十二、期末考试结束后，某学校五年级（1）班的语文老师对本班同学在语文考试中出现的错别字进行了记录。 根据语文老师的记录，按要求找错别字。
1.用“”画出下列词语的括号中的错别字，并改正在后面的横线上。
（树）然起（敬） （一）声不（坑）
手（急）眼（快） （出）谋划（册）
（兴）（至）勃勃 （养）尊处（忧）

1.树—肃 坑—吭 急—疾 册—策 至—致 忧—优

2.下列每个句子中分别有两个错别字,括号里的字对其进行了订正,判断订正的字,改对的在下面画“√”,不对的在下面画“﹏﹏”,并在后面的横线上改正。
(1)武松把半裁梢棒丢在一旁,一步步挨下岗子来。(栽)(冈)
(2)经过在三考虑,我觉得这件事必需做。(再)(雨)
(3)这栋大楼失火,起因竞是有人乱乃烟头。(竟)(仍)
(4)你会报的这一情况,我们要进一步向上级反央。(汇)(泱)
3.下列句子均出自同学们的习作,用“○”圈出句子中的错别字,并改正在后面的括号里。
(1)懂得了这分忧如细雨般的母爱的时候,我觉得自己长大了。（）
(2)“树浴静而风不止,子欲养而亲不待。”那一刻,我以经长大了。（）
(3)军训段炼的是人的意志,尤其是站军资,非常考验人的耐力,很高兴我坚持了下来。（）
(4)那天晚上,雨下的非常大,我座在窗口陷入沉思。（）

2.(1)栽—截 （冈） (2)（再） 雨—须 (3)（竟） 仍—扔 (4)（汇） 泱—映
3.(1)分—份 忧—犹 (2)浴—欲 以—已 (3)段—锻 资—姿 (4)的—得 座—坐

十三、生活中，一些地方隐藏着错别字。 这个暑假，请你当一只啄木鸟，把生活中遇到的错别字，或自己在这个学期写的作业中的错别字，当作“虫”，开展一次捉“虫”行动。 照样子，填表。
捉“虫”的地点 我发现的“虫” 我来治治它
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示例:菜市场 鸡旦 鸡蛋 某公司营业厅 冲话费 充话费 水果店 桂元 桂圆 作业本 在见 再见