是熟菜地。地的一半是韭菜畦。韭菜有宿根，不要费太大的劳力，只要施施肥，培培土，浇浇水，出了九就能发出鲜绿肥嫩的韭芽。最难得的是，菜地西北的石崖底下有一个石窠，挖出石窠里的乱石沉泥，石缝里就涔涔地流出泉水。积水用完，一顿饭的工夫又可以蓄满，很像童话里的宝瓶，水用了还有，用了还有，不用就总是满着。同样种菜的别的同志，用水要到延河里去挑，不像我们三个，从石窠通菜地掏一条窄窄浅浅的水沟，抬抬手就把菜浇了。大家都羡慕我们。我们也觉得沾了自然条件的光，很不好意思，就下定决心要把菜地种好、管好。
⑤“庄稼一枝花，全靠粪当家”。为了积肥，大家趁早晚散步的时候到大路上拾粪，那里来往的牲口多，“只要动动手，肥源到处有”啊。我们请老农讲课，大家跟着学了不少知识。《万丈高楼平地起》的歌者，农民诗人孙万福，就是有名的老师之一。记得那个时候他精神矍铄，声音响亮，讲话既亲切又质朴，那老当益壮的风度，到现在我还留着深刻的印象。跟那些老师，我们学种菜、种瓜，很多实际学问我们都是边做边跟老师学的。
⑥种菜是细致活儿，“种菜如绣花”；认真干起来也很累人，就劳动量说，“一亩园十亩田”。但是种菜是极有乐趣的事情。种菜的乐趣不只是在吃菜的时候，像苏东坡在《后杞菊赋》里所说的：“春食苗，夏食叶，秋食花实而冬食根。”种菜的整个过程，随时都有乐趣。施肥、松土、整畦、下种，是花费劳动量最多的时候吧，那时蔬菜还看不到影子哩，可是“种瓜得瓜，种豆得豆”，就算种的只是希望，那希望也给人很大的鼓舞。人勤地不懒，出一分劳力就一定能有一分收成。验证不远，不出十天八天，你留心那平整湿润的菜畦吧，就从那里会生长出又绿又嫩又茁壮的瓜菜的新芽哩。那些新芽，条播的行列整齐，撒播的万头攒动，点播的傲然不群，带着笑，发着光，充满了无限生机。一棵新芽简直就是一颗闪亮的珍珠。
⑦暮春，中午，踩着畦垅间苗或者中耕，煦暖的阳光照得人浑身舒畅。新鲜的泥土气息，素淡的蔬菜清香，一阵阵沁人心脾。一会儿站起来，伸伸腰，用手背擦擦额头的汗，看看苗间得是稀是稠，草锄得是不是干净，那时候人是会感到劳动的愉快的。夏天，晚上，菜地浇完了，三五个同志趁着皎洁的月光，坐在畦头泉边谈谈话，谈生活，谈社会和自然的改造，一边人声叽叽喳喳，一边在谈话间歇听菜畦里昆虫的鸣声；蒜在抽薹，白菜在卷心，芫荽在散发香气：一切都使人感到一种真正的田园乐趣。
（选自《吴伯箫散文选》，有删改）
2.（新考法·情境化命题）小语和小文阅读本文后，展开讨论，请将对话补充完整。
小语：我在查找资料时发现，吴伯箫的原稿与某杂志上的刊发稿相比，有多处修改。我摘录了一处，你觉得修改的原因是什么？
原稿：蒜在抽薹，白菜在卷心，芫荽在散发香气；那时候人也会感到一种田园乐趣。
刊发稿：蒜在抽薹，白菜在卷心，芫荽在散发香气：一切都使人感到一种真正的田园乐趣。
小文：（1）。
小语：嗯，删删改改的字里行间，自有文学的情味。
小文：我也考考你，文中多处引用农谚、古诗文，有什么好处？你能举例说说吗？
小语：（2）。
小文：你的分析让我对吴伯箫的语言风格有了更深的了解。语言学家张寿康说：“好的散文有两个显著特点，一是作者激情的鲜明表现，二是诗情画意。”读了这篇散文，你认为这篇散文是否符合张寿康眼中“好的散文”的特点？
小语：（3）。
小文：你结合文本进行了简要分析，分析得真好！
小语：情以物迁，辞为情发，我们学过吴伯箫的《灯笼》，他以散文的自由笔法，抒写了他关于灯笼的一些记忆，从不同方面表达了灯笼对于自己乃至民族的重要意义。你觉得作者在《菜园小记》中寄托了怎样的情感？
小文：（4）。
小语：你太厉害了！我还想请教你一个问题。延安曾经是中共中央的所在地，是“延安精神”的发源地。你能结合选文，联系贺敬之的《回延安》，谈谈你对“延安精神”的理解吗？
小文：（5）。
小语：谢谢！你对“延安精神”的理解真深刻！

2. (1) 示例：“真正的”这个定语，让人感受到作者那种发自内心的快乐心情，体现了田园的乐趣、丰收的喜悦、劳动的诗情 (2) 示例一：农谚如“庄稼一枝花，全靠粪当家”“只要动动手，肥源到处有”“种菜如绣花”等。农谚是农民从长期生产实践中总结出的经验，恰当地引用农谚，使文章具有鲜明的田园色彩、农家风味，散发出泥土气息 示例二：古诗文如苏东坡在《后杞菊赋》里所说的：“春食苗，夏食叶，秋食花实而冬食根。”这样使作品俗中有雅，既表达了朴素的情感，又富有文学性，体现了高雅的语言艺术 (3) 示例：符合。文章充满激情，人们开辟菜地，施肥、松土、整畦、下种……自己动手，丰衣足食，随时都有乐趣，随时充满希望。文章的叙写充满诗情画意，如“那些新芽，条播的行列整齐，撒播的万头攒动，点播的傲然不群，带着笑，发着光，充满了无限生机。一棵新芽简直就是一颗闪亮的珍珠”，比喻、拟人、排比等修辞手法的综合运用，把一幅新芽图写得清新可爱，充满了诗情画意 (4) 示例：本文细致描写了田园风光，抒发了对菜园、对劳动的喜爱，表达了劳动带给人的快乐，体现了田园劳动的无穷乐趣，从一个侧面反映了抗日战争中延安军民开展大生产运动的火热斗争生活，表现了艰苦奋斗精神，体现了作者的革命乐观主义精神 (5) 示例：本文以延安大生产运动为背景，把艰苦的种菜劳动写得充满情趣。菜园的美，是人们辛勤劳动所创造的；菜园的乐，是劳动的人们所感受到的特有的快乐。这种美与乐，生动而深刻地反映了延安军民自力更生的实干精神、享受劳作之趣的革命乐观主义精神。贺敬之在《回延安》中深情追忆当年在延安的战斗生活，描述延安的新面貌，并展望它的美好前程，诗人以赤子之心歌颂了养育一代革命者的延安精神，那就是红色的革命精神，不断开拓创新的精神。我们新时期同样需要发扬这些“延安精神”